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教育4.0:新五伦‧智慧创客学校

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著者
出版者 出版社:心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2018/11/12
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-12-30

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图书描述

下图是本书的缩影,教育4.0就是新五伦.智慧创客学校。先要有4.0教师及4.0校长,才有可能经营4.0的教育,教出4.0学生。教师暨校长善尽4.0的角色责任(知能素养),就可以产出新觉识、新方法、新动能、新价值──教育4.0:新五伦.智慧创客学校。

著者信息

作者简介

郑崇趁


  1953年生 台湾省云林县人

  学历:
  国立政治大学教育学博士(1999)
  国立高雄师范大学教育学硕士(1989)
  国立台湾师范大学教育学学士(1986)
  省立台北师范专科学校毕业(1974)

  经历:
  国民小学教师五年(1976~1981)
  教育部行政职务十九年(1982~2000),经任干事、秘书、组主任、专门委员
  国立台北教育大学专任教师(2000~),经任主任秘书、教育政策与管理研究所所长、教育经营与管理学系系主任、研发长

  现职:
  国立台北教育大学教育经营与管理学系教授(2006~)

  荣誉:
  高等考试教育行政人员(1981)
  教育部1991年及2000年优秀公务员

  专长:
  教育经营学、校长学、教师学、教育计画、教育评鑑、家长教育学
  知识教育学、智慧创客教育、KTAV教学模式、教育4.0

  着作:
  教育4.0:新五伦‧智慧创客学校(2018)
  知识教育学:智慧人‧做创客(2017)
  教育经营学个论:创新、创客、创意(2016)
  家长教育学:「顺性扬才」一路发(2015)
  教师学:铎声五曲(2014)
  校长学:成人旺校九论(2013)
  教育经营学:六说、七略、八要(2012)
  教育经营学导论:理念、策略、实践(2011)
  教育的着力点(2006)
  国民中小学校务评鑑指标及实施方式研究(2006)
  教育计画与评鑑(增订本)(1998)
  教育与辅导的轨迹(增订本)(1998)
  教育与辅导的发展取向(1991)
 
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图书目录

第一篇 理念素养篇:新觉识
第一章 「教育4.0」的意涵暨「学校经营」的进升
第二章 建构「核心素养」的元素及零组件
第三章 从「教育4.0」谈教师的「角色责任」及「核心素养」
第四章 校长领导新航向:「知识价值领导」及「智慧创客领导」
第五章 21世纪台湾教育新亮点

第二篇 进升策略篇:新方法
第六章 「新五伦教育」暨「价值教育」的实施策略
第七章 「智慧教育」暨「创客教育」的经营策略
第八章 KTAV教学模式暨KTAV单元学习食谱设计要领
第九章 「资源统整4.0」的教育价值及实践作为
第十章 校务治理的「深层结构」及「进升力点」分析

第三篇 实践计画篇:新动能
第十一章 教育4.0:新五伦.智慧创客学校试办计画【范例】
第十二章 新五伦价值教育实施计画【范例】
第十三章 创客教育实验学校实施计画【范例】
第十四章 国民教育辅导团智慧创客教育实施方案【范例】
第十五章 学校智慧创客教育学生百样作品研发计画【范例】
第十六章 毕业生十件智慧创客作品展示试办计画【范例】

第四篇 新词释义篇:新价值
第十七章 新词释义
第十八章 「后教育4.0」的想像与建构

参考文献
中文部分
英文部分


 

图书序言

图书试读

None

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