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英语教学法(三版)

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著者
出版者 出版社:五南 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2018/10/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-05-02

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图书描述

本书以语言本质、教学观点、教学大纲、教学目的、师生角色、母语使用、对待语误、教材作用、教学活动、教学步骤、教学实例、利弊分析和教学启示等固定模式,客观和全面地对二十三种英语教学法进行描述和分析:文法翻译法、直接教学法、听说教学法、情景教学法、认知教学法、全身反应教学法、默示教学法、社团语言学习法、暗示教学法、学习策略训练法、语言经验教学法、参与教学法、整体语言教学法、功能—意念教学法、自然教学法、内容导向语言教学法、能力导向教学法、任务型语言教学法、专案教学法、多元智力教学法、合作语言教学法、文本教学法和词汇教学法。

  本书并回顾教学法的发展历史,展望未来发展趋势,提出综合使用教学法的新时代英语教学设想。
 

著者信息

作者简介

廖晓青


  1999-2003年师从国际着名第二语言习得专家Rod Ellis 教授,获纽西兰奥克兰大学语言教学博士学位。

  专着:《英语教育学》和《儿童英语教学法》,在English Language Teaching Journal, English Teaching Forum, TESOL Matters, New Zealand TESOL Journal, Many Voices等学术期刊发表论文。
  研究方向:第二语言习得理论和英语教学法。
 
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图书目录

第一章 教学法的分析模式
第二章 文法翻译法
第三章 直接教学法
第四章 听说教学法
第五章 情景教学法
第六章 认知教学法
第七章 全身反应教学法
第八章 默示教学法
第九章 社团语言学习法
第十章 暗示教学法
第十一章 学习策略教学法
第十二章 语言经验教学法
第十三章 参与教学法
第十四章 整体语言教学法
第十五章 功能─意念教学法
第十六章 自然教学法
第十七章 内容导向语言教学法
第十八章 能力导向教学法
第十九章 任务型语言教学法
第二十章 专案教学法
第二十一章 多元智力教学法
第二十二章 合作语言教学法
第二十三章   文本教学法
第二十四章 词汇教学法
第二十五章 对教学法的总体认识
第二十六章 教学法发展的历史
第二十七章 综合教学法
附录 教学法一览表

图书序言

图书试读

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