批判的媒体识读(第三版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版日期出版日期：2015/08/21

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-15

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图书描述

媒体拥有强效传播的力量，若传播媒体与阅听大众对报导缺乏思辨能力，对资讯的真伪不加查证，则无法防御负面或错误讯息所带来的影响。

　　本书从媒体识读基础谈起，进而延伸至媒体产制的过程、媒体文本的解读、意义型态的出现和行动阅听人的主体判断等，逐步深化，培养社会大众辨识传媒报导的素养与能力。

本书特色

　　˙集结多位大学教授实际教学经验及定期研讨的成果，并经由不断的讨论取得关键概念的共识，以共同架构、分别执笔的方式，网罗各作者的专业领域及研究心血。

　　˙排除学术论文深奥难懂的特点，以言简意赅、符合学生程度的方式撰写，以期让学生对媒体识读课程产生学习兴趣，并引发主动学习的意愿。

　　˙一般阅听人被动接受媒体的讯息传播，若缺乏建立自身的「防御机制」，容易被荒诞却接近真实的讯息所污染，本书可强化大众对资讯的思辨能力，并对当前媒体环境提出具体的批判。

著者信息

作者简介

罗晓南

　　政治大学东亚研究所博士

　　现任：
　　世新大学新闻系教授
　　世新大学人文暨社会科学院院长
　　世新大学媒体识读中心主任

　　着作：
　　哈伯玛斯对历史唯物论的重建
　　当代中国文化转型与认同
　　批判的媒体识读（成露茜、罗晓南主编）
　　人文社会科学的逻辑（罗晓南、黄瑞祺主编）
　　当代社会政治理论对话录（陈荣灼、蔡英文、黄瑞祺、罗晓南主编）

余阳洲

　　1992至1993年，曾于美国北卡罗莱纳大学短暂进修，期间初闻”media literacy”一词，从此结下不解之缘。往后，1999年在世新开设「媒体识读」通识选修课，同时也在新北市永和社区大学长期讲授「媒体识读与公民养成」；2012年春，远赴海崃对岸的西北大学新闻传播学院，担任该课程的客座教学。

　　在超过1/4世纪的教学生涯里，「媒体识读」是我和学习者最能保持同样高度，相互给予和拿取的课程，教学相长的理想在这门课因此得以充分体现。

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图书目录

第一章　导论          罗晓南

第一篇　媒体识读的基础
第二章　媒体识读的基本理念与教学实践     余阳洲
第三章　传播科技与人类生活的省思          蔡珮
第四章　阅听人与传播权        管中祥

第二篇　媒体产制
第五章　媒体产业结构与市场竞争      陈炳宏
第六章　电影就是好莱坞        李泳泉
第七章　数位环境的电视剧       陈一香

第三篇　文本类型与解读
第八章　阅听大众的新闻入门       余阳洲
第九章　消费大众的广告入门       余阳洲
第十章　电视连续剧的文本解读                    罗晓南

第四篇　意识型态与再现
第十一章　解读媒体中的性别意涵      林宇玲
第十二章　年龄与媒体再现       蔡美瑛
第十三章　种族与媒体再现       林思平
第十四章　阶级与媒体再现       夏春祥

第五篇　行动阅听人
第十五章　批判与行动：自我检视社会性分享与公共发声余阳洲‧叶韦君
第十六章　识读媒体中的健康讯息：健康素养的概念与行动林承宇
第十七章　另类的媒体实践       成露茜‧叶韦君
第十八章　势在必行：媒体识读与教育的对话   黄聿清