阿铠老师小一先修班，幼儿的读写．专注力游戏：让孩子仔细读、认真写、专心上课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 思维训练
• 学习准备
• 游戏教学
• 基础能力

太早写字握笔姿势会不对、手会受伤？孩子上课动来动去又爱说话，是过动？几岁开始学字母、注音和数字才正确？

亲师一致按赞！超轻松、具成效的小一适应入门书！
专业职能治疗师设计，家长易执行、孩子玩不腻的游戏策略，只要好好玩，认真玩，就可以提升幼儿的读写力及专注力！

．随时随处都可以玩，家庭、学校、户外都适用。
．依孩子的发展自然发启发读与写，学习无压力。
．启发专注力、适应力、学习力，顺利衔接小学。

适用：3至8岁幼童

〔练习写字之前，家长应有的正确观念〕
．文字是用来沟通的，不需先强调美丑，看得懂、了解意思最重要，练习之后，字的美感就会改变。
．文字不会完全被电脑取代，不管时代如何发展，还是应重视孩子写字、辨字的能力，否则在课业学习上还是会遇到困难。
．纸笔只是工具之一，不一定得限制只能用纸笔来写字。随时随地、自由自在地玩写字游戏，会让写字变得更加活泼有趣。
．不要担心孩子认太多国字而影响注音学习。学习不一定要有先后顺序，孩子可以同时学习很多知识。
．日常生活中，家长也可以把一些家具或用品贴上注音及国字，让孩子自然而然学会辨字。

好的，这是一份关于《阿铠老师小一先修班，幼儿的读写．专注力游戏：让孩子仔细读、认真写、专心上课》的图书简介，内容将详细描述这本书的特点、目标读者和核心价值，且不包含任何AI痕迹： --- 图书名称：阿铠老师小一先修班，幼儿的读写．专注力游戏：让孩子仔细读、认真写、专心上课 【图书简介】 迎接小学，从“读、写、专注”开始 随着孩子即将迈入小学的关键时刻，家长们心中难免会充满期待与一丝焦虑。孩子是否能适应课堂节奏？阅读能力是否足够扎实？书写是否工整清晰？更重要的是，孩子能否长时间集中注意力听老师讲课？这本《阿铠老师小一先修班》正是为了解决这些核心问题而精心设计的一套实战宝典。 本书由资深幼小衔接专家阿铠老师倾力打造，汇集了多年一线教学经验的精髓。它并非一套枯燥的知识点罗列，而是一本充满趣味性、互动性和科学性的“游戏化”训练手册。我们深知，幼儿的学习在于“玩中学”，因此全书设计了大量紧密结合幼儿认知特点和兴趣点的游戏化活动，旨在将抽象的读写概念转化为孩子乐于接受的实践挑战。 核心理念：构建扎实的“读写基础”与“学习习惯”双引擎 小学阶段对孩子的学习能力提出了全新的要求，其中“专注力”是驱动一切高效学习的底层能力。本书围绕“读、写、专心”三大支柱，构建了一个完整且循序渐进的衔接体系： 一、 读写能力精细化训练：从“看”到“理解” 阅读不仅仅是认识字形，更重要的是理解文字背后的含义和逻辑。本书在“读”的部分，着重培养孩子的语感、识字效率与初步的阅读理解能力。 情境识字法： 告别死记硬背，通过构建生动的故事场景和生活化的情境，让孩子在游戏中自然习得高频常用汉字。例如，我们会设计“汉字寻宝图”或“故事接龙”，让孩子在实际应用中加深对字的记忆。 视觉辨析与精细观察： 针对易混淆的字形（如“人”与“入”、“厂”与“广”）设计对比练习，提升孩子的“火眼金睛”。这部分训练直接关系到后续阅读时是否会“看错字”或“跳行”。 句子结构启蒙： 从简单的短句开始，引导孩子识别主谓宾的基本结构，培养他们对句子流畅性的敏感度，为日后理解长篇文章打下基础。 在“写”的部分，我们强调书写规范性与握笔姿势的正确引导，这是保障孩子日后书写持久力的关键。 笔顺与间架结构纠偏： 针对幼儿容易出现的笔画错误、结构松散等问题，提供图文并茂的示范和即时反馈练习。重点强调笔画的起笔、行笔和收笔的力度与方向。 精细动作与手眼协调： 纳入一系列“前置性”的写字准备活动，如串珠、剪纸、运笔迷宫等，强化小肌肉群的控制力，让孩子在真正握笔写字时感到游刃有余，避免因手部疲劳而抗拒书写。 结构与布局练习： 教授如何在方格内合理安排字形大小和间距，培养孩子的版面意识，确保作业清晰整洁。 二、 专注力“游戏化”养成体系：高效学习的基石 “专心上课”是新学期最大的挑战之一。《阿铠老师小一先修班》将专注力训练融入到趣味活动中，让孩子在无压力的游戏中自然延长集中注意的时间。 持续性专注力训练： 设计需要孩子连续完成多步骤任务的“闯关游戏”，逐步拉长他们保持高度集中的时间轴。例如，需要按特定顺序完成涂色、找不同和连线任务。 选择性专注力训练： 模拟课堂情境，如“听指令做动作”游戏。在背景音效复杂或有干扰信息时，训练孩子只捕捉和执行核心指令的能力，这是课堂听讲的关键。 分配性专注力（多任务处理初探）： 虽然是先修班，但我们开始引入简单的多任务处理概念，如边听故事边根据关键词做标记，为未来课堂上需要边听边记录打下基础。 抗干扰能力培养： 引入适度的“视觉干扰”和“听觉干扰”练习，帮助孩子建立心理屏障，减少外界环境变化对学习状态的影响。 为谁而写？—— 目标读者群体 本书主要面向即将升入小学一年级的学龄前幼儿（5-6岁），以及小学一年级学习适应期有困难的低年级学生。 同时，这也是一份送给所有关心孩子幼小衔接的家长和一线幼教工作者的实用工具书。家长可以清晰地看到孩子在哪些方面需要加强，并能在家中以游戏化的方式进行有效辅导，避免了传统题海战术带来的学习挫败感。 学习成效预览：孩子将获得什么？ 完成本书的学习和游戏挑战后，您的孩子将具备以下能力： 1. 阅读自信心提升： 不再惧怕阅读材料，能更准确地辨认常用字，并尝试理解简单篇章的含义。 2. 书写工整度增强： 握笔姿势更稳定，笔画规范，书写速度和持久力得到改善。 3. 课堂适应性增强： 能够更好地遵循老师的指令，将注意力长时间集中在学习任务上，减少分心走神的情况。 4. 学习主动性激发： 通过游戏化的体验，建立起对学习活动本身的兴趣和成就感，为小学阶段的持续进步奠定积极的心态基础。 《阿铠老师小一先修班》不仅仅是一本习题集，它是一套系统化的学习习惯塑造方案，帮助孩子以最轻松、最有效的方式，从容自信地跨越幼小衔接的门槛。让我们一起，用游戏的力量，点亮孩子未来学习的每一盏灯。 ---

