发表于2024-12-26
不抱怨的世界,很不错;
而抱持希望的世界,却很令人向往。
不只是喊口号,
一本运用科学研究有力证明,
「希望」这意念,
对成功与幸福有实质帮助的书。
古柏曼患了肌肉萎缩症,复健会伴随剧烈的疼痛,很多人宁可选择放弃,但古柏曼撑过去了。支撑他的是心中一幅画面:他要牵着女儿的手,在婚礼上跳舞。
查克开了酿酒厂,要把私酿酒分成瓶装销售。起步本就不易,又在一个週末的火灾一切付之一炬。很多人以为他就此玩完了,然而他没有放弃,反而趁机更新设备迈向现代化生产。几年后,他的公司成为全美最成功的罐装啤酒公司之一。
盖洛普幸福论坛主持人罗培兹博士,他长期的研究调查发现,决定一个人成功幸福的,不是聪明才智,甚至不是努力,而是「心中充满希望」……
作者指出,很多人会以为「希望」是抽象字眼,无法用科学量化,但他跟许多学者的研究都已经证明:希望的意念,可以驱动个人的行动,朝着幸福的人生方向迈进。他的研究结果显示:
˙希望指数高的学生,学业成就比别人高了12%。
希望指数高的业务员,明显比希望指数低的人业绩要好。
˙希望指数高的人,心中的幸福感比别人高10%。
˙希望指数较高的企业,年度表现也比同行高了14%。
想像你现在的位置是A点,你所向往的美好未来是B点。「希望」就是把你顺利从A点送到B点的强大载具。很多人不快乐,是因为他们连B点在哪里都没想过。也有人心中有B点,但却到不了。那是因为「希望」跟「许愿」是不同的,「许愿」的人有梦想却妄想梦想自动会来报到;但有「希望感」的人很务实,他们有心理准备,知道不可能一帆风顺,但他们态度开放,接纳各种可能性,并愿意努力去克服困难。神奇的是,这种人不但比较容易想到可行的办法,更常常吸引许多对他们有利的人事物,最后奇蹟地完成梦想。
而比别人更有幸福感,则是因为一旦对未来有了笃定的期望与作法,即使还没完成,现在的心理状态就已经改变了。这点更是作者研究后最令他着迷的地方。无论你是学生,上班族,还是企业领导人,希望都会点燃一个人的实践动力,让人更成功,甚至更幸福,更健康,更长寿!
如果你是希望指数较低的人,也没关系,作者表示:
˙希望可以学习
˙希望会互相感染
˙希望会改变一个团体 (甚至一个国家,社会)
※本书内附简易的「希望指数量表」,包括成人版,以及孩童版。
透过测验,读者可以了解自己目前的希望指数。跟随作者的说明,指数高的人可想办法加倍发挥这个特质,为自己、家庭,甚至所属的企业与团体,创造想要的未来。如果指数低,也可以依照建议逐步提高自己的指标。作者也十分鼓励让孩子从小培养「希望感」。他认为「把希望传给下一代」,是父母能给孩子一生最大的财富。
◎真人真事,案例分享:
【希望的故事#1】逆势找到好工作的设计师
丽莎是才华洋溢的平面设计师,因为经济不景气公司缩编,她顿时被迫失业。这个重创让她一度萎靡不振。她必须重新找工作,可是这不景气的年代,丢履历跟投掷「瓶中信」的效果差不多,回音渺茫。
丽莎决定不怨天尤人,努力朝自己想要的未来出发。做完这个决定,她就突然开始产生许多点子。比如说,针对某个想要应征公司,特别修改自己的履历,而不是一份履历用到底,并且请设计圈的朋友,让她练习面试。于是她就从原地失业的A点,朝着新工作所在的B点移动。
【希望的故事#2】想念大学的辛巴威女孩
在辛巴威,许多家庭不准女孩受教育,早早嫁人生子。提雅拉小时候求知力旺盛,常偷偷帮哥哥写功课满足学习的热望。学校老师发现后,百般恳求劝服了爸爸让提雅拉上学。然而到了十一岁,提雅拉还是被迫嫁人,生了三个孩子。然而,她心中的梦想是「想要念大学,而且想要拿到博士学位」,即使结了婚,仍然没有放弃争取各种求学的机会。直到慈善单位发现了这个独特的女孩,提供她到美国念大学的机会,她就带着先生与孩子前往。其间先生常对她家暴,还一度因缴不出学费而差点退学。
