具体描述
本书适用于学龄前的儿童，这是第一本以实际操作为基础，同时结合应用行为分析以及自然情境介入（NEI）的书籍——自然情境介入为一广泛使用且具有研究支持，并能关照身心障碍儿童需求的模式。您将透过书中有研究支持的基础论点，了解什么是应用行为分析以及自然情境介入，同时可习得一个清楚的实务操作架构，
包含：
1. 进行一个有效的行为、能力、作息，以及照顾者优先考量的评估。
2. 设定有意义的目标来提升儿童于作息的主动参与度。
3. 为目标选择应用行为分析的教学程序。
4. 设计有效的介入计画，同时可以支持儿童跨领域的发展以及日常作息与活动。
5. 选择合适的数据蒐集方式。
6. 针对目标进行进展监控，必要时进行调整与修正。
7. 确认应用行为分析介入计画执行的一致性。
8. 运用教练训练模式来协助其他专业人员以及照顾者使用应用行为分析的策略。
有了这本为多个经过验证的介入策略所撰写的综合指南，您将可以协助自闭症光谱障碍以及其他障碍类别幼儿有持续性的进展，同时协助他们在家庭、学校以及社区的参与。
书末附有各章的读者指南，能够协助读者更加了解章节所强调的重点，并且帮助读者更快的将每个章节中所强调的重点转换并融入日常教学运用中。
本书包括25个简单的教案，可增强儿童的：
1.沟通能力
2.社交互动能力
3.正向行为
4.独立游戏以及生活自理能力
5.认知能力
6.日常作息参与
著者信息
Debra Leach, Ed.D., BCBA
温索普大学特殊教育学系助理教授
701 Oakland Avenue, Rock Hill, South Carolina 29733
Debra Leach 是持有执照的应用行为分析师。她曾经服务于公立学校系统，是一位早期疗育服务提供者，以及佛罗里达大西洋大学自闭症相关障碍中心副主任。她的主要研究兴趣为自闭症光谱障碍、融合教育、应用行为分析、正向行为支持以及早期疗育。她非常喜欢从事教师职前训练，以及与学区、家庭、社区合作，以支持自闭症光谱障碍儿童、青少年与成人在家庭、学校及社区的成功融合。
译者简介
吴佩芳
学历：美国奥克拉荷马大学特殊教育哲学博士（学前组）
现职：国立台中教育大学幼儿教育学系早期疗育硕士班助理教授
田凯倩
学历：美国堪萨斯大学特殊教育哲学博士
现职：国立彰化师范大学特殊教育学系助理教授
阮震亚
学历：美国奥克拉荷马大学特殊教育哲学博士
现职：私立新生医护管理专科学校幼儿保育学系助理教授
张家瑞
学历：国立台湾师范大学特殊教育学博士
现职：国立屏东大学特殊教育学系助理教授
郑竹秀
学历：国立台中教育大学早期疗育研究所
现职：私立中山医学大学附设医院语言治疗师
图书目录
2. 认识应用行为分析
3. 自然情境中规划 ABA 介入之评估
4. 自然情境中设定 ABA 介入之目标
5. 自然情境中发展 ABA 介入之教学程序
6. 数据蒐集与分析
7. 全盘整合
参考文献
读者指南
附录
A 沟通能力教案范本
B 社交互动能力教案范本
C 独立游戏和生活自理能力教案范本
D 认知能力教案范本
E 正向行为教案范本
F 目标作息的介入计画范本
G 作为评估、目标设定和数据汇整用途的空白表格
图书序言
