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图书介绍

教育管理学新论
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著者 原文作者： Tony Bush，Les Bell，Ray Bolam，Ron Glatter，Peter Ribbins
出版者 出版社：韦伯 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者： 冯丰仪
出版日期 出版日期：2003/01/05
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-12-27

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图书描述

　　本书旨在探讨教育脉络下的教育管理理论、政策与实践。内容大致分成学校和自我管理、专业发展、理论发展、教育管理研究四部分，探讨了校长领导在分权化、市场化潮流下的改变，及其专业发展，提供了对学校管理及校长领导的了解；而除了实务的部分，本书尚介绍与教育管理实践有关之理论，从不同的观点来探讨机构的转化、性别、学校效能等议题；最后则检视了教育管理的相关研究，并提出未来研究方向的建议。大体而言，本书兼顾了教育管理之实务与理论。

著者信息

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图书目录

  • 序言
  • 第一章 导论：背景的呈现
  • 第二章 理性地管理现代学校的现代领导
  • 第三章 欧洲分权与松绑
  • 第四章 小学校长的持续与变迁
  • 第五章 小学与教育市场本质
  • 第六章 了解领导：发展首席教师
  • 第七章 首席领导的发展
  • 第八章 提倡教师持续的专业发展
  • 第九章 校长的知识、实践与认知模式
  • 第十章 结合文化与政治的观点：双概念化的首选
  • 第十一章 机构转化与教育管理
  • 第十二章 性别与教育管理：平行或对话
  • 第十三章 学校效能与学校改进
  • 第十四章 领导能促进学校效能吗？
  • 第十五章 教育行政、领导与管理
  • 第十六章 与学校管理相关研究计划群体的概览
  • 第十七章 教育学、教育管理和教师训练机构研究方案
  • 第十八章 研究和建构教学管理领域的历史
  • 参考书目

图书序言

图书试读

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