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本书特色

　　现代父母难为，
　　由上而下的权威教育不可行，
　　过度保护的溺爱教育不可取，
　　翻转教育正夯，
　　但要用什么「方法」来翻转亲子教育呢？
　　教育方法百百款，
　　潜能开发、学习方法、问题解决、情绪控管……，
　　各个都有各个着重的面向。
　　贪心的父母，总想给孩子最好、最完整的教育，
　　难道没有一种教育方法，能一次满足父母的需求吗？
　　父母要知道什么对孩子最好，才能够真的给孩子最好！
　　与其直接给孩子鱼吃，还不如教他钓鱼的方法。
　　用「马克斯心智图法」，翻转亲子教育，
　　带领孩子突破框架、引导孩子解决问题！
　　「马克斯心智图法」
　　融合英国Mind Map（心智图）与中华传统文化的智慧，
　　教孩子「学习如何学习」，
　　让孩子内外双修、能静能动！

　　［何谓马克斯心智图法？］
　　(1) 「马克斯心智图法」是高效率的学习法，适用于3岁以上的小孩及其父母。
　　(2) 父母可利用马克斯心智图法弥补台湾填鸭式教育的不足之处，教孩子「学习如何学习」。
　　(3) 好的学习方法，对于孩子的学业成就、人格养成、甚至是生活或人生面对的一切，都有很大的帮助。

　　［马克斯心智图法的核心价值］
　　(1) 抛弃由上而下的权威教育，透过「马克斯心智图法」，引导孩子自我学习。
　　(2) 透过亲子共读，带孩子突破框架、发展解决问题的能力。
　　(3) 利用「马克斯心智图法」建构学习型家庭，让父母成为孩子最好的老师，让全家关系更亲密，亲子共读、终身学习。

　　Case 1 亲子教育不能委外
　　有些家长认为砸钱让孩子去补习才是正确的，但如此，父母和孩子相处的时间被压缩，导致亲子关系生疏。亲子关系是家庭最重要的核心，但大部分的家长将这件最重要的事情委外经营。如果父母愿意和孩子一同学习，建立亲子共读的习惯，孩子自然对父母有向心力，亲子关系自然和睦亲密。

　　Case 2 把听的教育转为问的教育
　　台湾教育的教学模式，多半是让孩子们「聆听」教导，但孩子常常有听没有懂，这是因为大多数的孩子都有听没有问。所谓学问，就是要学也要问，马克斯心智图法让孩子可以自问自答，从耳朵听，从心发问，在操作的过程中，对于学习进行统整，自发性地找寻资料、寻求解答。

　　［马克斯心智图法的功能］
　　(1) 运用「马克斯心智图法」，开发创意右脑、逻辑左脑的潜能。
　　(2) 用简单实用的正向学习法，一次提升孩子的记忆力、想像力、创造力、专注力、辨识力、思考力、表达力。
　　(3) 透过「马克斯心智图法」提升学习效率、建立学习信心、诱发学习兴趣、促进大脑活络、激发孩子的潜能。

　　Case 3 统整论述重点，加强口说能力
　　即席演讲比赛考验参赛者在最短时间内，将所有的段落在脑中组织好并在众人面前发表演说的能力。而马克斯心智图法可帮助学习者在短时间统整重点，让参赛者可以快速排好演讲的段落重点，不急不徐地进行演讲，发挥实力，获得好成绩。

　　Case 4 没有不进步的学生，只有不对的读书方法
　　死记硬背的读书方法只会消磨孩子的学习欲望、剥夺孩子的学习乐趣，透过马克斯心智图法，调整学习的习惯与方式，用心智图更清楚地呈现学习内容，突破学习瓶颈。

　　Case 5 有想像力，才有创造力
　　许多学生在写作文时，常会碰到写出来的文章总是绕着同样重点打转，无法扩充内容的困境，透过马克斯心智图法的串联法，引导思考且不断扩充，丰富文章的内容。而用心绘制的心智图，则能展现与众不同的个人特质，在各项竞赛中，更有机会脱颖而出。

　　亲爱的父母们，
　　给孩子鱼吃，不如教他钓鱼；
　　逼孩子念书，不如教他读书的方法；
　　替孩子解决问题，不如教他解决问题的技巧！

　　亲爱的父母们，
　　无论你们有多爱孩子，也无法帮他解决所有问题，
　　人不能常伴左右，钱也不能解决一切，
　　能给孩子最好的礼物，不是财力，而是与人竞争的能力！

　　用「马克斯心智图法」，翻转亲子教育，
　　带领孩子突破框架、引导孩子解决问题！

各界人士，热情推荐

　　国立高雄师范大学成人教育研究所教授兼副校长︱ 王政彦教授
　　高雄市政府教育局军训室︱ 韩必诚主任
　　中华民国中小学校长协会理事长︱翁庆才校长
　　高雄市立高雄中学︱谢文斌校长
　　天主教道明中学︱李汉民董事长
　　高雄市立凯旋国小︱黄嘉源校长
　　高雄市立中正国小前校长︱萧兴宗校长
　　高雄市立桃源国中︱ 庄志德校长
　　中华民国陆军军官学校管理科学系主任︱ 林乡镇教授
　　蔡昌学复健科︱ 李泰德医师
　　达特杨眼科联盟︱ 总院长杨志盛医师
　　高雄市立高雄中学︱ 刘玉莲老师
　　天主教道明中学︱ 杨晓娟老师
　　中华民国空军官校前英文副教授︱ 乔德丽老师
　　吉的堡教育集团精锐文理︱ 吴奇璋主任