自闭症光谱障碍或其他发展障碍的孩子会因为他们的障碍而影响学习新事物的动机，自然情境介入对这些孩子来说有相当之必要性但也特别的困难。自然情境的介入强调在孩子的动机驱使下，使用孩子在家庭、学校及游戏时感兴趣的作息活动、材料与设施……等，透过运用应用行为分析的几个重要原则，可以让孩子在自然情境中更有效的学习。应用行为分析在过去常被认为只能够在结构化、一对一的教学情境中运用，因此常会有许多的孩子只有在单一情境中能够学习到他／她应该学习的技能，也常常衍生出行为只能在治疗室中发生，但却无法类化到其他情境中使用的问题。事实上，应用行为分析关注的是每一天发生的行为，因此把应用行为分析的原则有效的、正确的运用在自闭症光谱障碍或其他发展障碍孩子的生活里，透过事前对于课程的规划，将孩子很具体的需求嵌入在他／她们的兴趣当中，同时透过配对孩子的动机与零错误的学习，进而提升孩子于学校、家庭以及游戏中学习的机会与能力的发展。
对于许多家长以及实务工作者来说，应用行为分析并不是一个陌生的介入方式，但是如何有效的将有实证研究支持的策略，运用在孩子最熟悉的情境中以促进孩子的学习以及介入的成效，在目前是比较少在实务工作现场中被看到的。本书的作者本身是一位学者、实务工作者，也同时是一位应用行为分析师，她透过多年的经验，将应用行为分析的概念以深入浅出的方式进行说明。同时提供许多可以参考的教案范本，让家长或者是实务工作者可以依需求调整后运用在家庭、学校或者是游戏当中。
本书翻译的过程除了要感谢共同翻译的田凯倩教授、阮震亚教授、张家瑞教授，以及郑竹秀语言治疗师，在我的邀请之下同意共同翻译此书籍，更谢谢他们在我的疯狂邀约下，同意将本书的稿酬全数捐出提供给早期疗育机构进行早期疗育相关服务使用。感谢林总编辑敬尧在时间上给予最大的包容，同时更要感谢编辑部陈文玲小姐以及其他协助的同仁的耐心与协助校正，让这一本书可以在最后以容易阅读且容易理解的文字呈现在大家的面前。也要感谢我的助理陈瑞旻小姐的协助，她让这一本书在校正的过程进行得顺利。也谢谢我的家人：爸爸、妈妈、佩璋、怡瑱的支持，因为有你们，我才可以在我所爱的工作领域专注工作。最后我希望把这一本翻译书献给所有台湾早期疗育服务以及学前特殊教育的教师、专业人员与家长，因为有你们的热忱和对孩子的不放弃，许多慢飞天使才能够有许多机会飞起来，且飞得更高、更远。
吴佩芳
2019.07.18
图书试读
用户评价
我是一名软件工程师，平时工作忙碌，但一直对儿童发展领域有着浓厚的兴趣。我的侄子去年被确诊为ASD，这让我们全家都开始更加关注他的成长和教育。在寻找相关资料的过程中，我发现了这本书，它的标题很直接地指出了ABA在不同场景下的应用，并且强调了对ASD儿童的帮助。我喜欢这本书的一点是，它用一种非常逻辑化的方式来解释ABA的原理。作为一个工程师，我习惯于从系统性的角度去理解问题，而这本书恰好满足了我的需求。书中详细地解释了ABA的基本概念，比如刺激、反应、强化、消弱等等，并且通过大量图表和案例来辅助说明，这让我能够清晰地理解每个概念背后的逻辑。在“家庭应用”方面，书中提供了非常具体的步骤和方法，帮助家长如何观察孩子的行为，如何评估孩子的需求，以及如何制定个性化的行为干预计划。这些内容对于我这样背景的人来说，非常有启发性。我尤其欣赏书中关于“功能性行为评估”（FBA）的讲解，它就像一个“调试”过程，帮助我们找到孩子行为问题的“bug”，然后设计出有效的“补丁”。另外，“游戏中的应用”这一章，对我来说更是意义重大。我希望能够利用我的技术背景，将一些现代科技与ABA相结合，来帮助孩子更好地学习。这本书提供的游戏化学习的理念和方法，为我提供了很好的起点。它不仅教我们如何设计游戏，更重要的是教会我们如何将游戏的乐趣与ABA的学习目标结合起来，实现事半功倍的效果。这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了利用科学方法和创新思维来支持儿童成长的可能性。
