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　　「创意是通往未来的基本配备，这本书对每个人都有用。」——IDEO执行长、《设计思考改造世界》作者提姆‧布朗
　　
　　创意是天生、直觉、可遇而不可求？大错特错！

　　二十多年来，凯斯‧索耶教授于大学的艺术、设计和建筑系等最需要创意的学习环境进行了研究，解开了创意发想之谜：不必天才、不能靠死背硬记，创意需要的是方法和技巧！索耶教授将其研究融合为一套全新模式——Z字点子爆发术，借由以下8步骤（状似Z字，故名）累积而成：

　　(1)提问(ASK)：针对挑战、困难、情境，发想好问题
　　(2)学习（LEARN）：在各种环境、人群中学东西
　　(3)观察（LOOK）：特别留意新出现的人事物
　　(4)游戏（PLAY）：像孩子玩耍般释放想像力
　　(5)思考（THINK）：尽可能地想像可能性
　　(6)融合（FUSE）：把合各种想法（无论新旧）兜起来，就是创新
　　(7)选择（CHOOSE）：在任创意自由发挥与严格批判中找平衡点
　　(8)实践（MAKE）：将抽象的创意落实为一份计画，进而执行。
　　
　　由于每一个步骤不是直线进行式，而是能随机变换成各种路径，例如从学习直接跳到融合、从留意跳到提问等等。
　　若能熟练地使用这8步骤，就能打开死结＋生出点子→实践创意！

　本书特色

　　1.创意专家的独门方法
　　凯斯‧索耶教授将多年来的创意研究总结为一套催生、强化创意的Z字点子爆发术，8步骤实战作法、100多道练习题，引导读者思考、学习，好读易吸收。
　　
　　2.随翻随学，创意O极限
　　这本书的运用也很有创意，可以放在案头、床边、包包里，想看就看；也不需从头读到尾，可以直接跳到感兴趣的章节，尝试使用书中的方法，边读边想边动手，现学就可现用。
　　
　　3.自行练习+团体讨论，都好用！
　　读者可自行阅读、记录想法，或是和团队同事一起练习，或三五好友办读书会共同提升创意，都能操作自如，激发创意的得力助手就是它。
　　
　　4.丰富案例、看了有fu！
　　书中介绍45则经典企业案例，详述创意从何而来、如何成功。同时贴心引用创意大师的励志名言，头脑打结时，成功者的创意借来用！
　　
名人推荐

　　政治大学创新管理教授李仁芳推荐：
　　「二十年来，我们讲创新，大体概念多，方法论少；讲『应然』理念多，细述『实然』如何下手少。
　 　凯斯‧索耶在本书中更融会创造力／创新管理领域资深学者们的长期潜心研究学术成果，印証以他本身个人创新经验，和许多科学、艺文、建筑创造大师实际创作 故事，带出拓展我们寻常读者视野的精彩文章。书中内容排列组合形式包括引文、例证、说明、实践，题材正经严肃，可是呈现的可读性非常高。
　　……索耶不只用形象化创意人物与故事传达执行创新的重点概念，更以数十个『练习』提昇你的创新力。不只论述概念，更重实体方法论操练，是本书最大特色。」

作者简介

凯斯‧索耶（Keith Sawyer）

　　创意研究专家、爵士乐演奏家、数位游戏设计师

　　北卡罗来纳大学教堂山分校特聘教授，曾任职华盛顿大学圣路易斯分校，从事心理学、教育学、商学等方面的研究。曾出版多本有关合作与创造力的着作，其中《天才团队》一书获选为《美国图书馆杂志》「管理学／领导学最佳商业图书」和800-CEO-READ网站「经理人必读创新书」。

　　活跃于多家公司或企业的论坛，包括美国有线电视网、福斯新闻网、美国公共广播公司、美国国家公共电台、《时代週刊》、《纽约时报》等多家媒体都有专门介绍和报导。

中文版序∣唤醒与生俱来的创造力

序章∣赢得卓越创意的Z字点子爆发术
●Z字点子爆发术，激发创意8步骤
●向两种错误说「不」
‧错误1：认为自己只是偶尔需要创造力‧错误2：总是期待一个伟大的想法出现
●如何使用这本书
〔创造力自评测验〕

