具体描述
是不是被打就是体罚？
被同学打了，可以让孩子打回去吗？
男生总爱欺负女生的小动作，算不算性骚扰？
这些都是孩子们的日常，
但其实都已经涉及了性骚扰、暴力、霸凌等等。
所以，法律并不遥远，就在你我的生活当中。
身为律师也是父母的作者，
为了让孩子有正确的法律概念，拥有保护自己的能力，
让爸爸妈妈有方法可以打造孩子的法律素养，
收集故事，提笔写下这本，
连小学生都能看懂的法律故事书，
更是一本父母、老师都必备的教养书。
本书特色
◎律师爸爸执笔，让法律即便是小学生都能懂。
为了让自己的孩子能够理解，作者用最浅白的日常故事带入，范围包括：校园霸凌、身体自主的意识、金钱使用的正确观念等等，也带入些大孩子也能参与讨论的时事议题，例如：诈骗、恐龙法官、同婚等等。在故事中，带着孩子认识法律，理解法律其实并不遥远，而是就在于日常生活中。
◎亲子素养领域，正缺法律素养。
关于亲子教养类的书籍，有美学培养、有体能建议，更多的是如何让孩子更聪明、身体更健康的照顾方法，但重要的法律素养，却一直缺席。法律观念的培养，求学阶段是黄金时期，拥有正确的法律概念，更能保护自己。
◎教育圈早已广为流传，老师们的绝佳教材。
作者成立的「写给小学生法律故事」粉丝团，受到教育圈的欢迎，中小学老师们不时询问，能否获得授权，当作课堂教材，或是成为上课的讨论题纲。除了是家长必看，更是老师们上课的最佳辅助教材。
专业推荐
东吴大学法律系副教授 李志峰
高雄市光武国小教师 庄岚雅
（顺序按姓氏笔划排列）
著者信息
刘杰瑞
国立政治大学法律学系
美国美利坚大学华盛顿法学院
民国88年度 律师高考及格
执业二十年，未来二十年还是想当律师，
但也想当被法律耽误的低音提琴手。
秋分
国立政治大学图书资讯与档案管理研究所
在出版业把肝烧完后回家带小孩
现投入银发族产业听阿公阿嬷们说各种故事
图书目录
让孩子从小培养法律素养／庄岚雅老师
时间刚刚好／秋分
第一章 学校里的小社会
法律观念累积的最佳场域
大哥哥说：「走路给我小心一点」
你这个王X蛋
我们不要跟他玩！
帮同学做事，换三张游戏王卡
校外教学时受伤了
这本书买不到了，借我影印！
送你的礼物，还给我！
我真的是四年级
第二章 孩子的家庭时光
让法律成为爸妈的小帮手
当爸爸妈妈要分开
小孩可以一个人在家吗？
这才是我的！
少一分打一下是不是体罚？
再吵，叫警察把你抓起来！
牠好可怜，可以养吗？
第三章 教孩子保护自己
学习身体界线与隐私的界定
老是欺负女生的男生们
当同学在网路上骂人
可不可以打回去？
我的信你不能看
可以申请脸书帐号吗？
第四章 培养金钱观念
帮助孩子分辨金钱陷阱与诱惑
该还钱还是还娃娃
帮忙领钱就有钱赚
是拿钱还是偷钱？
暑假可以去打工吗？
压岁钱，爸爸妈妈帮你存起来
这十块钱是我在操场捡到的
第五章 社会的真实样貌
请试着和孩子讨论
恐龙法官到底是什么？
检察官是检查作业的人吗？
律师都在做什么？
同性也可以结婚
人人都有肖像权
路边化缘的和尚是真是假？
图书序言
小学生的法律故事
东吴大学法律系副教授 李志峰
法律是伸张公平正义的表现，然而，要公平正义能够在日常生活实践，必须要能够懂得法律规范的内容，才能够让自己的权益得到保障。所以，「知法」乃是保障自己权益、伸张公平正义最基本的要素。我国法律的教育，虽然在大学设有专业课程，但在国民教育中的内容，则仍有不足之处；虽然，学校设置有社会、公民与公会等课程，会涉及到法律与司法的议题，但仍嫌不足。人民的法治素养的培育，最佳的方法乃是从小即实施相关的教育来扎根，以日常生活的实际案例来说明，最能够让学习者得到最佳的成果。
学生，是正在学习知识与技能的社会族群之一，也是属于社会上最需要保护的一群人，但以往他们都被认定处于特别权利关系下，对于相关的权益受侵害时，不见得能够像社会上的其他成员，借由司法制度来伸张。学生的权益，往往在学生自己、家长、学校单位等对于法律知识的欠缺，甚且在大家要求「和谐」的情况下，就被牺牲了。于这样的氛围下，涉及纷争的部分人，往往误解我们的法律规定有所欠缺或不公平，导致对于司法信赖度的低落。所以，从小让学生知道法律、了解法律，是保障他们自身权益与促进社会顺利运作的重要步骤。