评分我是一名孩子的姑姑，我的侄子被诊断为ASD，我们全家都非常关心他的成长。在寻求各种帮助的过程中，我们接触到了“应用行为分析”这个概念，但对于如何在家中实际操作，我们一直感到有些迷茫。偶然间，我在朋友的推荐下看到了这本书，我抱着试试看的心态把它买了下来。拿到书后，我迫不及待地开始阅读，越读越觉得惊喜。这本书的内容非常全面，它从ABA的基本理论讲起，然后深入到如何在家庭、学校以及游戏环境中进行应用。我最喜欢的部分是关于“家庭应用”的章节，作者们用非常生动易懂的语言，讲解了ABA的核心技术，比如强化、消弱、塑造等，并且提供了大量的实例，让我能够清楚地知道如何在日常生活中运用这些技术来帮助侄子。书中还特别强调了如何建立积极的亲子关系，以及如何通过有效的沟通来促进孩子的进步，这对于我们来说非常重要。让我感到非常实用的是，“游戏中的应用”这一章。我知道孩子对游戏非常感兴趣，所以这本书能够教我们如何将ABA的原理融入到孩子的游戏活动中，这简直是太棒了。它提供了很多具体的游戏方案，从简单的指令执行到复杂的社交互动，都设计得非常巧妙。我感觉这本书就像是一个知心的向导，它不仅提供了方法，更重要的是给了我们希望和信心。我把这本书推荐给了家里的其他成员，我们现在一起学习，一起尝试，希望能够为侄子的成长提供最好的支持。这本书对我来说，不仅仅是一本书，更是我们全家在育儿路上的一盏明灯。
评分我是一位在小学担任特教老师的读者，平常的工作接触到许多ASD儿童，对于如何有效地支持他们，我一直都在积极寻求更专业、更贴近实际的资源。当我看到这本书的标题，特别是它强调的“家庭、学校与游戏中的应用”时，就立刻产生了浓厚的兴趣。拿到书后，我首先翻阅了目录，发现它结构清晰，从ABA的基本理论讲起，然后逐步深入到如何在不同情境下进行应用。书中的内容确实没有让我失望。在“学校应用”的部分，作者们详细阐述了如何在课堂环境中运用ABA策略来管理行为、提升学习动机以及促进同伴互动。他们提出的许多方法，比如个别化教学计划（IEP）的制定和执行、行为契约的应用、以及如何在集体教学中照顾到有特殊需求的学生，都非常具有参考价值。我特别喜欢书中对于“正面行为支持”（Positive Behavior Support, PBS）的强调，这与我一直以来秉持的教育理念不谋而合。PBS不只是要减少不当行为，更重要的是要教授替代行为，培养孩子的各项技能，让他们能够更好地适应环境，并且获得积极的体验。书中的具体案例，例如如何通过视觉提示来帮助学生理解课堂规则，如何设计结构化的活动来降低焦虑，以及如何利用奖励系统来鼓励积极参与，都为我在实际教学中提供了宝贵的灵感。而且，书中也讨论了教师在实施ABA过程中可能遇到的挑战，以及如何与家长和专业人士合作，这对于我们在学校层面建立一个支持性的环境非常有帮助。我会在接下来的学期里，把书中的一些方法和技巧应用到我的教学实践中，相信会带来积极的改变。
