具体描述
兼备辅导理论与个案研究
情绪病与精神病的辅导专书
情绪病与精神病的辅导专书
心理健康跟身体健康互为表里，因人的思想、情绪及行为有连带关系，忽略其中一项也影响深远。再者，受精神病及情绪病困扰的人士更有年轻化趋势。
本书针对常见的情绪病及精神病，如抑郁症、焦虑症、病态赌博、厌食症、妄念、自我污名、精神分裂症的残余病征等，进行个案分析，介绍如何有效应用认知行为治疗的理论和特点，针对病人的核心信念、中介信念及自动化思想，从认知、情绪及行为层面三大介入法，逐步改善病人的负面思想、情绪及病情，减低对生活的影响。更另设专章探讨灵性认知行为治疗及积极认知行为治疗等新议题。
本书特色
本书兼备辅导理论及本地个案例子，帮助前线社工及辅导员从事实务工作，社会工作学系的学生及老师研究和学习，为精神康复辅导技巧与实务的参考书
名人推荐
本书介绍如何在不同情绪病和精神病患上应用认知行为治疗，并附以个案实例说明有关辅导手法，是一本难能可贵而值得辅导员和社工参考的着作。──香港浸会大学校长 钱大康
将认知行为治疗法结合其他理论，包括灵性和信仰、正向心理学和污名化等理论，以拓展认知行为治疗的应用范围和有关介入手法，实在难能可贵。──香港大学社会工作及社会行政学系教授 陈丽云
著者信息
作者简介
杨剑云
香港浸会大学社会工作系助理教授、註册社工及香港辅导会认可督导员。为英国布里斯托大学（University of Bristol）社会工作学系博士。
主要教授科目为精神复康工作、儿童及青少年精神健康和认知行为治疗等。早年为资深社工，曾于本港精神复康服务范畴工作十多年，服务单位包括：中途宿舍、长期护理院、辅助就业、阳光路上和社区精神照顾服务等。曾负责不同类型的严重精神病个案辅导，并督导前线社工有关个案工作和辅导手法。着有《精神复康辅导工作——理论与个案》。
吴日岚
香港浸会大学社会工作系系主任及教授。先后于香港浸会大学获社会工作荣誉文凭及文学士学位，后于英国埃塞克斯大学（University of Essex）获社会服务策划硕士及哲学博士学位，及美国加州专业心理学学院（香港课程）临床心理学硕士及博士学位。吴教授主修社会工作及精神康复，曾任精神康复社会工作者，有丰富的心理辅导及精神康复社会工作经验。2006年获美国认知治疗学院认知治疗资格。2014年获EMDR培训资格。
吴教授的辅导专业包括精神康复社会工作、个人及家庭辅导、危机及创伤后压力症候处理、焦虑及抑郁治疗等。其学术研究及论文曾在不同的国际学术期刊发表。
杨剑云
香港浸会大学社会工作系助理教授、註册社工及香港辅导会认可督导员。为英国布里斯托大学（University of Bristol）社会工作学系博士。
主要教授科目为精神复康工作、儿童及青少年精神健康和认知行为治疗等。早年为资深社工，曾于本港精神复康服务范畴工作十多年，服务单位包括：中途宿舍、长期护理院、辅助就业、阳光路上和社区精神照顾服务等。曾负责不同类型的严重精神病个案辅导，并督导前线社工有关个案工作和辅导手法。着有《精神复康辅导工作——理论与个案》。
吴日岚
香港浸会大学社会工作系系主任及教授。先后于香港浸会大学获社会工作荣誉文凭及文学士学位，后于英国埃塞克斯大学（University of Essex）获社会服务策划硕士及哲学博士学位，及美国加州专业心理学学院（香港课程）临床心理学硕士及博士学位。吴教授主修社会工作及精神康复，曾任精神康复社会工作者，有丰富的心理辅导及精神康复社会工作经验。2006年获美国认知治疗学院认知治疗资格。2014年获EMDR培训资格。
吴教授的辅导专业包括精神康复社会工作、个人及家庭辅导、危机及创伤后压力症候处理、焦虑及抑郁治疗等。其学术研究及论文曾在不同的国际学术期刊发表。
