知识与权力：当代教育中的贫穷世袭 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2013/11/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-29

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图书描述

　　本书所反思的不仅仅是台湾的教育，它针对的其实是当代教育的困境，过去几十年来台湾在快速现代化的发展中，只不过在某种程度上显现出这种现代化的一些病灶；现代工业社会花了数百年的时间建构了如此巨大的系统，它为人类创造了巨大的财富、空前的享受和便利，却也为人类带来艰巨的困难与灾祸；面对这样的工业巨轮，期待教育去改变它确实犹如螳臂挡车，特别是当今的教育政策无不是在迎合社会迁流、配合经济发展、契合政治意识；然而，假如人类有可能找到善用理性力量、驾驭工业系统的方法的话，那么教育是唯一的可能；其实，教育不仅要去改变社会，如果我们能让教育进一步发挥它原有解放人类的功能，那么人类要建立一个止于至善的社会不是不可能的。

　　衷心希望大家看完这本书之后，能对当代教育的困难与可能性有更深层的认识和体会。毕竟教育需要政策制定者和每一位现场教师深切的自觉，更需要每一位家长清楚的认识及有力的支持。

著者信息

作者简介

王振辉

　　台湾云林人
　　学历：国立政治大学东亚所究所法学博士
　　曾任：静宜大学人文教育中心主任、静宜大学人文暨社会科学院院长
　　现任：静宜大学教育研究所专任教授
　　专长领域：社会学、教育社会学、教育哲学与文化研究

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图书目录

第一章　没有标准答案的世界:知识的社会构成
第二章　当代沟通的困境与教育中沟通理性之重建
第三章　教育与文化再制：一个象征资本的观点
第四章　当教育碰到流行文化：对文化工业的反省
第五章　明星学校梦:从教育场域看台湾的阶级再制
第六章　语言的背后:知识与权力的教育省思
第七章　社会不平等与异化的教育:论当代的贫穷世袭

图书序言

第一章

没有标准答案的世界─知识的社会构成

一、前言

2012年台湾政府终于宣示推行十二年国教的决心。为什么要推动十二年国教呢？这跟台湾的填鸭式教育息息相关，台湾的学生从小学到大学，所有的教育模式数十年如一日，他们在学校的生活不断地考试，从早自习开始的复习考开始，每堂课几乎离不开考试评量，有随堂考、小考、周考、段考、会考、模拟考……，各种考试五花八门，学生们埋头苦干，斤斤计较一分二分，最后当然都希望能符合父母以及社会的期望：高学历与高薪工作。在这种教育体制下，台湾学生最大的问题是不会思考，只要「背多分」，背标准答案就有很多的分数，如此逐渐失去独立思考能力。在这种考试引导教学下，台湾学生无法应变，失去生活认知能力。只要它存在，台湾的教育永远不会有起色。

对这种考试引导教学所产生的祸害，国内学者洪兰认为：「台湾教育扼杀创造力最大的元凶是『标准答案』，她看过太多中小学测验卷，完全以教科书内容命题。」洪兰并表示，曾收到一名愤怒的家长寄来考卷，题目是「下列哪一个会长大？」备选答案有「桃树」、「小草」、「种子」，照常理判断是「以上皆是」，标准答案却只有「小草」，原因是教科书上这么写着：「桃树会开花，小草会长大，种子会发芽。」另一个题目也令人啼笑皆非，洪兰自己的孩子有次碰到一个问题「天气很冷，是观察、判断、还是推想？」老师标准答案是「观察」；令人质疑的是，难道不能从行人发抖、路面结冰等现象来「判断」天气很冷吗？（转引自黄福其，2011）