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图书介绍


华人教育模式:全球化视角

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著者
出版者 出版社:心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2018/09/26
语言 语言:繁体中文



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发表于2021-12-03

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图书描述

在全球化时代中,随着中国大陆的经济崛起,与各地华人在国际学习成就评比 (如:PISA等)的特殊表现,引起世界各国学者重新检视过去华人圈「应试」与「背诵」等充满教育偏见的讨论。其中许多新兴议题,更在国际上备受瞩目,例如:两岸四地中学生之所以能在PISA中屡次夺魁,难道只是他们擅长考试?近年来各地盛行的世界大学排名,对华人高教有何影响?3.0版的中国高教代表了哪些值得世人关注的改变?当孔子遇到杜威,中西方教育会迸出什么火花?华人移民是如何在海外传递华人教育与文化火种?至于网路时代又将如何改变华人的学习习惯?

  这些有趣的议题,经由数十位中外学者的探讨,透过他们自身局内人与局外人的角度,深入浅出的分析与比较两岸四地、美、澳、纽、菲等各地华人教育的异同,可谓当前国际上类似主题的重要着作之一。
 

著者信息

主编者简介

周祝瑛(Chuing Prudence Chou)


  周祝瑛博士为国立政治大学(NCCU)教育学系教授,教育部公费留学生,美国加州大学洛杉矶校区(UCLA)比较及国际教育博士,美国傅尔布莱特资深学者,政大学术优秀奖得主。曾任国际期刊如:Higher Education Policy、Chinese Education and Society等专刊主编与编辑委员。先后在台湾政大、日本东北大学与秋田国际教养大学、奥地利维也纳大学与中国大陆华南师范大学等授课,并指导过来自台湾、大陆、美国、英国、法国、圣露西亚、哥伦比亚等硕博士论文。周教授长期关心台湾教育改革与全球教育发展,除经常发表媒体教育评论,并着有《谁捉弄了台湾教改?》、《爱在纽西兰》、《比较教育与国际教改》、《翻转性别教育》、《网络效应与青少年教育》以及Cultural and Educational Exchange in Rival Societies(冲突地区的文教交流)、Chinese Education Models in a Global Age(华人教育模式:全球化视角,中、英文版)、Taiwan Education at the Cross-road(十字路口的台湾教育)、The SSCI Syndrome(SSCI 症候群)等书。详见个人网站http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/index.html。

  Email:iaezcpc@nccu.edu.tw

钖东岳(Jonathan Spangler)

  目前担任亚太政策研究协会祕书长与南海智库主任,并于2018年取得国立政治大学亚太研究博士学位学程国际关系组的博士学位。主要研究兴趣为亚太区域安全、海域争端与两岸关系,特别着重于研究不同国家的外交政策与亚太区域政治趋势起伏间的关系。具有超过十五年的教学经验,曾经教授过的课程涵盖国际关系、教育、永续发展与其他等多元领域。出版过的专书与专题报告书,以及发表过的学术文章、分析与评论、参考资料和其他着作等皆获得不同领域的决策人员、研究人员、学生与媒体的认可并予以引用。此外,亦是一位热爱越野赛跑的爱好者与业余登山家,并已取得山难搜救和野外急救的合格认证。无论从事何种工作与活动,一心所系即是对社会尽棉薄之力及带来正面影响。Spangler博士来自美国科罗拉多州,近十多年来分别在拉丁美洲与东亚国家学习与工作,自2010年起在台湾生活与工作。详见个人网站 jspangler.org 。

  Email:jsymmetry@gmail.com

鲁嫔文(Wendy Lu)

  毕业于复旦大学外文学院,台湾政治大学亚太研究硕士。目前就职于上海高顿教育集团。
  Email:pinwenlu514@hotmail.com

作者简介(依各章作者排序)

Julia Kwong


  加拿大曼尼托巴大学荣誉教授,加拿大皇家学会会士,着有Cultural Revolution in China€’s Schools May 1966-April 1969(1988)和The Political Economy of Corruption in China(1997)等着作。

  Email:chak-sin.kwong@umanitoba.ca

李军(Jun Li)

  现任加拿大西安大略大学教育学院教育政策与领导学终身教授、全美国际与比较教育学会书系《全球视野中的教育》(纽约州立大学出版社)首任编辑;香港教育研究学会前主席、香港比较教育学会前会长。

  Email:jun.li@uwo.ca

郭琳媛(Linyuan Guo-Brennan)

  加拿大爱德华王子岛大学教育学院教授
  Email:liguo@upei.ca

郑胜耀(Kent Sheng Yao Cheng)

  国立中正大学教育学研究所/师资培育中心教授
  Email:kentcheng@ccu.edu.tw

W. James Jacob

  美国曼菲斯大学教育领导学系教授兼系主任
  Email:wjacob@pitt.edu

黄光国(Kwang-Kuo Hwang)

  国立台湾大学心理学系特聘教授,亚洲本土及文化心理学会会长。长期致力于结合东、西文化,以科学哲学作为基础,发展本土社会心理学。
  Email:kkhwang@ntu.edu.tw

周忆粟(Yisu Zhou)

  澳门大学教育学院助理教授
  Email:zhouyisu@umac.mo

王丹(Dan Wang)

  香港大学教育学院副教授
  Email:danwang@hku.hk

李枝秀(Zhixiu Li)

  澳门大学教育学院硕士研究生
  Email:stephanie-lzx@163.com

邓蔚玲(Weiling Deng)

  美国加州大学洛杉矶校区教育学院博士候选人,研究领域包括:比较与国际教育、教育哲学、中国教育近现代史、跨文化研究、女性主义研究、新媒体与社会运动。

  Email:weilingdeng1989@gmail.com

宋可音(Ko-Yin Sung)