图书目录
序一 钱大康
序二 陈丽云
序三 樊富珉
序四 陈庆忠
编者序一 杨剑云
编者序二 吴日岚
前言
作者简介
第一章 认知行为治疗简介
第一节 认知行为治疗学派
第二节 基本模式
第三节 高级模式
第四节 治疗特点
第五节 如何应用在华人社会
第六节 三大介入法及成效研究
第二章 改善抑郁症：都市常见情绪病
第一节 抑郁症简介
第二节 认知行为治疗模式
第三节 个案工作实例一——容易被忽略的青年抑郁症
第四节 个案工作实例二——学习压力沉重的中五生
第五节 个案工作实例三——过分忧虑的母亲
第三章 针对厌食症、惧学症和病态赌徒的治疗
第一节 厌食症：日趋年轻化的进食失调症
‧ 进食失调症简介
‧ 厌食症的认知模式
‧ 个案工作实例——过度减肥的后果
第二节 惧学症：情绪困扰，拒绝上学
‧ 惧学症简介
‧ 惧学症的认知模式
‧ 个案工作实例——考试带来的焦虑感
第三节 病态赌徒：香港病态比率较外国高
‧ 病态赌博简介
‧ 病态赌博的认知模式
‧ 个案工作实例——债台高筑，众叛亲离
第四章 妄念：引发思考和认知偏差
第一节 妄念简介
第二节 妄念的认知模式
第三节 个案工作实例一——妄想老师同学刻意针对
第四节 个案工作实例二——精神分裂症的残余病征
第五章 灵性认知行为治疗
第一节 灵性与精神健康
第二节 灵性认知行为治疗简介
第三节 个案工作实例——以信仰改善负面信念
第六章 自我污名：内化负面观点与偏见
第一节 自我污名简介
第二节 自我污名的认知模式
第三节 认知行为治疗小组抗自我污名
第七章 积极认知行为治疗的实践
第一节 积极认知行为治疗简介
第二节 积极认知行为治疗法
第三节 积极认知重组研习——龟兔赛跑的启迪
附录一 内化污名量表
附录二 认知行为治疗常用辅导技巧
附录三 积极认知行为治疗方案
附录四 系统减敏治疗方案
参考资料
序二 陈丽云
序三 樊富珉
序四 陈庆忠
编者序一 杨剑云
编者序二 吴日岚
前言
作者简介
第一章 认知行为治疗简介
第一节 认知行为治疗学派
第二节 基本模式
第三节 高级模式
第四节 治疗特点
第五节 如何应用在华人社会
第六节 三大介入法及成效研究
第二章 改善抑郁症：都市常见情绪病
第一节 抑郁症简介
第二节 认知行为治疗模式
第三节 个案工作实例一——容易被忽略的青年抑郁症
第四节 个案工作实例二——学习压力沉重的中五生
第五节 个案工作实例三——过分忧虑的母亲
第三章 针对厌食症、惧学症和病态赌徒的治疗
第一节 厌食症：日趋年轻化的进食失调症
‧ 进食失调症简介
‧ 厌食症的认知模式
‧ 个案工作实例——过度减肥的后果
第二节 惧学症：情绪困扰，拒绝上学
‧ 惧学症简介
‧ 惧学症的认知模式
‧ 个案工作实例——考试带来的焦虑感
第三节 病态赌徒：香港病态比率较外国高
‧ 病态赌博简介
‧ 病态赌博的认知模式
‧ 个案工作实例——债台高筑，众叛亲离
第四章 妄念：引发思考和认知偏差
第一节 妄念简介
第二节 妄念的认知模式
第三节 个案工作实例一——妄想老师同学刻意针对
第四节 个案工作实例二——精神分裂症的残余病征
第五章 灵性认知行为治疗
第一节 灵性与精神健康
第二节 灵性认知行为治疗简介
第三节 个案工作实例——以信仰改善负面信念
第六章 自我污名：内化负面观点与偏见
第一节 自我污名简介
第二节 自我污名的认知模式
第三节 认知行为治疗小组抗自我污名
第七章 积极认知行为治疗的实践
第一节 积极认知行为治疗简介
第二节 积极认知行为治疗法
第三节 积极认知重组研习——龟兔赛跑的启迪
附录一 内化污名量表
附录二 认知行为治疗常用辅导技巧
附录三 积极认知行为治疗方案