不过充满希望与决心的她没有放弃,仍然靠自己的力量奋斗着,也吸引了许多人的协助,一路完成了学业。她的博士论文,是关于如何让非洲防范爱滋病。有一天她接到一通电话,电视名节目主持人欧普拉得知她的故事后,邀请她上节目,全美百万名观众,受到她的故事所激励。现在,她已经回到辛巴威,建造了一所小学,这学校可以为八百五十名孩童创造就学的机会。她至今仍为非洲女孩与妇女的受教育机会,努力不懈。
【希望的故事#3】用「希望」做报告的高中生
作者在做研究的过程中,曾经跟一群高中生一起完成「希望照相机」的实验。作法是要孩子选择一个让他们觉得有希望的人或任何事物,然后去拍照片呈现出来。他把一群高中生分成几个小组,每组发一台相机。结果其中一组,第一天就把相机搞丢了。
然而,这一组没有放弃,他们很渴望能够继续参加这个活动。于是作者引导他们,只是提点说:「有希望感的人,自然能够自己找到解决的方法。」这个指令一下,这群孩子开始源源不绝地想出新的点子,最后这组的报告,获得了最大的回响。原来他们脑力激盪,想出了许多可能的方案,最后有人想到可以跟图书馆借摄影机。于是他们就用影片的方式呈现他们的希望,不仅打败所有其他人,这影片甚至在学校与社区流传,激励了许多成年人。
作者也深受震撼与感动,他说:「大人只要轻轻推一把,小孩竟能独立思考,学会如何解决困难。」这也激励了作者,透过各种方式,各种管道,继续推动「希望」这个无价的信念。
作者简介
夏恩.罗培兹 博士(Shane J. Lopez Ph.D.)
以研究「希望」闻名全球的学者。他除了是堪萨斯大学的得奖教授及研究者,同时也是盖洛普资深科学家,带领知名的「发掘天赋优势」调查部门(Clifton Strengths Institute ),并负责主持年度盖洛普幸福论坛(Gallup Well-Being Forum)。此外,身为盖洛普学生调查中心的建构师,他也主导以学生为研究对象,探讨希望跟他们未来的生活美满与成就之间的关系,已经超过百万名学生,参与过他关于「希望与成就」的研究。他同时也是探索频道的心理学与教育方面的顾问。已经发表七部专业论着,现居美国堪萨斯州。
译者简介
刘玉文
铭传大学大众传播系毕业,美国华盛顿大学大众传播学院硕士,目前定居美国北卡罗莱纳州。曾任职于台湾电视及东森电视,现为自由译者,已出版译作包括《无所不在的连结:病毒式行销!?用Facebook精准掌握潜在客户需求》、《再也不说我老了:抗老管理疗法让欧吉桑变成年轻小伙子》及《上班8小时,练习只做重要的事》等。热爱阅读、文字、电影和猫。
第一部:想一想,未来是什么
第一章 绝望的人教我什么才是希望
第二章 寻求希望
第三章 预想希望
第四章 希望很重要
第五章 投资未来,回报现在
第二部:选择美好的明天
第六章 未来是可预见的
第七章 现在不能阻碍我们
第八章 过去不会是定局
第三部:实践希望的三个步骤
第九章 预演未来:让目标成真
第十章 付诸行动:自动航向希望
第十一章 策略假设:打开一条活路
第四部:创造希望共同体
第十二章 以希望领导众人
第十三章 教导下一代什么是希望
第十四章 让希望紧密相联
跋:希望的涟漪
附录:希望指数调查表
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