视觉障碍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 心理学

1.本书是大学阶段探讨视觉障碍的入门书籍。

　　2.视觉障碍一书，邀请目前国内视觉障碍教育专家学者共同撰稿。内容十分周延：视觉系统及其病理、视觉障碍学生的心理与辅导、功能性视觉评估及训练、教育鑑定安置及考试评量、读写媒介评估、早期疗育、融合教育、视多障学生的特质与教学、定向与行动、点字与沟通、辅助科技、艺术美学、运动与休闲娱乐、生活管理等等。

　　3.本书从生理、心理了解视觉障碍学生，经过各种教育／疗育以及科技辅具的运用，协助视觉障碍学生成为一个独立的个体，走得出去，并能欣赏艺术美学。
 

《星河的低语》 作者： 艾琳·凡斯 出版社： 蓝鲸文创 出版日期： 2023年10月 页数： 480页 装帧： 精装，附赠星象图谱海报 --- 简介： 《星河的低语》并非一部探讨感官缺失或特殊教育的著作，而是一部跨越时空的宏大叙事诗，它将读者抛入一个由古老神话、尖端物理学与深刻哲学思辨交织而成的宇宙图景之中。 本书的核心在于“感知边界”的探索，但这里的边界，指的是人类认知与宇宙真理之间的鸿沟，而非肉体器官的功能限制。故事围绕着“观测者”这一古老而神秘的身份展开，他们居住在一个被称为“织光域”的维度，他们的职责是记录和解读宇宙中最微弱的能量波动——那些被普通生命感知系统完全忽略的“星河低语”。 小说的主角，卡西安，是一位年轻的织光域继承人。他所生活的世界，其时间流逝与我们所理解的线性时间大相径庭。在他的世界里，过去、现在和未来如同多股并行的河流，可以同时被“聆听”。卡西安的导师，年迈的“守簿人”埃拉，在一次例行的“宇宙校准”中，发现了一个前所未有的悖论：宇宙核心的熵增速率正在以一种非自然的方式加速，预示着一场可能颠覆所有既定物理定律的“寂静大坍缩”。 为了解开这个谜团，卡西安必须进行一次“深潜”——一个危险的旅程，穿梭于被称作“遗忘之网”的宇宙残骸之中。他所追寻的线索，是一串由一万年前一个已知文明在毁灭前夕发送的加密信号。这个文明，在历史记载中被称为“伊索拉”，他们似乎掌握了某种可以暂时冻结局部时空的方法。 第一部分：织光域的缄默 开篇描绘了织光域的壮丽景象：一个漂浮在暗物质之海上的巨大水晶结构，内部运行着复杂的能量矩阵，用于分析来自遥远星系的微小引力涟漪。卡西安的日常训练充满了对纯粹数学模型和高维几何的理解。作者细腻地描绘了织光域的社会结构——一个完全基于知识贡献和信息纯净度的等级制度。卡西安的挣扎在于，他对“低语”的理解往往带有过多的人文色彩，这与追求绝对客观的织光域哲学相悖。埃拉的警告，如同悬在他头上的达摩克利斯之剑，迫使他开始质疑导师所信奉的“宇宙永恒运行”的真理。 书中详细介绍了一种名为“共振感知”的技术，它不是通过眼睛或耳朵，而是通过将意识与特定的量子场耦合，从而“品尝”能量的频率和结构。这种感知方式是抽象的、纯粹的，与视觉、听觉等经验性感知无关。卡西安利用这种感知，首次“听”到了伊索拉信号中的“不和谐音”——一种夹杂在宇宙背景辐射中的、模仿生命形态的复杂数学结构。 第二部分：遗忘之网的迷宫 卡西安的旅程将他带到了物质宇宙的边缘，那片被所有星图标记为“空白”的区域。遗忘之网是一个由坍缩的星系和被时间遗弃的维度碎片构成的混沌空间。在这里，物理定律变得不稳定，空间可以自我折叠，时间可以倒流或停滞。 作者通过对这些超现实场景的描绘，探讨了“存在”的本质。卡西安必须学会利用环境中的不稳定性来导航。例如，他必须学会“逆向行走”——利用负质量粒子的短暂出现来推动自己的航行器，或者通过精确计算引力场的畸变来“跳跃”维度。 在探索过程中，卡西安遇到了一群被称为“拾荒者”的流浪者。他们是过去各个文明中因触犯禁忌而被放逐的知识精英。拾荒者的领袖，一个自称“零点”的实体，向卡西安透露了一个惊人的信息：伊索拉文明并非是自然毁灭的，而是主动选择了“退出”——他们发现宇宙的运行模式存在一个根本性的设计缺陷，继续存在只会带来无限的痛苦。他们留下的信号，与其说是求救，不如说是一种对后继者的“告诫”。 第三部分：寂静的预言与选择 深入遗忘之网的核心，卡西安最终截获了完整的伊索拉信息。这些信息并非是关于如何修复宇宙，而是关于“如何优雅地离场”。伊索拉人认为，宇宙的加速熵增，是由于“初始驱动力”中携带了一种自我毁灭的倾向。 最终，卡西安明白了，他所肩负的使命不是去“修正”宇宙，因为某些事物注定是不可逆转的。他的选择摆在了两个极端之间： 1. 遵循织光域的古老信条： 维持观测，记录最终的寂静，确保知识的火种不灭，即使世界终结。 2. 采纳伊索拉的智慧： 寻找一种方法，利用织光域的能量核心，在宇宙坍缩的瞬间，创造一个“静止泡”，将所有已知的知识和生命形态封存，等待下一次可能出现的“创世之潮”。 小说的结局，是一场关于责任、认知局限以及接受终极无常的哲学对决。卡西安必须决定，是做一个被动的见证者，还是成为一个主动的塑造者，即使这种塑造只是为了保存一段记忆。 --- 《星河的低语》是一部关于尺度和认知的史诗。它探讨了当人类的感知能力超越了肉体的限制，所能触及到的宇宙的浩瀚与冷酷。它无关乎感官的缺失，而关乎知识的重量与存在的选择。