附录四 系统减敏治疗方案
参考资料
图书序言
前言
根据香港近期的全港大型抽样调查研究显示，介乎16至75岁的本港人中，13.3%患了情绪病，2.5%患了严重精神病。另外，根据香港政府统计处资料，香港于2016年中，介乎15至74岁人口数目约为596万人。以此推算，估计香港约有94万名青少年及成人患有情绪病及精神病，而当中约有15万人患有严重精神病。此外，根据医管局的统计，本港的精神病患者数目一直持续上升，这些病患者大多在社区居住和接受治疗。
治疗精神病，药物治疗只是其中一种方法。实证研究显示，个案心理辅导和社区支援服务亦有助病患者的治疗和康复。在本港，论述精神病的个案心理辅导理论的中文书籍不多，尤其是将有关理论，附以个案工作实例作说明，更是寥寥可数。
本书主要介绍辅导员如何运用认知行为疗法（Cognitive-Behavioural Therapy）的理论和特点，透过个案研习方式，介绍如何在不同的情绪病及精神病上应用认知行为治疗，以及当中的辅导技巧。本书第一章主要介绍由A.T.Beck和J.S.Beck发展的认知行为治疗基本模式和高级模式，会对这两个模式的理念、特点和技巧作说明，并附以个案例子作详细解释。此外，亦会讨论认知行为治疗是否适用于华人社会。
第二至四章说明如何在不同的情绪病及精神病病患中应用认知行为治疗，包括：抑郁症青少年（第二章）、抑郁症母亲（第二章）、厌食症（第三章）、惧学症（第三章）、赌博成瘾（第三章）、妄想症（第四章）和精神分裂症（第四章）等。透过个案研习，作者会分享他们运用认知行为治疗进行辅导时的过程和技巧，包括：个案转介原因、接案评估、个案成长和家庭背景、应用认知行为治疗作个案分析、个案的自动化思想、思考偏差、中介信念和核心信念等，另外，还包括辅导目标、辅导技巧，辅导成效和辅导员的反省等。
根据香港近期的全港大型抽样调查研究显示，介乎16至75岁的本港人中，13.3%患了情绪病，2.5%患了严重精神病。另外，根据香港政府统计处资料，香港于2016年中，介乎15至74岁人口数目约为596万人。以此推算，估计香港约有94万名青少年及成人患有情绪病及精神病，而当中约有15万人患有严重精神病。此外，根据医管局的统计，本港的精神病患者数目一直持续上升，这些病患者大多在社区居住和接受治疗。
治疗精神病，药物治疗只是其中一种方法。实证研究显示，个案心理辅导和社区支援服务亦有助病患者的治疗和康复。在本港，论述精神病的个案心理辅导理论的中文书籍不多，尤其是将有关理论，附以个案工作实例作说明，更是寥寥可数。
本书主要介绍辅导员如何运用认知行为疗法（Cognitive-Behavioural Therapy）的理论和特点，透过个案研习方式，介绍如何在不同的情绪病及精神病上应用认知行为治疗，以及当中的辅导技巧。本书第一章主要介绍由A.T.Beck和J.S.Beck发展的认知行为治疗基本模式和高级模式，会对这两个模式的理念、特点和技巧作说明，并附以个案例子作详细解释。此外，亦会讨论认知行为治疗是否适用于华人社会。
第二至四章说明如何在不同的情绪病及精神病病患中应用认知行为治疗，包括：抑郁症青少年（第二章）、抑郁症母亲（第二章）、厌食症（第三章）、惧学症（第三章）、赌博成瘾（第三章）、妄想症（第四章）和精神分裂症（第四章）等。透过个案研习，作者会分享他们运用认知行为治疗进行辅导时的过程和技巧，包括：个案转介原因、接案评估、个案成长和家庭背景、应用认知行为治疗作个案分析、个案的自动化思想、思考偏差、中介信念和核心信念等，另外，还包括辅导目标、辅导技巧，辅导成效和辅导员的反省等。
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有