具体描述
教育乃透过课程来提供幼儿之学习机会。幼儿科学课程意旨为幼儿安排科学探究的经验，培养幼儿科学探究的能力，也就是幼儿自主发现科学知识的经验过程。科学探究是人类天生本能，也是现代文明重要的能力，本书阐释幼儿科学的理念，以课程经营与发展的过程来落实幼儿的科学教育。幼儿科学课程不是分科的，而是以统整课程来获得科学探究之意义。
著者信息
图书目录
第一篇 幼儿科学理念
第1章 幼儿科学的意涵
第2章 幼儿科学的学习环境
第3章 幼儿科学的学习心理
第4章 幼儿科学的教育目的
第二篇 幼儿课程经营
第5章 幼儿园课程经营
第6章 幼儿活动设计
第7章 认知方案课程
第8章 幼儿科学活动设计
第三篇 幼儿科学课程发展
第9章 自然观察探究的课程
第10章 温馨教育的科学课程
第11章 文化中之自然科学方案课程
第1章 幼儿科学的意涵
第2章 幼儿科学的学习环境
第3章 幼儿科学的学习心理
第4章 幼儿科学的教育目的
第二篇 幼儿课程经营
第5章 幼儿园课程经营
第6章 幼儿活动设计
第7章 认知方案课程
第8章 幼儿科学活动设计
第三篇 幼儿科学课程发展
第9章 自然观察探究的课程
第10章 温馨教育的科学课程
第11章 文化中之自然科学方案课程
图书序言
图书试读
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