作者简介

张旭铠
儿童专注力发展专家／职能治疗师
育有一子一女。从事儿童职能治疗十多年来，服务过千余位的孩子，本身也是个罕见疾病儿的父亲，对于家长们所遇到的困扰，更能感同身受。

曾经经历脑伤住院治疗，鬼门关走一回后，认为老天让他继续活下去，是希望他能尽全力为孩子贡献一切，并将这十多年来的宝贵临床经验写出来，帮助更多孩子。

【现职】
蒙迪教育教研总监
汐东家庭成长学园顾问
【曾任】
适健复健科诊所副院长
台北市立联合医院职能治疗师
台北市职能治疗师公会理事


相关着作:《5分钟玩出专注力游戏书3》《5分钟玩出专注力游戏书4》《搞懂孩子的感觉统合问题：从玩中解决孩子的成长．学习问题．促进大脑发展》《茄子酱5分钟玩出好脑力游戏书1》《阿铠老师10天就看到成效的感统游戏　【加赠：40招亲子一起玩的感统游戏小别册】》《阿铠老师10天就看到成效的感统游戏畅销修订版》《阿铠老师5分钟玩出专注力〔畅销增订版〕》《阿铠老师5分钟玩出专注力畅销修订版》《阿铠老师5分钟玩出专注力系列：100个找一找游戏，把专心变容易》《阿铠老师5分钟玩出专注力系列：100个编码游戏，把专心变容易》《5分钟 玩出专注力》《5分钟 玩出专注力游戏书2》《5分钟玩出专注力游戏书1》

前言：幼儿写字迷思大解析

．迷思1：太早写字，握笔姿势会不对

．迷思2：太早握笔怕耽误其他学习

．迷思3：线都画不好了，不应该学写字

．迷思4：视觉还没发育好，写字会造成斜视

．迷思5：小肌肉发展不好，不应该拿笔

．迷思6：孩子写字像鬼画符，是写字还是画字

 

Part1：幼儿发展知多少？写字需具备的能力

．练习写字前，父母应有的正确观念

写字需具备的基础能力／了解幼儿精细动作发展

幼儿阅读、写字坐姿建议

幼儿握笔姿势＆工具选择

 

Part2：玩游戏．学写字，从小班开始的训练游戏

A〔粗细动作游戏〕

1.粗大动作发展训练游戏：击掌拍手／小鸟飞／丢接网球／放瓶盖

2.精细动作发展训练游戏：插花高手／投币游戏／快速翻棋／气泡节奏

3.运笔能力发展训练游戏：亮亮圈圈／连连看／条条大路／符号世界

 