PART I 基础／理念篇
第1章 绪论
第2章  视觉系统及其病理
第3章 视觉障碍者的心理特质与辅导  

PART II 制度／系统篇
第4章 功能性视觉评估与训练
第5章 视觉障碍学生之鑑定安置及考试评量
第6章 视觉障碍学生之读写媒介评估
第7章 视觉障碍幼儿之早期疗育
第8章 视觉障碍学生之融合教育
第9章 视多障学生的特质与教学

PART III 功能／实务篇
第10章 定向行动
第11章 点字与沟通
第12章 辅助科技
第13章 艺术美学
第14章 运动与休闲娱乐
第15章 生活管理
第16章 展望未来
索引                                                                                                                                               

评分☆☆☆☆☆

《视觉障碍》这本书，如果仅仅从书名来判断，很容易让人联想到现实生活中的一些挑战和困境。但实际上，它所探讨的“障碍”并非来自肉体的限制，而是一种更深层次的认知局限。作者构建了一个奇妙的故事背景，在这个背景下，人们并非失去了视觉，而是他们看待世界的方式发生了根本性的改变。书中的人物，他们不再依赖眼睛去捕捉外界的信息，而是通过一种更具象、更直接的方式来“感知”周围的一切。比如，书中描述了一段，主人公能够“听”到花朵绽放的声音，那声音并非是耳膜所接收到的物理声波，而是一种充满生命力的“振动”。这种描绘方式极富想象力，将原本不可触及的感官体验变得触手可及。它不是在讲述一个关于失明的故事，而是在揭示一种全新的感知可能性。它让我们反思，我们平时的“看见”，有多少是被固定的思维模式所框住？有多少是我们忽略的、更深层次的信息？这本书的叙事结构非常独特，它不是线性的推进，而是如同梦境般地层层叠叠，引人入胜。读这本书，就像是在进行一次大脑的“感官重塑”，让我对“看见”有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书名《视觉障碍》，乍看之下，以为是本医学科普或社会议题的探讨，结果翻开后，却是截然不同的惊喜。它不是在分析失明的原因、治疗方法，也不是在诉说无障碍设施的不足，更没有进行大篇幅的案例访谈。相反，作者以一种近乎诗意的笔触，描绘了一个奇妙的平行世界。在这个世界里，人们并非失去了视力，而是拥有了一种全新的感知方式——他们能“听见”色彩，“触摸”声音，甚至能“嗅”出情感的细微波动。书中的主角，一位在这个世界中“普通”的孩子，他的成长历程并非围绕着克服身体缺陷展开，而是关于如何理解和运用这些超乎寻常的感官能力。作者巧妙地运用大量意象化的语言，将原本抽象的感官体验具象化，让我仿佛置身于那个充满奇幻色彩的维度。我能感受到那“愤怒的红色”如滚烫的岩浆在胸腔中翻滚，也能听到那“悲伤的蓝色”如潮水般在耳畔低语。书中对亲情、友情、以及面对未知时的探索精神的描绘，也让我深受触动。它不是在教导我们如何“看见”，而是鼓励我们去“感受”，去发掘潜藏在日常中的无限可能。读完这本书，我开始重新审视自己习以为常的感知方式，并好奇地想象，如果我能拥有书中描绘的感官，世界又会呈现出何种不同的面貌？

