亲子10分钟：启动孩子理财力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　作者Alvin为独立的认可理财教练（Certified Money Coach）及儿童财商教练（CFQCC），多年来在iMoney撰写专栏，分享理财知识。他指出，家长不宜以大富翁教孩子理财观念，并在书中分享不少适合一家大细的纸牌游戏，鼓励家长每天花最少十分钟时间，和孩子玩游戏，既可建立亲子关系，也可从中建立影响孩子一生的正确金钱观，当中包括一些教导运算及设定目标的概念，以及学习耘与回报的观念等等。

　　Alvin指出，2、3岁起的孩子，已很懂得观察家长的行为，所以家长如何看待金钱，会大大影响孩子日后的储蓄及消费等行为。而有系统地教孩子理财，则须把握在孩子7至12岁这个黄金阶段进行。

　　书中切实教导家长处理不同情况，例如父母在孩子面前应该如何谈钱，及何时谈钱，又例如是否需要给子女零用钱，持守甚么准则，而有偿家务又是否可取？以金钱激励孩子读书又是否可行？等等。

本书特点

　　1.作者为专业儿童财商教练，处理过不同个案，能有效针对孩子需要。
　　2.作者在书中指出玩大富翁不是可取教导孩子理财方法，并提供多个有益游戏，让家长边和小孩子玩，边教孩子理财。
　　3.书中包含不同年纪孩子的个案，让家长明白每个年纪的孩子对于钱的困惑，作者并提供教导建议。

