身为现代教师若能熟谙「教师专业学习社群」之理论与实务，借助教师合作的成效，将可提升教师专业知能与学生学习成效。本书除了介绍教师专业学习社群的意义与特征、运作与策略、效益与限制外，更进一步以简洁文字，介绍台北市14所中小学之社群成员，如何携手同心共创愿景、集体学习与分享经验的实例故事，可供国内实务工作人员及学者专家于未来运作或研究教师专业学习社群之重要参考。

　　教育部近年鼓励各校依据不同需求与研讨环境，推动教师专业学习社群方案，冀望以学习型组织带动校园合作交流氛围，开创永续经营的校园文化，对于每日工作繁忙之学校教师与行政人员，应如何有效实施此一方案，阅读本书亦可获得一些启发。

作者简介

张德锐

　　美国奥勒冈大学教育政策与管理研究所哲学博士
　　美国伊利诺大学香槟校区访问学者
　　美国加州大学洛杉矶校区访问学者
　　台北市立教育大学教育行政与评鑑研究所教授

高红瑛

　　台北市立教育大学国民教育研究所硕士
　　前台北市立教育大学附设实验小学教师兼教务主任

简贤昌

　　台北市立教育大学国民教育研究所教育学博士
　　新北市自强国小教师

王淑珍

　　台北市立教育大学教育行政与评鑑研究所博士班

徐丽慧

　　台北市立教育大学课程与教学研究所硕士
　　前台北市立教育大学附设实验小学教师兼教务主任

李建民

　　台北市立教育大学应用语文研究所硕士
　　台北市立文化国小教师兼总务主任

罗佩如

　　台北市立教育大学教育行政与评鑑研究所硕士

壹、导读篇-教师专业学习社群的发展与实践/张德锐、王淑珍

贰、故事篇
一、 电子白板真有趣　教学分享增友谊—三玉国小电子白板教学社群　简贤昌
二、依循前辈的脚步　创造未来的成就--文化国小地图教学工作坊　王淑珍
三、平凡人相聚合作　携手成就不平凡--文昌国小香蕉俱乐部　高红瑛
四、来去自如乐哉学　期待分享共聚会--健康国小阅读理解与写作教学社群　简贤昌
五、志同道合互切磋　「艺」起分享创意多--国语实小「艺」起分享工作坊　张德锐/王淑珍
六、拥抱愿景同成长　实现梦想齐喜悦--台北市立教大附小阅读学堂　徐丽慧
七、 坚持艺术美感的体验　共筑孩子自信的舞台--国北教大实小共同备课/艺文社群　李建民  
八、新校新手齐努力　分析教材解迷思--滨江国小数学教材研究社群　高红瑛
九、 群策群力细思量　「资讯推车」放光芒--永吉国中健体领域教学研究社群　简贤昌
十、 阳光丽山新园地　专业成长并肩行--丽山国中繁花盛开的文学花园　徐丽慧  
十一、满怀希望喜成长　济城文学美名扬--成功高中济城文艺营　简贤昌
十二、 温馨陪伴读书会　携手共筑教育梦--南湖高中英语领域社群　李建民
十三、创新教学乐分享　薪火相传源流长--建国中学公民与社会教学社群　罗佩如
十四、有爱无碍展专业　散发光热似太阳--台北启智学校阳光俱乐部　高红瑛