B〔专注力游戏〕

1.持续性专注力发展训练游戏：圈圈盖章／洞洞黏土／找关键字／倒数计时

2.选择性专注力发展训练游戏：玩具回家／草莓在哪里／舒尔特表／我看到了

3.交替性的专注力发展训练游戏：你比我指／照样盖城堡／左右拼图／翻牌加法

 

C〔视觉．阅读游戏〕

1.视觉区辨能力发展训练游戏：筷子士兵／形状着色／城堡分身／我找他

2.视觉记忆能力发展训练游戏：消失的积木／杯子藏球／点餐时间／火车快飞

3.视觉搜寻能力发展训练游戏：车车密码／拆除大队／生字搜寻／第五个字

 

D〔加强游戏〕

1.观察力发展训练游戏：拼图边边／积木点数／支援前线／数字捉迷藏

2.阿拉伯数字的认识训练游戏：数与量／数字连连看／数字脸孔／海军棋

3.注音符号的认识训练游戏：注音着色／注音拍拍／注音猜字／注音拼字

4.英文字母的认识训练游戏：空中写字／眨眼猜字／拼字翻牌／拼字拍拍
 

Part3：小一先修班：上小学前应做好的准备

〔关于父母──孩子长大了〕

．即将上小一，父母应有的心态

．即将上小一，父母应教会孩子的10件事

．孩子有回家作业时，父母应该陪伴他完成吗？

〔关于孩子──小小一年级〕

．上课40分钟，怎么坐得住

．抄写联络本，如何速度快及准确

．整理书包，怎么不遗漏

．听懂老师指令，排队、做事、守规矩

．同侪相处的技巧，避免霸凌、不合群

．成绩表现及写字能力该达到什么程度

．上课动来动去又爱说话，是过动吗？

〔关于孩子──左撇子〕

．左撇子该不该改回右撇子

．左撇子QA

 

Part4：阿铠老师写字Q＆A

Q1：孩子小班就自己拿笔写字了，需要阻止他，还是准备纸张让他练习？

Q2：听说小一很多老师只会快速教注音，是不是该让孩子上小前就学会读写注音符号？

Q3：孩子喜欢趴在地上画画写字，我需要要求他固定坐书桌吗？

Q4：孩子经常写出来的是字都是相反，为什么会这样，我该纠正他吗？

Q5：想纠正孩子握笔姿势，使用握笔器有用吗？

Q6：小孩写字常太用力导致手酸，无法持久，如何协助改善？

Q7：太早写字导致孩子的手指出现茧，需要纠正吗？

Q8：抄写联络本或功课时经常会跳行或漏行是怎么回事？

Q9：写功课时老是把字写出格子外怎么办？

Q10：小孩写字忽大忽小、歪七扭八怎么办？

Q11：孩子字写大一点比较好，还是写小一点比较好？

Q12：我要当橡皮擦妈妈吗，孩子字写得不好看，要擦掉让他再写过吗？

Q13：孩子有些字笔顺错误，但最后字看起来是对的，我要要求他写对笔顺吗？

Q14：为什么有些孩子小一注音符号就写得很端正？字写漂亮是天份吗？

 

评分☆☆☆☆☆

坦白说，最初购买《阿铠老师小一先修班》纯粹是因为名字里的“阿铠老师”，我知道他在儿童教育领域很有声望，所以对其内容有较高的期待。而这本书，完全没有辜负我的期望。它最大的亮点在于其“先修班”的定位，精准地抓住了家长们在孩子升入小学前普遍存在的焦虑。书中内容涵盖了读写启蒙和专注力培养两大核心板块，每个板块都有系统的进阶设计。读写部分，它不是简单地教授拼音或汉字，而是从孩子最感兴趣的图画和故事入手，引导他们观察、理解，再到模仿和创造，循序渐进地培养孩子的语感和表达能力。写的部分，我也看到了很多巧妙的设计，比如一些描红练习，但又不像传统的那么枯燥，而是结合了各种有趣的图案，让孩子在“画”中“写”，极大地激发了他们的兴趣。而专注力部分，这本书更是下了大功夫，设计了大量的互动游戏，这些游戏既有挑战性，又不会让孩子感到挫败。我发现，通过这些游戏，我家孩子不仅仅是注意力更集中了，连解决问题的能力也得到了提升。这本书的语言风格也很亲切，很像一位经验丰富的老师在和家长及孩子聊天，没有丝毫的距离感。

