发表于2024-11-28
本专着为一系列尝试以美感艺术在科普教育之教学活动中探讨受创幼儿学习情绪的重建。借由规划与执行「受创幼儿学习情绪重建活动」方案,提供幼儿活泼愉快的科普教育学习活动。过程中採质性研究观察受创幼儿的学习表现,了解受创幼儿的情绪发展与重建。同时整理受创幼儿在「受创幼儿学习情绪重建活动」的方案以了解个别幼儿的学习情绪特性、倾向与变化。期望相关的研究结果能提供教育先进与教学伙伴们,探究「美感艺术」、「科普教育」与「情绪教育」关系的起点,同时也能为未来学校课程及师资培育工作,提供理论、研究、课程与教学等方面多元的参考资料。
第一章 绪论
第二章 创造性戏剧应用在灾区幼儿学习情绪重建之研究
第三章 创造性戏剧对幼儿情绪调节之影响研究
第四章 故事戏剧在受创幼儿学习情绪反应转换之历程研究
第五章 儿歌对幼儿情绪激励之影响研究
第六章 儿歌的运用在受创幼儿学习情绪转变影响之分析研究
第七章 绘本对灾区幼儿学习历程中情绪行为之影响
第八章 绘本对幼儿情绪反省之影响研究
第九章 总结
受创幼儿学习情绪的重建:以美感艺术在科普教育之运用为例-论文全集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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