评分我是一名退休的幼儿教育工作者，虽然我已经离开教学一线多年，但我对儿童的成长和教育始终保持着高度的关注。我的孙女在成长的过程中，表现出一些与同龄孩子不太一样的特质，这让我开始关注ASD以及相关的教育干预方法。偶然的机会，我接触到了这本书，并且被它深入浅出的内容所吸引。这本书的语言非常温和且充满关怀，即使对于我这样非专业背景的读者，也能轻松地理解ABA的原理和应用。我特别喜欢书中对于“家庭应用”的讲解，它并没有把ABA说得高高在上，而是强调家长是孩子最重要的老师，并且提供了很多非常具体的、可以在家中实践的方法。比如，书中关于如何利用日常活动来训练孩子的语言能力，如何通过游戏来引导孩子学习社交规则，以及如何处理孩子的负面情绪等，都给我留下了深刻的印象。我还发现，书中并没有将ABA局限于ASD，而是扩展到了“其他障碍类别”的儿童，这让我觉得这本书的普适性很强。让我眼前一亮的是，“游戏中的应用”这一部分。我知道现在的孩子都喜欢玩游戏，如果能把学习融入到游戏中，那将是最好的方式。书中提供了很多关于如何设计和实施游戏化学习的指导，这些游戏不仅仅是简单的娱乐，更是培养孩子各项技能的有效途径。我感觉这本书就像一位经验丰富的长辈，它不仅传授了知识，更重要的是传递了耐心、爱心和信心。我把书中的一些建议和方法分享给了我的女儿，我们一起努力，希望能够为孙女的成长提供最好的支持。
评分说实话，我一开始买这本书，是被它“游戏中的应用”这个部分吸引的。我的孩子虽然还没被正式确诊ASD，但他在社交和沟通方面确实有些发展上的挑战，平时又特别喜欢玩各种电子游戏和玩具。我总在想，能不能利用孩子的兴趣来帮助他学习和进步呢？这本书的出现，就像一盏明灯。它详细解释了ABA的原理，并且把这些复杂的概念用非常易懂的方式呈现出来，甚至还穿插了一些生动的小故事和图示。我特别赞赏的是，书中并没有把ABA说成是多么神秘的科学，而是强调它是一种基于科学证据的、循证的干预方法。它教导家长如何观察和分析孩子的行为，理解行为背后的原因，然后有针对性地设计干预计划。让我觉得很受用的是，书里有很多关于如何设计“游戏化学习”的指导。它不仅仅是把ABA的技巧包装成游戏，而是真正地把游戏本身的乐趣和ABA的学习目标结合起来。比如，书中提到了如何利用角色扮演来练习社交对话，如何通过构建游戏规则来学习遵守指令，以及如何设计一些有挑战性的游戏来培养解决问题的能力。这些游戏的设计理念非常实用，很多我都可以直接在家尝试。而且，书里也给出了家长在引导孩子玩游戏时要注意的细节，比如如何保持游戏的趣味性，如何适时给予鼓励和回馈，以及如何将游戏中学到的技能迁移到日常生活中。这本书让我意识到，玩耍不仅仅是孩子的权利，更是他们学习的重要途径，而ABA给了我一个科学的框架，让我能够更好地利用游戏来支持孩子的成长。
评分当我第一次拿到这本书的时候，我被它厚实的体积所震撼，但同时也充满了期待。我是一名对儿童心理发展和教育方法充满热情的自由职业者，虽然我没有直接的专业背景，但我一直致力于通过各种方式来学习和理解如何更好地支持身边的孩子们。这本书的标题非常吸引我，特别是“应用行为分析”这个关键词，我知道这是一种非常有效的干预方法，而它在“家庭、学校与游戏中的应用”的描述，更是让我觉得这本书能够提供一个全面的视角。我从头到尾仔细地阅读了这本书，过程中做了大量的笔记，甚至还画了一些思维导图来梳理其中的逻辑。让我印象深刻的是，书中不仅仅是机械地介绍ABA的理论和技术，而是将其置于儿童成长的整体框架下进行阐释。它强调了ABA的科学性、实证性，同时也注重对儿童个体差异的尊重，以及如何根据孩子的具体情况来制定个性化的干预方案。书中的“家庭应用”章节，给了我很多启发。它详细讲解了家长如何成为孩子的“行为分析师”，如何观察、记录和分析孩子的行为，以及如何运用ABA技术来促进孩子的语言发展、社交技能和行为管理。