老人心理学导论(2版)

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原文作者: Ian Stuart-Hamilton
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具体描述

在第五版里,这本获得大众认可且清楚易懂的教科书全面扩充改写。为呈现当代有关议题的思考,各章几乎都有大幅度更新,且也加入了一个新的章节,讨论死亡、濒死与哀恸。

  这本书对于老化的心理历程提供相当完整的概览,全书探究老年的组成,也呈现各领域最新近的理论与研究,包含晚年的智力改变;老化与记忆;老化与语言;老化、人格与生活型态;心理健康与老化。同时也反思老年人心理状态测量的问题,并提供作者展望未来,对于「什么构成『老(being old)』」一问的拟答。

好评推荐

  本书第四版获得各界赞誉:
  「《老人心理学导论》是学术教科书里的罕见之作...作者透过浅白易懂的书写以及顾及不同立场的文献选择,为任何有志于老年学的心理学家、临床工作者、护理师以及其他人员提供了一份宝贵资源。」——心理学家The Psychologist

  「对于当前已知的老化心理学知识提供极度平易近人且全面的说明,涵盖的内容老化的定义,老年人的智力改变、记忆、语言、人格与生活型态的测量,心理疾患,以及心理状态测量的困难。清楚明了且论述深入是这本书的成功之处。」——英国职能治疗期刊British Journal of Occupational Therapy

  「《老人心理学导论》对老化问题的各家学派提供扎实且极富水准的基本介绍,是适合学生以及实习人员参考的基本教科书。」——心理健康期刊Journal of Mental Health

 

著者信息

作者简介

伊恩•史托特-汉米尔顿(Ian Stuart-Hamilton)


  葛拉摩根大学(University of Glamorgan)发展心理学系的教授,拥有极多种不同心理技术与场域内超过三十年的研究经验。《老年心理学》目前已被翻译成十六种语言,并于2008年获得英国医学会年度着作奖(老年医学类)。

译者简介

何雪绫

  现职:
  加惠心理谘商文教基金会特约临床心理师

  学历:
  国立台湾大学心理学系临床心理学组博士

陈秀蓉

  现职:
  国立台湾师范大学教育心理与辅导学系专任副教授兼辅导中心主任

  学历:
  国立台湾大学心理学系临床心理学组博士

陈晋维

  学历:
  美国密苏里大学哥伦比亚分校教育、学校与谘商心理学系研究所
  国立台湾师范大学教育心理与辅导学系研究所谘商心理学组硕士

彭大维

  学历:
  国立台湾师范大学教育心理与辅导学系研究所谘商心理学组硕士

黄薏静

  现职:
  国立台湾师范大学学生辅导中心专任谘商心理师

  学历:
  国立政治大学辅导与谘商硕士学位学程

潘宣露

  学历:
  美国密苏里大学谘商心理学硕士
  国立台湾师范大学教育心理与辅导学系谘商心理学硕士
 

图书目录

作者序   
译者序   

第一章 什么是老化∕陈秀蓉   
老化界定
老化的盛行率—高龄化人口
老化的盛行率—差异性
长寿的代价
生物性老化的原因
老化的身体
晚年神经系统的改变
延伸阅读建议

第二章 测量晚年的智力变化∕彭大维   
概论
测量智力的年龄变化
流体与晶体智力
智力变化的变异
智慧
健康、智力以及末期衰退模式
不用论
反应时间以及普遍变慢假说
脑容量与智力技巧
额叶假说
感官改变与智力
力与其他因素的关联?
老化带来的注意力缺陷
概念组织
老年的创造力
皮亚杰的守恆概念
结论—大黄蜂飞舞
推荐阅读

第三章 老化与记忆∕何雪绫
概论
老化与短期记忆
老化与长期记忆
远期记忆
目击者证词
文本回忆
语意记忆
事件记忆
内隐记忆
自传式记忆与老化
前瞻式记忆
后设记忆与老化
总结与概述—老化如何影响记忆?
另一个真实性检验
进阶阅读建议

第四章 语言与老化∕何雪绫
概论
阅读于年长者生活中的角色
身体的限制
一般认知限制
字词再认
拼字
舌尖状态
发音
语意处理
语法处理
故事理解
神经补偿
结论
进阶阅读建议

第五章 老化、人格与生活型态∕黄蕙静   
概论∕
人格的特质模式
精神分析与人格的类型模式
依赖性
对老化的态度
跨文化差异
退休
哀恸
幸福感
心理因素和健康
婚姻
性生活与老化
撤退与活动理论
家庭扮演的角色
宗教信仰与老化
结语
延伸阅读建议

第六章 晚年的心理健康∕陈晋维   
概论
轻度认知障碍
失智症
失智症总结
学习障碍
忧郁
焦虑
物质滥用
人格违常
思觉失调症
总结
建议阅读

第七章 老年心理状态的测量问题∕陈晋维
概论
混淆变项与探寻「纯粹的」老化现象
研究发现对日常生活的意义
无意的年龄歧视

第八章 死亡、濒死与哀恸∕何雪绫
概论
死亡觉知
库伯勒—罗斯的濒死5阶段模式
缓和疗护
死亡
文化差异与哀恸
丧偶
自杀
结论
进阶阅读建议

第九章 正视老化的未来∕潘宣露、陈秀蓉   
概论
什么构成「老」?
长者和科技化的社会

结论
附录一 神经系统的基本解剖学∕何雪绫   
神经元
神经系统解剖
PNS解剖
CNS解剖
附录二 流体智力与晶体智力∕彭大维   
附录三 基本心理语言学概念∕何雪绫   
附录四 库伯勒—罗斯后来的职业生涯∕何雪绫   
名词解释∕何雪绫   

 

图书序言

什么是老化
 
本书第一章将提供一些关键的背景讯息,以便建立本书其他各章的重要背景脉络。因此本章内容并不直接探讨老化心理,而是着重讨论对各层面之老化心理具影响力的议题,例如:如何界定老化、老年人口改变、老年生物性改变等。本章主要目的仅在做一个精简的指引,详细的内容建议可以仔细阅读本章最后一节推荐的书目资料。
 
老化界定
 
我们的年龄量测是以「年」来採计的,换句话说,从出生开始,地球绕行太阳几圈,那你就有几岁。这部分被称之为实足年龄(chronological age),但是如果你想要知道更多有关这个个人,仅以这笔资料做参考,其实并不是全然可靠的测量,这是因为拥有相同实足年龄的人们,彼此在生理、心理上却存在差异,而且这样的差异在人年纪渐长之后更是明显。例如,我们可以想见70岁在刻板印象中应是老态龙钟(灰色头发、皱褶的皮肤),但是我们也可以想得到有些人保养得宜,根本没有上述年老的特征(驻颜,agerasia);当然也有外观提早老化的年轻人。在非常稀有的例子中这种情况非常夸张,例如,紫质症(progeria)(或称为哈金森—吉尔福德症候群,Hutchinson-Gilford syndrome),这类患者在儿童早期就快速老化,通常在青春期死亡。另外维尔纳氏症候群(Werner syndrome)患者的外貌在青春期开始提早老化,多数在40多岁死亡。究竟这些状况确实是快速老化所导致,或只是碰巧看起来像是老化,仍有待讨论(Bergeman, 1997; Hayflick, 1994)。无论如何,纵使有这些不寻常的案例,实足年龄本身也完全不是个绝对正确的老化指标。

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