具体描述
本书的章节编排是依照婴幼儿的生长月龄，在出生到一岁的婴儿阶段，因应发展的急遽变化与需求，以3个月为一单元；一至二岁的学步儿阶段，则以6个 月为一单元，在各单元中皆依发展领域分为五个主要领域：身体动作、语言沟通、认知、社会、情绪，在各领域下提供七到十数个的活动，供成人与婴幼儿进行。因 此对使用者来说，可以依照婴幼儿的兴趣、反应度、活动量等，做选择性的使用；也可以在专业工作中，当做课程编排的参考。
本书除了极适合家长外，也适合从事褓母工作及在托婴机构担任教保工作者。当然，师资培育单位、婴幼儿教保相关科系、儿童福利相关科系、早期疗育、职能治 疗、及小儿医护工作等，都可以将此书当做一本资源及工具书。目前坊间有关婴儿与学步儿的参考资源不十分充足，希望这本书能对您有所获益。
审阅者简介
杨晓苓
学历：美国德州州立大学奥斯汀分校幼儿教育博士、美国德州州立大学奥斯汀分校幼儿教育硕士
现任：台北护理学院婴幼儿保育系所副教授
黄倩仪
学历：美国密西根州立大学家庭与儿童发展博士、美国麻州州立大学幼儿教育硕士
现任：台北护理学院婴幼儿保育系所副教授
著者信息
图书目录
提升婴儿的潜在发展
出生至三个月大
四至六个月大
七至九个月大
十至十二个月大
提升学步儿的潜在发展
十三至十八个月大
十九至二十四个月大
出生至三个月大
四至六个月大
七至九个月大
十至十二个月大
提升学步儿的潜在发展
十三至十八个月大
十九至二十四个月大
图书序言
图书试读
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