这些内容非常实用，我感觉自己仿佛获得了一套“育儿宝典”。尤其是在“游戏中的应用”方面，书中提供了非常多具体的游戏设计和实施方案，让我了解到如何将ABA的原理巧妙地融入到孩子日常的游戏活动中，让学习变得有趣而高效。这本书的语言风格也很亲切，虽然内容专业，但读起来并不枯燥，作者们用了很多生动的例子和比喻，使得复杂的概念变得易于理解。总的来说，这本书是一本我愿意反复阅读的宝藏，它不仅提升了我对ABA的认知，更重要的是，它给了我信心和方法，去更好地支持那些需要帮助的孩子们。
评分作为一个在大学教育系工作的学者，我一直关注儿童发展和特殊教育领域的最新研究和实践。这本书在内容深度和广度上都给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一本面向家长和一线教育工作者的科普读物，其严谨的学术态度和详实的案例分析，也让我在研究的视角下也受益匪浅。书的开篇就清晰地阐述了ABA的理论基础，并且追溯了其发展历程，这为读者建立了一个扎实的认知框架。我尤其欣赏作者们在阐述ABA核心原则时，所采用的清晰、逻辑性强的语言，避免了过多的专业术语，使得非专业背景的读者也能轻松理解。而当涉及到具体应用时，书中则展现了高度的实践性和操作性。在“家庭应用”部分，作者们细致地讲解了家长如何在家中进行行为观察、如何制定家庭行为目标、以及如何运用强化、消弱、塑造等ABA技术来改善孩子的行为模式。这些指导是具有普遍性的，并且能够很好地适应不同的家庭环境和儿童个体差异。让我感到惊喜的是，书中对于“其他障碍类别”儿童的关注，并没有将ABA的范围局限于ASD，而是探讨了其在ADHD、学习障碍等领域的应用潜力。这极大地拓展了本书的实用性。同时，作者们也强调了ABA干预的伦理考量和对儿童个体权利的尊重，这是非常重要的。总的来说，这本书为理解和实践ABA提供了一个全面而深入的视角，它在理论的严谨性和实践的可行性之间取得了很好的平衡，对于我未来在教学和研究中，都将是宝贵的参考资料。
评分这本书的标题我一开始读起来觉得有点绕，"应用行为分析在家庭、学校与游戏中的应用-协助自闭症光谱障碍或其他障碍类别的儿童：协助自闭症光谱障碍或其他障碍类别的儿童"，后面重复的部分感觉像是排版上的小疏忽，但整体上还是能抓住重点，就是ABA（应用行为分析）如何应用于自闭症谱系障碍（ASD）以及其他发展迟缓儿童的教育和支持。我是在家里的书房里翻阅这本厚厚的书的，当时正好是孩子的午睡时间，我找了个舒适的角落，泡了杯龙井，然后就沉浸在这个领域中了。我一直对ABA的理论和实践都充满好奇，虽然我不是专业人士，但我作为一个ASD孩子的家长，深知教育和支持的重要性。这本书的理论框架讲得很清晰，让我这个非科班出身的人也能理解ABA的核心概念，比如强化的原理、塑造行为的过程、链式行为的分解等等，这些在孩子日常的训练中都很有用。让我印象深刻的是，书中不只是强调“怎么做”，还深入探讨了“为什么这么做”，解释了这些方法背后的心理学原理，这样我就能更深刻地理解ABA为何能有效，而不是死记硬背。书中的案例分析也非常丰富，涵盖了从基础的沟通技能、社交互动到情绪调节、独立生活技能等多个方面。特别是关于在游戏中融入ABA的章节，简直是我的救星！孩子对游戏非常感兴趣，如果能把学习融入他喜欢的活动中，那将是事半功倍。书里提供了很多具体的游戏范例，比如如何利用积木学习分类，如何通过角色扮演练习社交对话，以及如何设计简单的卡牌游戏来巩固语言表达。这些游戏我都可以尝试在家里和孩子一起玩，而且书里也给了家长在家中如何实施的指导，这对我来说太实用了。总而言之，这本书就像是一本为家长和教育工作者量身打造的实用指南，它不仅传授了方法，更重要的是点燃了我对ABA的理解和信心，让我觉得自己也能为孩子的成长贡献一份力量。