各界推荐

　　「理财方面有些事情是要从小学起。」──上水惠州公立学校 周轩宇荣休校长

　　「Alvin为我们作父母的撰写了一本『育儿手册』。」── 大埔王肇枝中学 何志立校长

　　「Alvin 今次出版的书，提供理财游戏提升亲子关系。」──黄埔宣道小学 蔡婉英校长

　　「Alvin这本书正好切合父母的需要，掌握亲子理财的知识和技巧。」──香港专业教育学院(屯门)工商管理系主任 谭永光

　　「Alvin的实战分享绝对『贴地』，非纸上谈兵。」──香港财务策划师学会主席谢汝康

　　「Alvin在书中显浅地介绍怎样一步一步学习正确的理财观念。」──社企「童心展亮」创办人 林杏茵

好的，这是一本关于儿童心智发展与学习策略的综合性指南，旨在帮助家长深入理解学龄期儿童的认知特点，并提供一套切实可行的方法来激发他们的学习潜能和独立思考能力。 书名：启蒙之径：解锁儿童心智潜能与高效学习地图 第一部分：洞察学龄期心智的奥秘 本书首先聚焦于儿童在小学阶段（通常指6至12岁）心智发展的关键特征。我们不谈金钱管理，而是深入剖析这个年龄段儿童在逻辑思维、情感认知和社交能力上的独特发展轨迹。 第一章：认知结构重塑：从具象到抽象的飞跃 本章详细阐述了皮亚杰认知发展理论在学龄期儿童身上的具体体现。我们将探讨儿童如何从依赖具体事物操作，逐步过渡到理解抽象概念（如时间、空间、因果关系）的过程。书中提供了大量的观察案例，教导家长如何识别孩子认知发展中的“关键窗口期”，即最适合引入新概念和复杂思维模式的时期。 思维的“去中心化”： 分析儿童如何开始理解他人的观点和感受，这对于情商发展和解决冲突至关重要。 工作记忆的扩展： 探讨儿童处理和暂时存储信息的能力如何随着年龄增长而增强，以及这如何影响他们对复杂指令的理解和学习新技能的效率。 第二章：情感世界的导航：培养情绪韧性与同理心 教育的重心不应仅限于智力开发，情感教育是构建健全人格的基石。本章侧重于帮助家长引导孩子识别、命名和调节自己的情绪。 情绪词汇的积累： 提供一套系统的方法，帮助孩子建立丰富的情绪词汇库，从而更精确地表达内心感受，减少因表达障碍导致的行为问题。 应对挫折的“成长型思维”植入： 深入探讨卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的“成长型思维”模型，并提供具体的家庭练习，教导孩子将失败视为学习的机会，而非能力的终结。这包括如何用“尚未”代替“不能”，以及如何赞扬努力而非天赋。 同理心的具象化训练： 通过角色扮演和故事分析，教会孩子站在他人的角度思考问题，建立健康的同理心，这是未来人际交往能力的核心。 第二部分：高效学习策略与环境构建 本部分将研究如何优化学习环境和方法，使学习过程更符合儿童天生的好奇心和探索欲。 第三章：专注力的“内建”机制：告别被动灌输 当代社会充斥着信息干扰，培养持久的专注力成为一项挑战。本章不依赖于外部奖励或惩罚，而是致力于帮助孩子构建内在的专注力系统。 “心流”体验的家庭实践： 介绍如何通过精心设计的活动，让孩子沉浸其中，自然产生专注的“心流”状态。重点在于任务的难度适中，并提供即时反馈。 代谢节奏与学习效率： 分析不同年龄段儿童的精力周期（如番茄工作法在儿童身上的调整应用），指导家长根据孩子的生物钟安排最需要认知投入的学习任务。 环境心理学在家庭学习空间的应用： 探讨色彩、光线、声学环境对儿童注意力集中度的影响，提供低成本、高效率的家庭学习区布置方案。 第四章：构建知识的“脚手架”：深度理解而非死记硬背 本章的核心在于教授家长如何引导孩子将新知识与旧经验建立联系，形成稳固的知识网络。 提问的艺术： 区分开放性问题（Why, How）和封闭性问题（What, When），并提供一套“苏格拉底式提问”流程，激发孩子主动探索知识背后的原理。 可视化思维工具箱： 详细介绍思维导图（Mind Mapping）、概念图（Concept Mapping）等工具，如何帮助视觉型学习者梳理复杂的逻辑关系和知识结构。 知识的迁移与应用： 强调“学以致用”的重要性。提供方法论，指导家长设计跨学科的小项目，让孩子在解决真实世界问题中巩固所学知识，实现知识的深度迁移。 第三部分：家长角色的重塑：从管理者到引路人 本书最后一部分关注家长自身的心态调整和行为模式的优化，以促进亲子关系的良性发展。 第五章：培养自驱力的关键：赋权与责任感的平衡 自驱力是终身学习的引擎。本章探讨如何逐步将决策权和任务执行的责任转移给孩子。 “选择的陷阱”： 教授家长如何提供有限但有意义的选择，让孩子体验到自主性带来的满足感，而非陷入选择的焦虑。 后果的自然发生： 区分“惩罚”与“自然后果”。指导家长如何在安全范围内，让孩子体验到不作为或错误决定的直接结果，从而建立责任感和预见性。 “适度放手”的艺术： 探讨完美主义家长如何克服“想插手”的冲动，并提供具体的退出策略，让孩子在没有大人时刻监督的情况下，完成一项中长期任务。 第六章：亲子沟通的深度连接：倾听的力量 有效的沟通是所有教育成功的润滑剂。本章重点培养家长的非评判性倾听技巧。 “镜像反馈”技巧： 学习如何不带评判地复述孩子表达的内容，让他们感受到被理解，从而更愿意敞开心扉。 冲突中的情绪降级： 提供在亲子冲突升级时，家长可以立即使用的“暂停与降温”技术，确保沟通在冷静状态下进行。 赞美的升级： 从单纯的表扬转变为具体的、描述性的反馈，例如，将“你真棒”替换为“我注意到你刚才坚持解开了这个难题，你的耐心值得称赞。” 通过以上六个部分的系统性阐述和大量实践案例，《启蒙之径：解锁儿童心智潜能与高效学习地图》将为家长提供一套全面、科学且富有同理心的指南，帮助他们更好地理解和引导孩子的心智成长，为他们未来的学术与人生发展打下坚实的基础。

作者简介

林昶恆（Alvin）

　　独立的专业理财教练（Money Coach），一直为不同机构提供理财教育，讲座演说和培训课程。Alvin在国际金融机构累积了20多年工作经验，超过15年参与人才发展及财务策划相关的工作。Alvin积极透过不同媒体向公众灌输正确理财观念及人生态度，已推出两本理财书籍，分别是《48个理财人生》和《职场女性理财36计》。

　　学历及资格
　　香港大学辅导学硕士、中文大学金融学硕士、香港大学社会科学学士、认可理财教练Certified Money Coach (CMC®)、香港认可财务策划师(CFPCM)、中国国际金融理财师(CFPTM)、美国特许寿险规划师 (CLU)、MBTI®性格测验认证施测师、国际认可身心语言程式学执行师、认可儿童财商教练 (CFQCC)、Coaching Clinic® Licensed Facilitator