第1步∣提问
——正确的提问，如何导引出最出奇的答案
‧从好问题中诞生的星巴克‧Instagram的Z转折‧有创意的作品是如何诞生的
●学会「提问」的3种练习
●练习1：找出对的问题
‧尝试列出10个问题‧除错：找出缺点，进行改良‧演绎：在新环境下发展新意义‧问题清单的妙用
●练习2：探索潜在空间
‧拆解问题‧用鱼骨图探究问题成因‧用心智图以视觉化探索问题根源‧挑战自己的原有假设
●练习3：转换问题
‧逆向思考，摆脱思维模式的束缚‧BFF（back from the Future），以终为始‧挑出最差劲的创意‧延伸法和压缩法，拓宽或聚焦问题
●现在，请继续学习下一步……

第2步∣学习
——如何为源源不绝的创造力做好准备
‧天才来自「刻意练习」
‧10年1万小时的苦练
●学会「学习」的4种练习
●练习1：刻意练习
‧寻求自我挑战‧拆解然后聚焦‧时时反思，适度练习
●练习2：精通专业领域
‧去学校‧寻求概念架构和深层意义‧应用所知于新情境
●练习3：终身学习
‧强烈的求知欲‧知识个性化‧读一本书‧与时俱进，留意新发现‧寻找良师益友
●练习4：平衡专业领域与通识领域
‧做个Ｔ形人‧拓展知识面‧涉猎全然陌生的领域
●现在，请继续学习下一步……

第3步∣观察
——如何看到围绕在你身边的答案
‧换个角度想‧大脑比眼睛更重要‧学习创造性的观察
●学会「留意」的3种练习
●练习1：运用新的眼光
‧处处留意‧好运自己造‧寻求新模式‧启动五感‧像外来者一样观察‧接受计画外的惊喜‧找出多余之处‧改变观察角度
●练习2：接受外在刺激
‧来一趟小旅行‧即兴创作‧玩玩孩子的玩具‧把变化刻意带入生活‧记得看看负面案例‧翻阅不熟悉的杂志‧从不同媒体角度思考‧四处走走看看‧长途旅行
●练习3：留下具体线索
‧做点子笔记‧装进灵感盒子‧设定谷歌快讯‧建置名人堂档案‧组一个指导团队
●现在，请继续学习下一步……

第4步∣游戏
——释放你的心灵，想像世界的无限可能
‧骇客「玩」出互发简讯功能‧沙滩上的自动提款机创意‧Worldplay，蕴育天才的虚拟世界
●学会「游戏」的4种练习
●练习1：视觉化
‧想像平行世界‧大胆提出荒谬解释‧想像脚底下的世界‧跟着箭头走‧探索未来‧想像你的工作空间
●练习2：放松
‧休息能酝酿好创意‧留一些事别做完‧保持思绪平静‧倾听被忽视的声音
●练习3：找到正确的「盒子」
‧条件要具体‧跳出「盒子」外思考‧创造一个新「盒子」‧利用每一个「盒子」
●练习4：当一个初学者
‧初次尝试做某件事‧开始培养新嗜好‧计画一件有趣的事
●现在，请继续学习下一步……

第5步∣思考
——如何让自己成为点子制造机
‧关于创造力的4大发现
●学会「思考」的3种练习
●练习1：发散思考
‧以不同的方式思考‧尝试逆向思考
●练习2：创新迁移
‧奔驰法‧列出属性特征‧再次反转
●练习3：设定时间表
‧预留思考时间‧设定创意配额
●现在，请继续学习下一步……

第6步∣融合
——用不可思议的方法组合你的点子
‧新概念的游戏卡牌‧不相关词汇组合的威力
●学会「融合」的3种练习
●练习1：强迫融合
‧组合南辕北辙的事物‧组合概念‧同步进行多项工作
●练习2：类比思考
‧直接类比‧借用大自然的智慧‧亲身类比
●练习3：混搭
‧与不同的人交流‧观察会议活动‧在「异场域碰撞点」工作
●现在，请继续学习下一步……