刘杰瑞和秋分夫妇是我从大学时代即认识，至今已超过二十五年的好朋友。刘律师执律师行业将近二十年，是具有法律专业之「法律人」；秋分也具有图书管理与编辑之专业。近年在养育儿女时，因小孩在学校生活遇到与听闻之各种问题，其间多与法律有关，然而却发现，大部分的家长、校方及教育机关之承办人员，对于法律多是一知半解，导致相关纷争无法顺利之解决，甚至是被「河蟹」掉了。于是，他们二个人萌生以小孩在学校所遭遇或听闻之常见生活案例，以故事及一般人能够理解的白话文之方式，对于法律的规定的重要内容做说明，使相关争议在法律上的规定内涵能让人清楚了解。虽然，本书名为《7岁开始打造法律素养》，但由于本事所涉的案例与规范，在中学、甚且是大学也会发生，所以，非常适合给一般的学生及家长、校方阅读。
当然，本书并非一本教科书，或许有不足之处，但对于社会大众推广法律知识，是非常好上手的一本入门的书籍。作为一个法律专业的教育工作者，看到有好的读物在推广法律知识的普及化，当然乐见其成。在此，我非常感谢刘律师与秋分的努力，并向各位大力推荐本书。
让孩子从小培养法律素养
庄岚雅老师
身为一个教育前线的国小老师，很乐见《7岁开始打造法律素养》这类的书籍出版。
十五年来，在教育界打滚，常常听到学生把「这么做又不会怎样」的字眼挂在嘴巴上，老实说，在旁边听了不禁眉头皱了起来。学校对于学生的规范会以「教育」为出发点，着重于告诉学生守规矩，遵守规定，但这些「规则教育」，并非等同于「法治教育」，当涉及法律的事件发生时，若以口头劝说，学生无法体会严重性，把厚重的法律条文搬出来，学生又觉得太过于艰深难懂而排拒门外。从教育角度来看，引导学生学习法律知识，提升法律意识，进而培养学生对于法律的内在意识而自觉守法，是培育良好国民素养的其中一环，进一步亦能够预防往后违法情事之发生。
法律是由一个个简单的文字所堆叠起来的，然而，堆砌后的法条犹如一道高墙，令人难以跨越，有趣的是，法律是由人制定，理应非僵硬的文字游戏，而是与生活周遭人、事、物所息息相关的规范。在小学教育现场，法治教育实行上，并非易事，如何将冷冰冰的法条生动的教导给学生，是一个极耗脑力的事情。在偶然的机缘下，秋分和杰瑞向我介绍他们的粉丝专页－写给小学生的法律故事，粉丝专页里面的文章都是以胖胖和姊姊的对话引领读者进入情境，再从法律的视角进行说明，并在文章中适时的提出相关法条，深入浅出的解释法条的意义，透过浅显易懂的文字，可以让读者很快速地了解到和情境相关的法律问题及知识。从他们开始分享法律故事至今，呈现了非常多在生活中常常会遇到的法律相关问题，囊括民法、刑法、国民教育法、儿童及少年福利与权益保障法等等的法条，借由对话的方式，会让人感同身受，将冷冰冰的法条融入生活情境中。和目前小学的法治教材相较之下，秋分和杰瑞的文字更加生动活泼，所探讨的法律层面更加广泛，而且则则都是和小学生的生活切身相关的议题。
这些法律故事，至今已一篇篇的集结起来，即将出版，这是一件让人开心的事情。这一篇篇有主题的法律故事，是老师和家长跟孩子讨论法律问题很好的媒材，而孩子也可以借由自行阅读，认识生活中常见的法律相关问题及知识，一步一步的培养法律素养。在此，衷心将这本书推荐给大家，也期盼读者能够借由这本书，提升法律视野。
作者序
时间刚刚好
秋分
二〇一七年末的某一天，我和刘杰瑞闲聊着那些转型为文字型网红的法律圈朋友们，有专门写婆妈琐事的，有专门写智财的，当然针砭时弊的更多，但，就是没有特别为小孩写法律故事的。那个时间点，我们的二个小孩分别是小学二年级、四年级，每天回家都有说不完的学校大小事，从「我们班」到「隔壁班」到「安亲班」；从「少一分打一下」到「他把我的尺折断了」到「我同学有脸书帐号」，小学生每天去学校经历的事情还真不少，而其中半数隐含了法律问题。起心动念，那么就来写一些小学生的法律故事吧！