评分坦白说，我是一位非常挑剔的读者，尤其是在对待儿童教育相关的书籍时。我需要这本书不仅要有理论支撑，更要有落地的实践方法，而且不能流于表面。在阅读这本书的过程中，我惊喜地发现它确实做到了这一点。这本书的内容非常丰富，我花了整整一个周末才大致浏览了一遍，但很多章节我都反复阅读了好几次。我非常欣赏作者们在介绍ABA的各项技术时，都附带了大量的真实案例，这些案例不仅仅是简单地描述某个技巧的应用，而是详细地阐述了行为发生的情境、观察到的行为、分析的过程，以及最终实施的干预措施和效果。这让我能够更深刻地理解ABA是如何在真实生活中发挥作用的。书中关于“家庭应用”的部分，特别让我感到共鸣。作为家长，我们常常会感到无助和迷茫，不知道该如何有效地引导孩子。这本书提供了一个系统性的方法，从如何建立积极的亲子关系，到如何有效地沟通，再到如何使用ABA技术来解决孩子在日常生活中遇到的各种问题，都给出了非常具体的指导。我印象特别深刻的是，书中提到了如何利用“功能性行为评估”（FBA）来理解孩子行为背后的原因。很多时候，我们只看到了孩子不当的行为，却没有去深究为什么会发生，而FBA就像一把钥匙，帮助我们找到问题的根源。此外，书中对“游戏中的应用”的强调，也让我眼前一亮。它不仅仅是把ABA融入游戏，而是真正地让游戏本身成为学习的载体，这对于提高孩子的学习兴趣和参与度至关重要。我迫不及待地想把书里介绍的一些游戏方法应用到我的孩子身上，期待看到积极的改变。
评分我在一个社区支持中心工作，主要负责为有特殊需求儿童的家庭提供咨询和支持服务。因此，我一直在寻找能够提供实用指导和科学理论相结合的书籍。这本书的标题“应用行为分析在家庭、学校与游戏中的应用”让我眼前一亮，它直接点出了我所需要关注的几个核心领域。当我阅读这本书时，我被其内容的深度和广度所折服。作者们在阐述ABA的理论基础时，逻辑清晰，严谨扎实，并且很好地将理论与实践联系起来。在“家庭应用”部分，书中提供了非常详细的指导，包括如何进行行为观察、如何设定目标、以及如何运用各种ABA技术来解决儿童在家庭生活中遇到的各种挑战，例如沟通障碍、情绪管理问题和生活自理能力的培养。这些内容对于前来咨询的家长来说，具有极高的实用价值。我尤其赞赏书中关于“功能性行为评估”（FBA）的讲解，这能够帮助家长和专业人士更深入地理解儿童行为的根本原因，从而制定更有效的干预计划。此外，“学校应用”的部分，也为我提供了很多关于如何在教育环境中支持ASD儿童的思路。书中探讨了如何与学校老师合作，如何制定和执行个别化教育计划（IEP），以及如何在集体教学中创造包容性的学习环境。让我感到非常惊喜的是，“游戏中的应用”这一章。书中提出了许多将ABA原理巧妙融入游戏的方法，这不仅能够提高儿童的学习兴趣，还能有效地促进他们的认知、社交和情感发展。这些游戏的设计非常具有创意，并且易于在家庭和社区环境中实施。这本书为我提供了一个系统性的框架，让我能够更好地为有特殊需求儿童的家庭提供专业支持。
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