  美国犹他州立大学中文学系副教授兼系主任。研究范围包括:汉语学习策略、学习动机、汉字习得以及电脑辅助教学。
  Email:Koyin.Sung@usu.edu

蔡筱梅(Hsiao-Mei Tsai)

  美国犹他州Cedar Ridge小学教师,研究领域为:中文语言学习与教学策略、汉字的阅读与写作,以及语码转换对学龄儿童汉语习得的影响等。
  Email:zinatsai@gmail.com

王秀槐(Hsiou-huai Wang)<
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图书目录

第一篇 当过去遇到未来
第1章 嵌入式发展:中国大陆的教育变化╱Julia Kwong
第2章 中国大学3.0模式:传统、现代与前瞻╱李军
第3章 拓展课程智慧和视野:对教师在新课程改革经历的阐释╱郭琳媛
第4章 台湾课后补救教学政策与社会公平之研究╱郑胜耀、W. James Jacob
第5章 学术自我殖民与高等教育危机:台湾与中国大陆的对比╱黄光国
第6章 本土社会科学的视域:由文化「复健」到文化「复兴」╱黄光国

第二篇 当东方遇到西方
第7章 从PISA 2012比较两岸四地中学生的学习方法╱周忆粟、王丹、李枝秀
第8章 变化中的中国高等教育:较量西方╱邓蔚玲
第9章 中文母语和非中文母语的教师教学差异之比较╱宋可音、蔡筱梅
第10章 摆盪在考试传统文化与改革之间:实习教师的现实震撼╱王秀槐
第11章 全球化、本土化与两岸化中的台湾公民教育╱周祝瑛、杨雁斐
第12章 台湾线上教育之影响评估╱钖东岳、梁瀞文
第13章 纽西兰的华人教育模式╱何艾馨、王宇
第14章 菲律宾华文教育改革:以侨中学院为例╱蔡艺术
第15章 澳洲中国大陆移民家庭儿童教养之研究╱笪微微、Anthony Welch、王震华

第三篇 当理论遇到实践
第16章 引领全球改革的中国教师教育模式╱李军
第17章 当杜威遇到孔子:实用主义vs. 新爱国主义╱Gulbahar Beckett、赵娟娟
第18章 两岸大学评鑑之比较研究╱周祝瑛、蔡晨雨
第19章 中国大陆数学之教与学╱赵明明、陈高伟
第20章 儒家教育理念对中国数学教与学的影响╱王兆云、王光明
第21章 纽约市中英双向式双语教育的个案研究╱许雅宁

第四篇 结语
第22章 全球化时代的华人教育模式:迷思或现实╱钖东岳、姒依萍

附录
附录一 「全球化时代中华人教育模式」的探索历程╱周祝瑛
附录二 从大学评鑑看两岸学术自我殖民与高教危机╱周祝瑛
附录三 当东方遇到西方:华人教育呈现何种景观──访台湾政治大学教授周祝瑛╱杨桂青

 

图书序言

中文版主编序

  近几年,随着中国大陆经济与政治实力的崛起,加之具有华人背景的学生在各种国际学习评量(如PISA等)中,表现优异,愈来愈多人开始关注「教育」与大陆日渐兴起之间的关联。有鑑于此,编者希望透过多国国际学者的协力合作,经由各地华人世界与社群对于教育理念与学校实务等的探究,以解释华人圈中共同的教育特质,借此归纳出相关的理论或模式,用来解释华人教育如何在激烈的全球化竞争中,能够在各种国际评量与竞赛中脱颖而出等疑问。同时试着去理解这些身处不同地理环境的国际或华裔学者,如何透过局外人与局内人的视角,比较世界各地区华人教育的特色。

  有鑑于此,2016年春季Springer出版社出版了《华人教育模式:全球化视角》(Chinese Education Models in a Global Age)英文版专书,在撰写脉络上,先从历史脉络等纵轴面,选择自十八世纪中现代教育制度启蒙的历史发展脉络,观察当代中国大陆等华人地区教育模式的演进与发展。其次,再从国际视角的横切面,分析当东方遇见西方时所发展出的模式,是如何受到西方教育哲学与制度的影响。第三部分则涉及华人教育模式理论与实务的探讨,比较其在各处发展的异同。

  由于上述研究计划属国际上少见的大规模华人教育研究,因此每位作者的研究主题各有千秋,从西方影响下的华人高教模式、当杜威遇见孔老夫子、中国大陆教育政策,到网路学习调查研究、儒家思想与数学教育、两岸四地学生PISA(国际学生能力评量计划)的学习时间比较等当代新兴议题。

  在举世出现「一窥华人教育究竟」及「华语学习」热潮中,本书的出版,基本上符合上述需求。本书最后归纳出:各地华人教育并不侷限于单一模式,而是包含三项特征:

  1.华人教育模式随着时代而持续变动。
  2.在近代教育模式的建立与转变过程中,融合了中国儒家与德、法、日、美及苏联等国的教育经验,可谓集合东西教育的精华。
  3.随着华人的大规模全球迁徙与移民,在历经各种不同社会情境的影响下,衍生出符合不同社会需求的样态。
  本书英文版出版后,随即获得国际各界好评与读者回响,希望中文版本能够早日问世。经过众人一年余的协调与努力,本书中文版终于得以问世。

  本书中文版,要感谢每一位作者与翻译者所付出的辛劳,加上台湾心理出版社洪有义董事长、林敬尧总编辑的慨允出版,编辑林汝颖女士的细心校对。衷心盼望本书能对关心全球华人教育发展的读者,有所助益和启发。

周祝瑛、钖东岳、鲁嫔文
谨志于台湾‧木栅 指南山城

图书试读


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