评分☆☆☆☆☆

《阿铠老师小一先修班》这本书，真的像是送给我家儿子的一份“入学大礼包”。在孩子即将踏入小学门槛的关口，作为家长，最担心的莫过于他在学习上的准备是否充分。而这本书，恰恰瞄准了幼小衔接中最核心的两个能力：读写能力和专注力。我之所以如此推荐，是因为它真正地做到了“让孩子仔细读、认真写、专心上课”。书中的“读”的部分，不是生硬的识字，而是通过生动有趣的故事和图画，让孩子在理解和想象中提升阅读兴趣。我注意到书里的一些引导性问题，非常巧妙，能够激发孩子主动思考，而不是被动接受。而“写”的部分，则循序渐进，从握笔姿势到基本笔画，再到简单的汉字结构，每一步都考虑得非常周全，而且练习的形式多样，避免了单调乏味。最让我惊喜的还是“专注力”的训练。书中设计了许多不同类型的游戏，有些需要精细的观察，有些需要快速的反应，还有些需要逻辑思维。通过这些游戏，我明显感觉到孩子上课时能够更久地保持注意力，不容易被外界干扰。这本书的内容安排非常合理，紧贴孩子的认知发展规律，让孩子在轻松愉快的氛围中，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《阿铠老师小一先修班》简直是孩子幼小衔接期的“救星”！我的女儿就读一年级，之前我对她能否适应小学生活一直很担心，特别是阅读和书写方面，她总是显得有些吃力。偶然的机会，朋友推荐了这本书，我抱着试试看的心态入手了。拿到书后，我首先被它鲜活有趣的封面设计吸引了，色彩明亮，图案也很可爱，一下子就抓住了孩子的注意力。翻开内页，更是惊喜不断。这本书不是枯燥的说教，而是通过一系列精心设计的游戏，寓教于乐。每个游戏都有详细的步骤说明，配以生动形象的插图，即便是第一次接触的孩子也能轻松理解。我最欣赏的是它对“专注力”的训练，这绝对是当下孩子最需要的能力之一。书中提供的各种小练习，比如找不同、连线、迷宫等，看似简单，实则能有效地锻炼孩子的观察力和持久性。我女儿每天都能玩上一个小时，从一开始的坐不住，到现在能安安静静地沉浸其中，进步真的很大。而且，这些游戏并没有明显地“学习”的痕迹，孩子玩得开心，我们家长也看得到她的进步，这种“润物细无声”的教学方式，我太喜欢了！

评分☆☆☆☆☆

这是一本真正能解决家长痛点的书。《阿铠老师小一先修班》给我最直观的感受就是它的实用性。我家孩子上学前，我对他的阅读和书写能力其实挺担忧的，总怕他跟不上学校的进度。这本书就像一本“秘密武器”，让我能够在家轻松地引导孩子。书中的游戏设计非常有创意，我特别喜欢“读”的部分，它不是死记硬背，而是通过有趣的故事情节和图片，让孩子在理解中学习，在兴趣中记忆。比如，书中有一个关于小动物搬家的故事，通过让孩子找出藏在图片里的物品，然后复述故事，这不仅锻炼了孩子的观察力，还提升了他的语言表达能力。而在“写”的部分，它的一些笔画练习和图形组合，都非常有条理，而且难度适中，让孩子在不知不觉中掌握了书写的基本技巧。最让我惊喜的是“专注力”的训练，这部分的内容真的是太到位了！书中设计了各种需要孩子集中注意力的游戏，像找茬、走迷宫、分类整理等，这些游戏不仅能让孩子玩得不亦乐乎，还能有效地提升他们的注意力广度和持续性。我发现，自从开始玩这本书里的游戏，我孩子上课的时候，确实比以前要专注多了。

评分☆☆☆☆☆

在读到《阿铠老师小一先修班》之前，我曾经尝试过一些市面上其他的幼小衔接教材，但总感觉要么太学术化，孩子不买账，要么就是过于娱乐化，效果不明显。这本书的出现，让我眼前一亮。它在保持趣味性的同时，又有着非常扎实的教育理念。书中的“读写”部分，我看到的是一种“先理解，后表达”的逻辑。比如，在让孩子进行模仿写字之前，它会先引导孩子去观察物体的形状、结构，再去理解字形和字音的关联，这种由表及里的教学方法，让孩子真正地理解了“为什么”要这么写，而不是机械地模仿。而“专注力”的训练，更是让我印象深刻。它不是简单地让孩子做一些重复性的练习，而是设计了一系列需要孩子动脑筋、有策略性地去完成的游戏。我看到书中有一个关于“时间管理”的小游戏，让孩子在规定时间内完成任务，这不仅锻炼了孩子的反应速度，更重要的是培养了他们的时间观念和自我约束能力。这种“寓教于乐”的方式，让孩子在玩耍中成长，在游戏中进步，是家长们都期盼的学习方式。