第7步∣选择
——选出最棒的点子并让它更好
‧涂上覆膜的吉他弦‧边筛选边进行脑力激盪‧聚焦，不要离题
●学会「选择」的4种练习
●练习1：确知自己要什么
‧选择评估四象限‧简单、优雅、稳定原则‧检视你的创意‧订出好创意的标准
●练习2：办一场创意竞赛
‧找出差异点‧制作比较表
●练习3：客观检视精彩创意
‧评估优缺点‧找出最糟状况
●练习4：精益求精
‧思考至少3种益处‧补救致命缺陷‧做「魔鬼的代言人」‧重新改造、重新运用、重新感知
●现在，请继续学习下一步……

第8步∣实践
——如何落实你的创意，推动创新前进
‧设计思考，速成原型‧以实践驱动持续创新‧创新从涂鸦开始
●学会「实践」的5种练习
●练习1：画出想法
‧画成图像‧合作设计
●练习2：搜集视觉图像
‧拍下照片‧搜集图片‧做拼贴画
●练习3：动手做
‧快速构思‧善用创意玩具‧逛工艺品店
●练习4：把想法具体化
‧绘制流程图‧画出路径图‧唱出来‧演出来
●练习5：反思改良
‧做个收藏家‧扩充新观点‧说不如「秀」
●不断变化的 Z字之旅

结语∣创造就是一切

序章赢得卓越创意的Z字点子爆发术
 
创意力并非与生俱来。就创意的定义而言，创意意味着出现新颖、不一样的事物。尽管新奇的东西令人兴奋，但同时也让人有点儿害怕。因而，总有人告诫我们应该选择去做那些熟稔的、已经重复过千百次的事情。于是，我们很快会落入窠臼并深陷其中，以至于尝试新的领域似乎成了极大的冒险。
 
不过，不必担心，你身上早就具备创意力因子。神经科学与心理学的研究已经证实，任何人，只要其大脑未曾受过严重损伤，都天生拥有与天才一样的「心智积木」。有了这些「积木」，富有创造力的头脑就可以打造出天才鉅作。你在别人身上看到的那种令人叹为观止的创造力，也活生生存在你自己身上!但若要发挥出创造力，你必须把自己的「心智积木」拿出来并经常把玩。那么，要怎么做呢？
 
方法很简单。在本书中，我将与你分享培养创意力的8个步骤。你若能熟练地运用这8个步骤，创造力就不再稀奇、神秘而令人生畏了。你将再也不会因为才思的枯竭、愚蠢的想法、空白的画布或者新奇的挑战而被吓坏，反将拥有灵活百变、无穷无尽的创造力。而你只须学会如何把它发挥出来，这也正是我设计Z字点子爆发术的用意所在。
 
我在多年前就开始思考创造力这个问题。那时我刚从麻省理工学院毕业，获得电脑科学学士学位，在雅达利（Atari）公司设计电子游戏。从那时起，我也开始学弹爵士钢琴，并研究爵士乐手是怎么共同合作来完成即兴演出。之后，我取得芝加哥大学的心理学博士学位，进一步研究芝加哥的即兴表演团体是如何现场创作音乐作品，也研究教育学中的创造力理论，以及艺术家和雕塑家如何培养学生的创造力。
 
我发现，无论是哪种创造力，其产生过程都是相同的。创造力并不是灵光一闪，瞬间便可光芒万丈、点亮世界，而是跬步多积、增量发展变化的结果。
 
创造力的形成过程，呈现锯齿般的Ｚ字形！
 
当你踏上这条Ｚ字形的创造力之路，请留意沿途的每一片风景，灵感和启示就会接踵而至。有时，这些灵感有如天启，在你最需要它的时候不期而至。然而，通向这天启的道路，却需要许多的白日梦、兼容并蓄的研究、狂野的想像力以及艰难的抉择来铺就。

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