　　社会服务
　　香港学术及职业资历评审局委任专家、香港职业训练局增润课程「管理个人财务」单元校外评审委员、香港财务策划师学会董事会成员、香港大学学生会经济及工商管理学院「师友计划」导师、中文大学商学院「师友计划」导师

　　Facebook专页：Alvin Money Coach
 

推荐序
周轩宇 
何志立
蔡婉英
谭永光
谢汝康
林杏茵
自序
前言 一个父亲的自白
 
Chapter1 「大富翁」不是教理财的好帮手
1.1不要让孩子成为月光族  
1.2「大富翁」的错误金钱观 
1.3 趁早跟孩子玩出理财力 
 
Chapter2 三岁起浅学理财
2.1 二至六岁小孩懂甚么？ 
2.2地板游戏  提升对数字兴趣 
2.3 身教示范 何谓适当花费 
 
Chapter3 理财路上  七岁定八十
3.1 七岁起以逻辑了解世界 
3.2 让孩子选择 才知取舍  
3.3 收入与支出：零用钱、利是钱与八达通 
3.4 认识社会  让孩子乐于奉献 
3.5 养成适当的理财习惯 
3.6 关于钱，7至12岁的孩子想甚么 
3.7 孩子做家务  应否有偿？ 
3.8 读书成绩好有奖赏？ 
 
Chapter4边玩边学理财
4.1计分游戏  学习运算及设定目标 
4.2学做耕耘才有收获的小农夫 
4.3自制金钱树  让孩子思考取舍 
4.4 寻宝游戏  平衡风险与回报 
4.5 「鱼、虾、蟹」学分投资和投机 
4.6 赌博游戏  领略「赢了也是输」 
 