作者简介

马克斯心智图法创办人  林宏霖

　　■ 国立高雄师范大学教育硕士
　　■ 马克斯教育事业股份有限公司董事长
　　■ 高雄市学思才教育推广协会理事长
　　■ 马克斯心智图法首席讲师
　　■ 高雄市立凯旋国小家长会会长（99～100学年）
　　■ 高雄市私立道明中学家长会副会长（101～102学年）
　　■ 高雄市市立高雄中学家长读书会会长
　　■ 高雄市政府公务人力发展中心研习指定讲师
　　■ 全国各级学校教师进修研习马克斯心智图法指定讲师
　　■ 受邀全国各级学校、扶轮社、以及各企业培训讲师
　　■ 受邀全国各级中、小学教育优先区亲子讲座主讲

　　课程演讲邀约
　　服务专线：0800-520-799
　　www.maxschool.com.tw
　　E-mail:apt888999@yahoo.com.tw

作者序
推荐序

第一章  学习革命的创始者，翻转教学的奇蹟
介绍马克斯心智图法的创始缘起、学思才教学法。愈了解马克斯心智图法，将更能领悟心智图法的教育理念与效能。
单元一  马克斯心智图法是什么？
单元二　为什么一定要学心智图法
单元三  学思才教学法，改变填鸭教育
单元四  给孩子们的一封信

第二章  建构学习型的家庭
建构学习型的家庭，对于孩子的教育影响深远，不但有助于学习，也能让亲子关系更上一层楼。
单元一  建构学习型的家庭，势在必行
单元二  亲子共读，传递情感与幸福
单元三  亲子共学心智图法，让全家更亲密
单元四  以心智图法彩绘人生，用亲子共读分享世界
单元五  从忧心忡忡，变得和乐融融
单元六  灿烂笑容，油然而生

第三章  高效率学习法，让教育更得心应手
心智图法运用的范围很广泛，除了职场和生活之外，在教育方面效果更显着。教育不应该是填鸭式的，而是需要进行互动，如此才能达到教学与学习的效果。
单元一  强化自学力，她变得积极正面
单元二  品格至上，学习让我懂得感恩
单元三  大脑植入晶片的神奇感
单元四  梦想，不再遥不可及
单元五  孩子一生受用无穷的礼物
单元六  创意教学，翻转教育
单元七  相遇太晚，得时勿怠
单元八  期待每次的约会
单元九  控制情绪，让他笑颜逐开
单元十  小幸运

第四章  家庭教育，孩子是宝藏
并不是让孩子到学校读书、去补习班补习，就是完善的教育，而是在家的同时，父母也必须以身作则，带给孩子榜样。从小培养孩子好的习惯，这就是教育。而一个好的习惯，就是给孩子无价的礼物。
单元一  海阔天空的省思
单元二  武功祕笈
单元三  一句话
单元四  目标设定
单元五  读书，可以很有趣
单元六  勇于自我挑战
单元七  易简之道
单元八  文章跃然纸上
单元九  全家爱的力量表征
单元十  心智图分享

第五章  终生学习的新典范
失败的人，往往只会怨天尤人，却不思考真正的问题出在哪里。如果无法及时改变想法，碰到问题就只能在原地打转，甚至可能失去信心，使人生停滞不前。
单元一  脑海中的橡皮擦
单元二　改变习惯，公职之路不再乌云密布
单元三  面试，先驰得点
单元四  透明人
单元五  创意思考，她赢得一场硬仗
单元六  口说表达，不再让人害怕
单元七  寻寻觅觅，创业之路露曙光
单元八  拥有自信沟通，超越学历的竞争力
单元九  回馈，让心更踏实
 
第六章亲子共学心智图法
绘制心智图需要一步一步学习，在过程中可以培养想像力、思考力以及耐性。透过这些练习，掌握心智图法的基本原则，熟悉原则之后便可以灵活运用在生活中。
单元一  基本教学
单元二  动手创作心智图

第七章成果，是推广教育的原动力
一个组织或企业，应该发扬其社会功能，善尽社会责任，形塑良好的社会风气，不仅促进全民阅读，
也帮助个人成长，进而凝聚家庭、公司、社会的向心力。
单元一  校园花絮
单元二  职场花絮
单元三  五花八门
 
后记

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