我们很快的调整好分工方式，我负责写情境故事，刘杰瑞负责填上相关法条和说明，针对他的说明，由我这个没有受过法律训练的「老百姓」把关，确认写得是大家都能理解的「白话文」，太艰深拗口的法律说明会由我修改得较为平易近人之后，经过刘杰瑞确认才刊出。但仔细阅读全书的读者或许会发现，虽然表面上写得是法律问题，实际上多数问题与「教育」有关，而不是能完全用法条来规范的。文章一开始是发表在脸书粉丝页，因应网路阅读的特性，尽可能简短、易懂，还带点趣味，因为落落长的叙述很快的会让网路读者丧失耐心，太严肃的论述也同样的会吓跑大家。这样的风格受到很多读者，尤其是小学老师的欢迎，经常有老师在文章下方留言，引用文章在课堂上使用。这对我们不啻是相当大的鼓励，觉得为法治教育的扎根也出了一点力。
二〇一八年末，四块玉文创发现了我们，送上出版企划，我们在惊喜之余也乐见网路文字转为铅字出版。这期间特别感谢我们的编辑徐诗渊小姐，协助我们度过很多难关，如果可以，希望她能列名共同作者。此外也要感谢我们的一众亲友与读者，你们提供的各种故事、素材，成就了这本书。而我们的二个小孩，姊姊和胖胖，现在已经是七年级和四年级了，仍然继续吱吱喳喳的回家转述学校大小事，在她们停止分享之前，我们还是会继续写故事的。
最后仅以这本书献给在今年初离开我们的妈妈。
图书试读
不要害怕，向师长求助才是王道
别以为随口讲几句狠话，会让自己很帅气，其实任何让人感到害怕的话语，都有可能是恐吓。孩子们更是得从小建立正确的观念，同学间彼此斗嘴事小，要是不小心失控了，可能就会造成其他人的心理负担。若是习惯养成了，长大了以后要是经常口出恶言，很有可能会触犯刑法的！
放学时间，校门口挤满了接送小孩的家长，等着接孩子们回家。每位父母都伸长着脖子，在一群小萝卜头中搜寻着自家孩子的身影。慢慢地身边的家长愈来愈少，安亲班的专车也一台台出发了，妈妈站在约定好的地点看小朋友们鱼贯走出学校，但是迟迟没见到胖胖，内心有点着急。
心里想着到底是什么事情耽误了呢？该不会闯祸了吧？还是只是玩到忘记时间？终于，看到那张熟悉的身影，远远跑来。
「胖，你今天怎么这么晚才下楼？」妈妈在校门口等得有点不耐烦，口气有点不好。
「因为我陪小杰走去课后班的教室，然后才赶快跑下来，好累啊！」胖胖知道妈妈着急，停下来后边喘边解释。
「为什么要陪小杰去课后班教室？他怎么了吗？」妈妈奇怪地问。
「小杰今天下课去操场玩的时候和一个五年级的哥哥吵架了，那个大哥哥跟他说：『放学的时候走路给我小心一点』，小杰有点害怕，就问我能不能陪他一起走去课后班教室。」胖胖拍拍胸口说：「我们二个一起走，他就不会怕了！」
这些过程听在妈妈耳里，可不只是陪同学一起走就好这么简单，高年级对中低年级小朋友们出言不逊，甚至语带恐吓，这有点严重呢！即便如此，还是得先跟孩子把事情问清楚。
「嗯！很勇敢！」妈妈搂了一下胖胖接着问：「这件事老师知道吗？」
「应该不知道吧！小杰好像没有告诉老师。」胖胖不太确定的说。
看来孩子无法分辨这件事情的严重性，受言语威胁的小杰可能会因为太过害怕，而不敢跟老师求助，只能寻求同学的帮忙。妈妈心想着得让老师知道才行。
「好，我得去跟你们老师说一声，请他帮忙想办法让大哥哥和小杰和好。这样以后小杰就不用害怕遇到大哥哥，你也不用再陪他放学了。」妈妈带着胖胖往教室方向走，要向老师回报这件事情。也希望顺带让孩子认识、理解这种行为的不当之处，以及应该立刻报告老师的提醒。
用户评价
我是一名小学老师，在日常教学中，我经常会遇到学生之间的矛盾和争执，很多时候都涉及到“谁对谁错”、“我的东西为什么被拿走”、“他打我怎么办”这类问题。这些看似简单的问题背后，其实都牵扯到基本的权利、义务和规则。我一直想找到一种合适的方式，在不增加课业负担的前提下，让孩子们对这些概念有所了解，并懂得如何用一种更加理性、有法律意识的方式去处理问题。这本书的出现，让我看到了希望。它提出的“法律素养”的概念，我觉得非常重要，它不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式和行为准则的培养。我设想，这本书中或许会提供一些生动有趣的故事，或者一些互动性强的游戏，让孩子们在玩乐中理解法律的意义。比如，关于“借东西”和“归还”的约定，就可以引申出“所有权”和“契约精神”；而“排队”和“遵守秩序”，则可以联系到“公共秩序”和“社会规则”。我希望这本书能帮助我更好地理解孩子的心理，并用他们能够接受的方式，去播撒法律意识的种子。
