☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

　　「我不知道」是一句适合我们的话。──卢梭

　　孔子早就告诉我们：「知之为知之，不知为不知，是知也。」
　　但「我不知道」这短短四个字其实蕴含深刻又复杂的心理活动
　　「我不知道」是一个关乎个人生存的关键词，是理解我们自身和接受未知的钥匙
　　它出现在人类学、社会语言学、神经学、哲学、认知心理学、甚至童话故事中
　　「我不知道」，有太多让我们可知道的

　　◎「我不知道」＝两种假装＋两种恐惧＋两种希望！

　　「我不知道。」

　　我们总是害怕说出这几个字会贬低自己的身分，降低我们的地位，阻碍我们升迁。上课时明明不知道老师在讲什么却不敢发问，开会时根本不知道老板在问什么还假装知道。不确定该做什么决定或不想在两难之间做选择时，也常用「我不知道」当挡箭牌。

　　1982年一个天寒地冻的下午，一位驾驶波音737客机的机长不愿正视自己的「不知道」，让飞机坠入了冰封的波多马克河。

　　柏拉图曾说医生享有一般人所没有的伪装权力，但医师这个行业很容易让他们觉得自己应该知道一切，时刻面临「必知」的压力。

　　当我们说或不说「我不知道」这四个字时，背后往往有复杂的社会、文化和心理因素作用着。书中将这些错综交织的运作归结为两种假装和两种恐惧，并鼓励我们追求两种希望。

　　事实上，一如本书作者柯恩指出的，「我不知道」这几个字反而赐给我们自由，赋予我们力量。人之所以为人，有许多时候就是因为我们不知道，越能接受这样的事实，越能使我们成长。

　　◎为承认自己无知拍拍手！

　　柯恩以发人深省的文字，在包罗广泛的访谈和研究中，穿插令人心有戚戚焉的诸多实例和个人经验，探究我们不愿承认自己无知的原因，以及这对我们有什么样的伤害。她思索了种族、性别、年龄、力量和特权如何影响我们承认自己有所知或无知的能力，也叙述了由教育、金融、政治、医学、战争、法庭和气候变迁等各种不同背景所建构的故事──有些有趣，有些骇人，证明我们这种恶习无所不在，以及其后果，和其他可能的选择。

　　在我们接受疑惑时，许多事都会成为可能。承认「我不知道」有时是个挑战，认知我们的脆弱，我们也容许自己建立真正的连结：和其他人、和新观念、和我们内心深处最深沉的自我。

　　为承认自己无知拍拍手！

名人推荐

　　「言简意赅，强而有力。柯恩就像苏格拉底一样，建议我们自豪地认清并且承认我们不知道。」──约翰．培利（John Perry），《拖拖拉拉，人生照样精采》（The Art of Procrastination）作者

　　「爱求知的心灵知道如何去发现问题，而更高明的是，如何运用问题去塑造想法。《我不知道》知道它不『知道』，智慧乃由此而生。」──斯温‧伯克兹（Sven Birkerts），《古腾堡輓歌》（The Gutenberg Elegies）作者

　　「一位知名作家简洁且一针见血的深刻思考，探讨人们为何不愿承认自己无知……柯恩从科学、语言学、文学和哲学等包罗广泛的领域取材，检视人们努力隐藏无知的行为及其衍生的结果……新颖睿智，思绪开阔。」――《科克斯书评》（Kirkus Reviews）

　　「笔调公允又具洞察力，不见『自命不凡，杂乱无章』。」――《出版人週刊》（Publishers Weekly）

作者简介    

莉亚‧海格‧柯恩Leah Hager Cohen

　　《纸、玻璃、咖啡豆》（Glass, Paper, Beans）一书作者，《纽约时报书评》撰文作家。

　　住在波士顿郊区，成长于纽约，父亲是纽约拉法叶启聪学校校长，因此她儿时与一群失聪的孩子一起成长。着作《伤心列车：失聪的世界》（Train Go Sorry）获美国图书馆协会评选为该年度最佳书籍之一。

　　另着有五本小说，包括入围柑橘文学奖（Orange Prize）的《他人的悲伤》（The Grief of Others），以及最新出版的小说《凡有书自有世界》（No Book but the World）――《他人的悲伤》入选《纽约时报》百大好书，并获选《旧金山纪事报》、《科克斯书评》（Kirkus Reviews）和加拿大《环球邮报》（The Globe and Mail）的年度好书。

译者简介

庄靖

　　台大外文系毕，印地安那大学英美文学硕士。译有《改变时尚的100个观念》、《奥黛丽‧赫本：一个优雅的灵魂》、《魅惑》、《PANTONE色彩圣经：预见下一波艺术、设计、时尚的色彩狂潮》、《下流科学》。

「现在让我们来看这篇谈监狱的报导，」教授说：「这里的nut graph告诉我们什么？」

我身边传来一阵翻纸的沙沙声，其他同学都胸有成竹地翻阅教授一上课就发下来的影印新闻报导。我发现那篇文章排得密密麻麻，但我翻来翻去，就是看不到教授说的那段。我先看有没有形状像橡实的东西，接着又翻找图表，但不管是圆饼图、长条图，或者金字塔图表，都付之阙如，整篇文章根本连一个图表都没有。我东张西望，每个同学都很清楚教授在说什么，大家都心无旁骛地读着文章，教授则继续说明，分析我怎么都摸不着头脑的「nut graph」资料。「它们究竟在第几页？」

我伸长脖子，却因角度的关系看不清楚。那时的情景历历如绘，我急得满身大汗，衣服都湿透了。

那年我二十二岁，刚进新闻研究所，那是第一週上课。光是看同学的外表，我就知道他们大多比我年长，完全符合学校在招生简介上所承诺的，提供「新闻记者独一无二的机会，不论他们在生涯的什么阶段，都能精进报导技巧」。我知道很多同学早已经有实务经验，而我除了在校园报纸上写过几篇稿子之外，对这个领域一无所知。不过一直到我遍寻不着这个所谓的「nut graph」小恶魔之前，我都是兴奋多于胆怯，满怀乐观期待地加入他们的阵容。现在我却满心羞愧，与其说是因无能感到羞惭，不如说是因为原先的目中无人而难为情。我竟敢以为自己也配当记者！才刚开学第一週，我就已经跟不上同学了。

我有没有举手发问？还是偷偷跟旁边的同学求助？

没有。这个代价太高了。承认我的无知就等于暴露我的不足，我会遭到排斥，被我渴望进入的天地遗弃。我有着这样的恐惧，这种恐惧的力量无比强大，让我宁可在自己的羞愧感中孤苦地承受煎熬。

到头来我终于明白「nut graph」其实是「nut graf」（graf在新闻用语中是paragraph﹝段落﹞的俗称），指的是新闻报导中通常在导言之后，提纲契领的那段纲要。后来我也发现，其实自己有能力顺利完成学业。经过一段时间之后，随着我慢慢能向自己和他人证明自己的价值，在我碰到不明白的事物时，甚至偶尔也能鼓起勇气，说出自己的困惑。

不过二十多年前那第一堂课却记忆犹新，清楚地教人不自在。那残留在我心中恐惧和羞愧的印象，一直未能完全消解，而有时候我依然难以把「我不知道」这句话说出口。

None

我不知道：面对未知，如何从不确定当中得到力量？「不知道」让我们知道的6件事 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2025

类似图书 点击查看全场最低价

查看全网最低价