评分☆☆☆☆☆

《视觉障碍》这本书，我一开始抱着一种很平静的心态去阅读，预想的是一本探讨社会议题、引发读者共情的作品。然而，它给我的体验远超预期。它不是一本严肃的纪录片式叙事，也不是一场充满煽情呼吁的演讲。作者更像是为我们搭建了一个舞台，让我们透过书中人物的眼睛，去体验一种别样的“看见”。这个“看见”并非指眼睛的功能，而是指一种更深层次的理解和洞察。书中描绘的场景，并非发生在我们熟悉的现实世界，而是在一个由声音、气味、甚至情绪交织而成的复杂网络中。举个例子，书中有一段描写，一位角色能够“辨别”出别人话语中隐藏的谎言，并不是通过微表情，而是通过对方语言中“不和谐的音调”。这让我不禁联想到生活中那些我们常说的“直觉”或“第六感”，作者只是将它们具象化、系统化。书中没有激烈的冲突，没有惊天动地的事件，而是通过细腻的人物互动，探讨了沟通的本质，以及理解的深度。它让我反思，我们所谓的“看见”，有多少是基于事实，又有多少是被我们的固有认知和偏见所蒙蔽？这本书就像一面镜子，照出了我们平时忽视的感官盲点，也让我们学会了用一种更包容、更开放的心态去接纳那些与我们不同的“看见”方式。

评分☆☆☆☆☆

对于《视觉障碍》这本书，我的第一印象是，它似乎是一部社会写实题材的作品，我以为会深入探讨视觉障碍人士的生活日常，以及他们所面临的挑战。然而，当我沉浸其中，却发现自己完全被带入了一个意想不到的奇幻世界。这本书并非关注眼睛的功能，而是着重于一种超越视觉的感知能力。作者用极其细腻且充满诗意的笔触，描绘了一个人们通过声音、气味、甚至情绪来“看见”世界的场景。例如，书中有一段描绘，主角能够“触摸”到风中飘散的音乐，那种音乐并非是通过耳朵听到的，而是通过指尖传来的“共鸣”。这种将抽象概念转化为具象体验的描写，着实令人惊艳。它不是在强调“看不见”的缺失，而是在颂扬“看见”的无限可能。它让我开始思考，如果我们不再局限于眼睛的视觉，我们的感知世界会呈现出怎样的丰富性？这本书的叙事风格非常跳跃，但却充满逻辑，仿佛是在引导读者进行一场思维的探险。它没有刻意的煽情，没有过多的解释，而是通过场景的铺陈，让读者自己去体会那种别样的“看见”。读完这本书，我感觉自己好像打开了一扇新的感官之门，对世界的感知有了更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，拿到《视觉障碍》这本书时，我并没有抱太高的期待。市面上探讨此类的题材不少，但真正能让我眼前一亮的，却屈指可数。然而，这本书的独特性在于它几乎颠覆了我对“视觉”这个概念的认知。它并非一本关于身体障碍的书，而是像一场精心编排的感官实验。作者通过虚构的设定，让我们体验一种超越视觉的感知世界。书中的人物，他们不依赖眼睛来“看”世界，而是用一种更直接、更内在的方式去“体会”。例如，书中有一段描绘，当一个陌生人走近时，主人公能够“感知”到对方的“情绪色彩”——是温暖的橙色，还是冰冷的蓝色。这种将抽象情感转化为具象色彩的描写，既新颖又令人着迷。它不是在强调失去，而是在展现拥有。它让我们思考，如果我们失去了某种感官，是否会激发我们身体中其他潜藏的感官能力？这本书的叙事节奏非常舒缓，但字里行间却充满了哲思。它没有大道理，没有说教，而是通过一个个鲜活的场景，引导我们去思考“看见”的真正含义。读完这本书，我感觉自己的思维被拓宽了，对世界的理解也多了一层维度。