评分这本书的封面设计就挺吸引人的，那种明亮的色彩搭配，加上小小的法槌和书本的图标，一下子就勾起了我对法律这个话题的好奇心。我一直觉得，法律离我们的生活很近，但又常常让人感觉有点遥远和高深莫测。特别是对于孩子来说，如何让他们理解这些抽象的概念，并将法律意识融入日常生活中，一直是很多家长头疼的问题。我拿到这本书的时候，正想着该如何跟自家那个精力充沛、好奇心爆棚的七岁孩子解释“规则”和“权利”的意义，这本书的出现简直是及时雨。它不仅仅是关于法律条文的罗列，更像是为家长和老师们提供了一套全新的视角，去思考如何引导孩子建立健康的法律观。从这本书的名字就能看出来，它强调的是“打造”，而不是“灌输”，这种循序渐进、潜移默化的方式，我觉得才更符合孩子的成长规律。我特别期待它能提供一些具体的、可操作的方法，比如通过生活中的小案例，让孩子明白为什么要有法律，法律如何保护我们，以及我们又该如何遵守法律，做一个有责任感的小公民。
评分这本书的名字很直接，也很打动我，尤其是“打造法律素养”这个词，让我感觉它不是那种简单的知识灌输，而是一种潜移默化的、循序渐进的教育过程。我一直觉得，法律意识的培养，对于孩子未来的成长非常重要，它能帮助孩子形成正确的价值观，理解社会规则，并学会如何保护自己。但同时，我也觉得法律这个话题对于七岁的孩子来说，可能有点抽象，所以这本书如何将这么一个宏大的概念，变得具体、生动，并易于孩子理解，是我非常好奇的。我猜测，这本书可能会提供很多非常贴近孩子生活的案例，比如在学校里、在家庭里、在社区里，会发生哪些事情，可以通过法律的角度去解释，让孩子明白法律并非高高在上，而是与他们的生活息息相关。我希望这本书能教会我，如何在日常的陪伴中，巧妙地融入法律教育，让孩子在玩乐中学习，在生活中成长，真正成为一个懂法、守法、并懂得运用法律保护自己权益的小公民。
评分读了这本书的开篇，我已经被它的切入点深深吸引了。作为家长，我总是在思考如何让孩子不仅仅是成绩优秀，更要成为一个正直、善良、有社会责任感的人。而法律，在我看来，是支撑这些品格的重要基石。很多时候，我们觉得法律是成年人的事情，离孩子太远，但实际上，从孩子开始建立是非观、懂得分寸的时候，法律的意识就已经悄悄萌芽了。这本书没有像其他一些“育儿经”那样，上来就讲大道理，而是通过一种非常接地气的方式，去探讨如何将法律融入到孩子的日常生活中。我猜想，书中可能会有很多具体的场景，比如孩子之间分享玩具的纠纷，或者在小区里玩耍时遇到的各种情况，都可以成为讲解法律知识的契机。它强调的是“父母与老师都需要”，这说明这本书的视角很全面，既考虑到了家庭教育，也考虑到了学校教育，希望能给不同场景下的教育者提供指导。我非常期待它能帮助我更好地理解，如何在不给孩子造成压力的前提下，培养他们的法律意识。
评分老实说，我以前对法律的印象就是厚厚的法典和冰冷的条文，感觉离我的生活很远，更别说和七岁的孩子联系起来了。但是，这本书的标题《7岁开始打造法律素养》让我眼前一亮。我一直在思考，如何在孩子成长的早期，就为他们打下坚实的品德基础，而法律素养，听起来就像是其中非常重要的一环。它不仅仅是告诉孩子“不能做什么”，更是引导他们理解“为什么不能做”，以及“为什么要做”。我猜想，这本书可能会用非常生活化的语言，甚至是通过一些生动的故事，来阐述一些基本的法律概念，比如“公平”、“尊重”、“责任”等等。我希望它能提供一些实用的技巧，让我在和孩子玩耍、交流的过程中，自然而然地将这些法律意识融入进去。比如，当孩子因为争抢玩具而哭闹时，这本书是否能提供一种方式，让我引导孩子理解“共有”和“分享”的意义，并让他们明白，即使是自己的东西，也不能随意伤害到别人。
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