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图书介绍

教师谘商技巧（第二版）
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著者
出版者 出版社：心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者： 孙守湉, 林秀玲
出版日期 出版日期：2011/03/02
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-11-28

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图书描述

　　本书主要在介绍适合教师运用的谘商技巧，并说明其应用场境与注意事项。本书分为八章：第一章从教师实际的生活经验，阐述教师各种多重角色里助人功能的必要性。
　　第二章解说助人历程的要素，以引导教师接受与进入谘商工作。
　　第三章扼要简介各种心理病症，以协助教师辨识学生的特殊表现，并了解其关键任务。
　　第四章呈现折衷谘商取向的各种谘商技巧，为本书的重点章节。
　　第五章简介历程取向团体的精神如何融入于班级团体的经营里。
　　第六章说明教师如何运用谘商技巧于各种亲师沟通的情境中。
　　第七章说明教师如何善加运用各种专业人士的资源。
　　第八章为教师自我照护的方式。本书特别适用于教师在职与职前训练课程的教材选用，也甚获国内教育工作者认同与推广。

著者信息

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图书目录

前言

1.适应多重角色
◎有技巧的助人者
◎教师的谘商技巧
◎教室里的生活
◎生命中的一天
◎活动建议
◎阅读建议

2.了解助人历程
◎一些学习谘商技巧的建议
◎助人的态度
◎谘商的整合取向
◎谘商历程的回顾
◎谘商历程和助人技巧的连结
◎活动建议
◎阅读建议

3.评估孩子的问题
◎辨识沮丧症状
◎孩童生活的压力
◎评估历程
◎蒐集额外的资讯
◎评估后可以做什么
◎活动建议
◎阅读建议

4.发展助人技巧
◎内在心智状态
◎专注
◎倾听
◎同理共鸣
◎探索技巧
◎行动技巧
◎活动建议
◎阅读建议

5.运用在教室情境的谘商技巧
◎发展出尊重与包容的氛围
◎团体的助人策略
◎历程取向团体与班级团体的差异
◎历程取向团体的优缺点
◎介入团体的时机
◎历程取向团体的种类
◎为自己找到支持的力量
◎对班级重要事件的反应方式
◎活动建议
◎阅读建议

6.亲师沟通技巧
◎当孩子企图拯救父母的时候
◎恳亲会
◎家庭电话会谈
◎电子沟通模式
◎亲师会谈
◎建设性会谈的引导技巧
◎当事情不如预期时
◎多元文化的观点
◎活动建议
◎阅读建议

7.向其他专业人员请益
◎向督导请益
◎向其他教师请益
◎向校长请益
◎成功的转介技巧
◎向谘商师请益
◎寻找谘商师作个别晤谈
◎向学校心理师请益
◎向游民教育与社区联谊会请益
◎向当地大学教授请益
◎老师在个别化教育计画中的角色
◎老师不是谘商师
◎活动建议
◎阅读建议

8.谘商自己
◎学生改变了你
◎自我对话
◎教师自我照护的问题

索引

图书序言

图书试读

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