Chapter5 中学生要学承担理财后果
5.1 升中后面对的金钱疑惑及压力 
5.2 中学孩子心底话  理财问题与出路 
 
后记 
 

评分☆☆☆☆☆

作为一个对财务管理颇有研究的金融从业者，我原本对市面上关于儿童理财的书籍持保留态度。然而，《亲子10分钟：启动孩子理财力》却给了我意想不到的启发。这本书的价值，在于它跳脱了单纯的金钱数字游戏，而是从“思维方式”和“行为习惯”两个层面入手，构建了孩子初步的理财认知框架。它强调的“10分钟”理念，并非字面上的时间限制，而是一种高效、碎片化的教育模式，能够融入到日常生活的缝隙中。例如，书中提到的“零花钱的‘三只小猪’储蓄法”（暂且这样称呼它），就是将零花钱分为“消费”、“储蓄”、“捐赠”或“投资”等不同用途，让孩子在每次获得零花钱时，就养成规划和分配的习惯。这比简单地存钱更有意义，它教会孩子的是“目标导向”和“资源分配”的早期概念。此外，书中对“延迟满足”的强调，通过一些小故事和角色扮演，让孩子理解为了更大的、更长远的目标，可以暂时放弃眼前的诱惑。这对于培养孩子的自控力和长远规划能力至关重要。我尤其欣赏书中关于“金钱与幸福感”的探讨，它避免了将金钱与物质欲望简单划等号，而是引导孩子思考金钱带来的安全感、选择权以及回馈他人的快乐。这本书的深度和广度，远超其“10分钟”的表述。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何让孩子更早地接触一些“生活技能”，理财绝对是其中重要的一环。读了《亲子10分钟：启动孩子理财力》之后，我感觉自己找到了一个很好的切入点。这本书最吸引我的地方在于它极其人性化的设计。它不是一本冷冰冰的教科书，而是充满着温情和智慧。书中设计的每一个小活动，都围绕着“亲子互动”展开，鼓励家长和孩子一起参与，共同学习。我特别喜欢书中关于“区分想要与需要”的章节，它用了很多生动的比喻，比如“想要是彩虹，需要是水”之类的，让孩子很容易理解。我尝试和我的孩子玩了一个“模拟愿望大比拼”的游戏，让他写下自己最想要的五样东西，然后我们一起分析，哪些是真的“需要”，哪些只是“想要”，以及实现这些“想要”需要付出多少努力。这个过程非常有意思，孩子开始思考，也学会了表达自己的想法。而且，“10分钟”这个概念真的是太贴心了，很多小练习都可以利用孩子玩耍间隙或者睡前的时间来完成，不会给家长带来额外的压力，也不会让孩子感到疲惫。它像一位温柔的引导者，循序渐进地帮助孩子建立起正确的金钱观。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在翻开《亲子10分钟：启动孩子理财力》之前，我对“儿童理财”的理解还停留在教孩子数钱、存钱的层面。但这本书完全颠覆了我的认知。它真正做到的是“启动”，是点燃孩子对金钱世界的兴趣和认知火花。这本书最大的成功之处在于，它巧妙地将复杂的理财概念，转化为一系列简单、有趣、易于操作的“10分钟”互动体验。这些体验，没有高深的理论，没有复杂的计算，而是紧密结合孩子的日常生活。比如，书中提到的“金钱的好奇心盒子”，鼓励家长和孩子一起收集一些与金钱相关的东西，比如不同面值的硬币、存钱罐、购物小票等，然后一起讨论它们的故事。这个过程，极大地激发了孩子对金钱的探索欲。还有关于“金钱的魔力”的部分，通过一些简单的实验，让孩子理解金钱可以用来解决问题、实现梦想。我尝试了书中关于“小目标储蓄”的建议，让孩子为他想要的某个玩具制定一个储蓄计划，并且一起记录进步。看到他每次把零花钱放进存钱罐时的满足感，真的让我觉得这份教育非常有意义。这本书不仅仅是在教孩子理财，更是在培养孩子一种积极主动、规划未来的生活态度。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，平时在家的时间比较多，也因此格外关注孩子的教育。关于理财这块，我一直觉得是个比较抽象的概念，不知道该如何向孩子解释。机缘巧合之下，我读到了这本《亲子10分钟：启动孩子理财力》，看完之后，我感觉它填补了我在这方面的一个知识空白。这本书最大的亮点在于它的“情景式”教学。它不是那种枯燥的说教，而是提供了一系列非常具体、可操作的亲子互动场景，让孩子在真实的生活体验中去感受金钱的流动和价值。比如，书中有一个章节讲到“模拟购物”，家长可以和孩子一起在家扮演超市，设置商品的价格，让孩子学习用有限的“虚拟货币”去购买自己喜欢的商品。这个简单的游戏，却能让孩子直观地理解“钱是有限的”，以及“需要做出取舍”。还有关于“劳动换取报酬”的部分，书里提倡让孩子通过完成一些力所能及的家务来赚取零花钱，这不仅培养了孩子的劳动意识，也让他们更加珍惜自己赚来的每一分钱。我试着让我的孩子帮我浇花、叠衣服，然后给了他一点点“报酬”，他表现得比以前更积极主动了。这本书真的非常接地气，里面的很多建议，家长都可以轻松地在日常生活中实践，而且重点是，它真正做到了“10分钟”就能完成一个小互动，这点非常赞！

评分☆☆☆☆☆

这次购书算是一次惊喜的发现，原本只是抱着试试看的心态，没想到这本《亲子10分钟：启动孩子理财力》竟然成了我近期育儿书单里的“宝藏”。我一直觉得，理财教育不应该等到孩子长大成人，而是应该从小培养一种健康的金钱观和消费观。这本书的内容，与其说是教孩子“怎么赚钱”或者“怎么投资”，不如说是在潜移默化地引导孩子理解金钱的价值，以及如何做出更明智的选择。书中有很多贴近生活的例子，比如零花钱的管理、如何区分“想要”和“需要”、以及如何通过储蓄实现小目标。让我印象深刻的是，它并没有直接灌输概念，而是通过一些小游戏、小故事，让孩子在玩乐中学习。我尝试了其中一个关于“愿望清单”的活动，让孩子列出他最想要的几样东西，然后分析哪些是短期可以实现的，哪些需要长期储蓄，哪些又是可以被其他东西替代的。这个过程不仅让孩子明白了“量力而行”的道理，也让他开始思考如何规划自己的小金库。而且，书中强调的“10分钟”这个概念也特别实用，很多活动都可以在短时间内完成，不会让孩子感到枯燥，也不会占用家长太多精力，这对于忙碌的现代父母来说，简直是福音。我感觉，这本书真正做到了“润物细无声”，在日常的点滴中，帮助孩子播下理财的种子。