一○八课纲:素养怎么学?怎么教?
冀剑制教授带孩子读出深度思考力
「佳佳发现鬼是某个人假扮的,于是推理出鬼是不存在的。」
→少数这样,不代表全部都这样!
「无法证明神不存在,是不是就不能说别人迷信?」
→看不见的、目前无法证明的,都不一定不存在!
「科学理论通常是值得信赖的知识,我们也可以暂时相信,但却不一定都是对的。」
→就算以前和现在都这样,也不代表未来还是一样。
教孩子逻辑思辩也可以很简单,
勤加练习本书的五个推理原则,
就能培养出善于逻辑思辩的清晰好头脑:
.合理的不一定就是正确的
.以前都这样,不代表现在也会这样
.没看到的,不一定不存在
.少数这样,不代表全部这样
.看不见的、目前无法证明的,都不一定不存在
喜欢冒险的小光,会经历什么样的精彩旅程呢?
在水源森林救下的红领带蚱蜢,给了小光一颗七彩果子,
小光到底该不该吃下这颗七彩果子?
无意间闯入阿育王柱隐藏空间──真理探索第一层的小光,
发现许多昆虫和动物叽叽喳喳地在讨论着,
原来,必须想通问题才能进入下一层,
唯一的人类小光,有办法解开难倒大家的题目吗?
同学小花和小威在地下室「看到鬼了」!
但是,世界上真的有鬼吗?
小光和同学阿珍、奈奈子用超能力打开了怪兽山洞的入口后……
看到了一堆长相怪异又爱吃关东煮的怪兽,
没想到这群怪兽不仅胆小,而且还很粗心,
不小心把「重要物品」包进了给小光的礼物里,
小光该怎么处理这个意外获得的「礼物」呢?
【冒险奇幻故事 × 哲学思考小学堂】 提升孩子的逻辑思考素养,培养领袖特质,
养成主动、独立以及正确思考的能力。
「培养素养比灌输知识更加重要。
而所有学科中最强调素养的,大概就是哲学了。」──冀剑制
本书特色 ★用故事引导孩子思考,练习「怎么想才对」,并避开「思考的陷阱」
★摆脱教科书式的枯燥乏味,以活泼有趣的奇幻故事,吸引孩子对逻辑思考与推理产生兴趣
★透过每篇故事延伸的「哲学思考小学堂」,让孩子轻松掌握逻辑思考技巧,锻鍊侦错神经
★引导孩子找出思考上的谬误,锻鍊正确的逻辑能力,同时培养正确价值观
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