具体描述
阿德勒（Alfred Adler）对学校教育、家庭教育与心理治疗的贡献，是其提倡社会情怀（social interest）的最佳验证，至今我们仍然在领受他留传下来的智慧。
本书是阿德勒心理学家曾端真教授将阿德勒心理治疗的教学与实务工作，加以沉淀与整理，留下自己的学习记录，也是学习个体心理学的最佳基本教材。
作者师事西北华盛顿阿德勒中心主任Henry Stein，感受最深的是治疗师如何倾听案主的生命故事，书名即为作者对这个治疗学派的领悟──治疗是一门倾听的艺术，每位案主都在叙说自己的故事，治疗师倾听案主的故事，同时也引领案主倾听自己的故事。
治疗师不是案主人生的操盘手，而是从倾听中，猜测案主故事中的隐喻，产生带领案主的方向。案主在叙说故事的历程，一边说，一边往内在去听被自己所压抑与尘封的故事。疗癒力来自听懂自己的故事，接纳自己的故事，探照出生命故事中的意义和复原力。
诚挚推荐
「作者运用阿德勒学派的人性观，解释当事人困境的心理动力，并将理论与概念转化为实际的治疗操作历程……在提供心理治疗专业训练教材方面，本书的贡献甚巨。此外，单单从本书闻得古典阿德勒学派心理治疗的风味，也就很值得了。」──刘焜辉（中国文化大学讲座教授）
「从古典的投射到当代的建构，是作者真实地、用心地穿针引线，是学问也是行动，引导治疗者进入一个作者认为没有捷径，但「越走越迷人」，能带出复原力，走向疗癒的成长之路。」──杨瑞珠（国立高雄师范大学辅导研究所创所所长、教育系教授，台湾阿德勒心理学会理事长）
本书是阿德勒心理学家曾端真教授将阿德勒心理治疗的教学与实务工作，加以沉淀与整理，留下自己的学习记录，也是学习个体心理学的最佳基本教材。
作者师事西北华盛顿阿德勒中心主任Henry Stein，感受最深的是治疗师如何倾听案主的生命故事，书名即为作者对这个治疗学派的领悟──治疗是一门倾听的艺术，每位案主都在叙说自己的故事，治疗师倾听案主的故事，同时也引领案主倾听自己的故事。
治疗师不是案主人生的操盘手，而是从倾听中，猜测案主故事中的隐喻，产生带领案主的方向。案主在叙说故事的历程，一边说，一边往内在去听被自己所压抑与尘封的故事。疗癒力来自听懂自己的故事，接纳自己的故事，探照出生命故事中的意义和复原力。
诚挚推荐
「作者运用阿德勒学派的人性观，解释当事人困境的心理动力，并将理论与概念转化为实际的治疗操作历程……在提供心理治疗专业训练教材方面，本书的贡献甚巨。此外，单单从本书闻得古典阿德勒学派心理治疗的风味，也就很值得了。」──刘焜辉（中国文化大学讲座教授）
「从古典的投射到当代的建构，是作者真实地、用心地穿针引线，是学问也是行动，引导治疗者进入一个作者认为没有捷径，但「越走越迷人」，能带出复原力，走向疗癒的成长之路。」──杨瑞珠（国立高雄师范大学辅导研究所创所所长、教育系教授，台湾阿德勒心理学会理事长）
著者信息
作者简介
曾端真
国立台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士，谘商心理师高考及格，曾任国立台北教育大学心理与谘商学系教授及副校长。
投入阿德勒学派的教学与研究历二十余年，师事Henry Stein（西北华盛顿阿德勒中心主任），钻研古典阿德勒学派，为亚洲首位获得「古典阿德勒学派深度治疗师」（Certification in Classical Adlerian Depth Psychotherapy, CADP）证照的心理治疗师。迄今仍持续和Stein讨论个案。
专长于阿德勒学派心理治疗、家庭谘商、亲职教育。
着有《教出有勇气与行动力的孩子》、《儿童行为的评估与辅导》、《亲职教育模式与方案》、《婚姻与家族治疗》、《现实治疗理论与实施》等。
