这本书包含了平面几何与立体几何的八则教学案例，每则案例都来自于数学教学现场，这些案例适合于职前或在职教师专业对话的讨论题材，它适合用于两人或三人以上的小组或全班讨论，较不适合于个别的阅读学习。这些案例具有三个特色：促进使用者的思考、扩充使用者的教学观点，帮助使用者透过案例内容的「问题讨论」讨论，而激盪出多元的解题策略。

　　本书在每则案例的尾端以「本则案例的教学使用指引」标题出现，将每则案例的核心教学观念作要点式的分析与统整，其目的是要帮助使用者掌握作者对每则案例所要传达的主要概念，并提升案例使用者的对话品质。作者特别提醒案例使用者务必在讨论完案例的问题讨论后，再参考「本则案例的教学使用指引」的内容。
 

作者简介

林碧珍／主编

　　现任：国立新竹教育大学教授

　　学历：美国明尼苏达大学哲学博士，主修数学教育

　　经历：
　　‧国中数学教师
　　‧国际数学心理教育（Psychology of Mathematics Education）协会国际委员
　　‧台湾数学教育学会第一届常务理事、第三届副会长
　　‧曾任科学教育学刊（TSSCI）编辑委员（90~98）
　　‧担任教育与实践研究月刊（TSSCI）编辑委员（97~至今）
　　‧荣获94学年度新竹教育大学第一届教学杰出奖
　　‧荣获2009国科会年度优良研究成果之应用奖
　　‧担任国立编译馆编辑委员(86~87)
　　‧曾任九年一贯暂行纲要课程第二阶段数学领域审查委员(90~93)
　　‧担任九年一贯正式纲要课程数学领域审查委员(98~至今)
　　‧担任九年一贯课程推动工作小组---课程与教学深耕辅导组数学领域委员（93~至今）

　　着作
　　‧发展国小教师之学生数学认知知识—理论结合实务研究取向的教师专业发展
　　‧整数乘法替代性教材教法之理论与实务（获得国科会认证章）
　　‧数学教学案例系列专书－分数篇、小数篇、低年级篇、分数与小数篇、面积与体积篇、比与比值篇、代数篇、量与实测篇、整数四则运算篇
　　‧发表数学教育相关学术论文数篇

面的大小比较／古欣怡、陈怡君
圆／古欣怡
四边形构成要素／古欣怡、施舜玉、林碧珍
认识各种三角形／陈姿静
扇形／陈智康
线对称／陈姿静
正方体与长方体／林美曲、陈智康、林碧珍
柱体与锥体／陈姿静、何晓雯