目前从事教学，以及心理师的培训和督导，并热衷于将阿德勒的理论推广到学校班级经营和亲职教育。平日最喜欢陪先生到郊外走走，以及含饴弄孙。
曾端真
国立台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士，谘商心理师高考及格，曾任国立台北教育大学心理与谘商学系教授及副校长。
投入阿德勒学派的教学与研究历二十余年，师事Henry Stein（西北华盛顿阿德勒中心主任），钻研古典阿德勒学派，为亚洲首位获得「古典阿德勒学派深度治疗师」（Certification in Classical Adlerian Depth Psychotherapy, CADP）证照的心理治疗师。迄今仍持续和Stein讨论个案。
专长于阿德勒学派心理治疗、家庭谘商、亲职教育。
着有《教出有勇气与行动力的孩子》、《儿童行为的评估与辅导》、《亲职教育模式与方案》、《婚姻与家族治疗》、《现实治疗理论与实施》等。
目前从事教学，以及心理师的培训和督导，并热衷于将阿德勒的理论推广到学校班级经营和亲职教育。平日最喜欢陪先生到郊外走走，以及含饴弄孙。
图书目录
第一章 阿德勒心理学的人性观
虚构论
原型与生命风格
生命风格
自卑感与优越感
家庭星座
社会情怀
生命风格与危险困境
生命风格的元素
第二章 阿德勒学派心理治疗
治疗是重写生命故事的历程
古典阿德勒学派心理治疗
神经症
梦
第三章 早年回忆
故事即人生
早年回忆的引导
早年回忆中的隐喻
第四章 早年回忆与生命风格分析
早年回忆分析守则：合作与平等
早年回忆与主题统一性
早年回忆与行爲动向
早年回忆与优越目标
早年回忆与私人逻辑
早年回忆与人生任务
早年回忆与社会情怀
早年回忆与当前困境的一致性
早年回忆与婚姻
第五章 生命风格的解构与重构
引导式想象
苏格拉底问话
正在编织生命风格的儿童
第六章 晤谈案例
发现复原力：巩固自我价值
洞察梦境的意义：带出生命风格的松绑
修复母女情：解开关系的迷思
看见深藏的父爱：寻回站起来的勇气
理解母亲的坚毅：重构忍耐的意义
掀开躲藏的斗篷：修复和自己的存在关系
抚慰锁住的忧伤：迈开自我决定的脚步
第七章 古典阿德勒学派团体治疗之旅
古典阿德勒学派心理治疗大师
古典阿德勒学派心理治疗大师
体验性工作坊的学习与治疗师证照课程
团体治疗工作坊
参考文献
虚构论
原型与生命风格
生命风格
自卑感与优越感
家庭星座
社会情怀
生命风格与危险困境
生命风格的元素
第二章 阿德勒学派心理治疗
治疗是重写生命故事的历程
古典阿德勒学派心理治疗
神经症
梦
第三章 早年回忆
故事即人生
早年回忆的引导
早年回忆中的隐喻
第四章 早年回忆与生命风格分析
早年回忆分析守则：合作与平等
早年回忆与主题统一性
早年回忆与行爲动向
早年回忆与优越目标
早年回忆与私人逻辑
早年回忆与人生任务
早年回忆与社会情怀
早年回忆与当前困境的一致性
早年回忆与婚姻
第五章 生命风格的解构与重构
引导式想象
苏格拉底问话
正在编织生命风格的儿童
第六章 晤谈案例
发现复原力：巩固自我价值
洞察梦境的意义：带出生命风格的松绑
修复母女情：解开关系的迷思
看见深藏的父爱：寻回站起来的勇气
理解母亲的坚毅：重构忍耐的意义
掀开躲藏的斗篷：修复和自己的存在关系
抚慰锁住的忧伤：迈开自我决定的脚步
第七章 古典阿德勒学派团体治疗之旅
古典阿德勒学派心理治疗大师
古典阿德勒学派心理治疗大师
体验性工作坊的学习与治疗师证照课程
团体治疗工作坊
参考文献
图书序言
图书试读
None
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