听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册（附施测光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 听障儿童
• 语音辨识
• 语言发展
• 听力学
• 儿童心理学
• 测验与评估
• 图片式测验
• 施测指导
• 特殊教育
• 沟通障碍

完整的听能评估除了纯音听力检查之外，尚包含语音听力检查。语音听力检查的重要性在于了解个案因为听力损失对于日常口语沟通能力的影响，并可用于评估助听辅具的效益，以及听能创建与复健的成效。

　　本测验旨在提供一套语音辨识测验，提供听语专业人员评估六岁以上词汇水平的听损儿之用。刺激词选自于「台湾小学生最常用的单词和短语语料库」

　　光碟说明：
　　1.本光碟内含1000 Hz校正音档、练习题及正式施测语音录音档(表一至表四)。
　　2.光碟之音档可透过听力检查仪输出。施测前需使用1000 Hz校正音档，进行音量校正。
　　3.练习题一和练习题二可配合测验图册进行。确认受测孩童理解测验进行方式后，则可选定字表，播放对应之录音档，正式施测。

《儿童语言发展里程碑：从听觉输入到口语表达的路径解析》 一部全面解析儿童语言习得复杂机制的深度著作 本书旨在为语言治疗师、特殊教育工作者、儿科医生以及所有关注儿童语言健康发展的专业人士，提供一套系统、前沿且极具操作性的理论框架与实践指导，以理解和干预儿童语言发展的关键阶段、潜在障碍及其背后的神经语言学机制。 本书摒弃了单一技能孤立训练的传统模式，将儿童语言能力视为一个高度整合、相互依赖的复杂系统，重点剖析了从初级听觉感知到高级语义组织的完整转化过程。全书内容严谨，立足于最新的认知心理学、发展神经科学以及语用学研究成果，力求为读者提供一个超越简单“打分-报告”范畴的深度视角。 第一部分：奠基石——听觉输入与早期认知联结（约400字） 本部分深入探讨了语言习得的生物学基础和早期环境影响。 1. 听觉皮层成熟与语音图谱的构建： 详细阐述了新生儿如何从感知到区分世界上的所有音素，到逐渐聚焦于母语环境中的特定音位（phonemes）。内容涵盖了“语音感知窗”（Phonetic Perception Window）的关闭过程，以及早期听觉刺激的密度和多样性如何直接影响未来听觉辨识的效率和准确性。我们探讨了大脑中与语音处理相关的皮层区域（如Heschl回和Wernicke区邻近区域）在生命的最初两年内的结构和功能性连接变化。 2. 声音与意义的首次耦合： 重点分析了儿童如何将听到的声音序列（语音）与外部世界的物体、动作或概念（意义）建立联系。这部分内容详细介绍了“命名爆炸期”（Vocabulary Spurt）前夜，儿童如何利用语境、手势和成人反馈进行“快速映射”（Fast Mapping）。我们引入了婴儿对词汇边界的初步判断机制，例如如何通过韵律和重音来识别潜在的词语边界。 3. 前语言期的沟通意图： 关注出生至12个月婴儿的沟通行为，包括哭声的演变、元音化发音（Vocalization）和早期发音（Babbling）的结构特征。本书特别强调了“双向互动”（Serve and Return）在构建早期语用能力中的核心作用，即婴儿发出的信号与照料者如何回应，共同塑造了未来对话参与的基础能力。 第二部分：结构搭建——语法、句法与语义的复杂网络（约550字） 本部分着重于儿童如何将习得的词汇组织成具有意义的语言结构。 1. 词汇的深度加工与语义网络： 超越词语的简单罗列，本书探讨了儿童如何建立语义特征（Semantic Features）网络。例如，儿童对“狗”的理解如何从简单的“毛茸茸的四脚动物”发展到包含“忠诚”、“宠物”、“犬科”等复杂分类信息。我们引入了原型理论（Prototype Theory）在儿童词汇习得中的应用，解释了为何某些词汇（如麻雀）比其他词汇（如企鹅）更容易被儿童接受为某一类别的典型代表。 2. 句法结构的内化与规则泛化： 深入解析了儿童从简单的单语（Holophrases）到复杂复合句的发展轨迹。重点剖析了“过度泛化”（Overregularization）现象（如“我去了”说成“我走啦了”），将其视为儿童主动建构和测试语言规则的证据。本书提供了详细的分析框架，用以区分是“模仿错误”还是真正的“规则生成错误”。内容还包括对被动语态（Passive Voice）和从句结构（Embedded Clauses）掌握难点的系统梳理及其干预策略。 3. 语用学与社交导航： 语言不仅仅是信息的传递，更是社交互动的工具。本章阐述了儿童如何学习“轮流发言”、“话题维持”、“请求方式的得体性”以及“情景适应性语言使用”。我们讨论了自闭症谱系障碍中语用能力受损的常见表现，并提供了一系列基于社会故事（Social Stories）和角色扮演的干预方案，旨在提升儿童在真实社交场景中的语言应用能力。 第三部分：障碍识别与跨学科干预策略（约550字） 本部分将理论知识转化为临床应用，侧重于识别特定语言障碍并设计个性化干预方案。 1. 语言迟缓与特定语言损害（SLI）的鉴别： 提供了详细的鉴别流程，区分哪些是正常的发育变异（如晚期启动者），哪些是需要专业干预的语言发展障碍。内容包括对处理速度（Processing Speed）、工作记忆（Working Memory）与语言能力之间相互关系的深入探讨，特别是针对那些听力测试正常的儿童，其语言困难往往源于信息处理瓶颈。 2. 听觉信息处理与口语输出的桥接： 尽管不直接涉及特定的评定量表，但本书系统地构建了“听觉输入流畅性”与“口语表达清晰度”之间的潜在关联。分析了听觉记忆的缺陷如何导致构音和发音障碍（Articulation and Phonological Disorders）的间接影响，例如，如果儿童无法准确地记住目标语音的声学特征，其模仿和自我纠正的能力就会受限。 3. 评估与干预的整合视角： 强调评估的目的是指导干预，而非仅仅记录缺陷。本章提出了一套“基于优势的干预模型”，即利用儿童已经掌握的优势领域（如视觉记忆、动作模仿或特定词汇组），来支撑和弥补较弱的语言环节。我们详细介绍了有意义的语言干预活动，例如利用叙事结构训练（Narrative Retelling）来同时提高时序组织、词汇使用和句子复杂性。 4. 多感官整合的重要性： 强调在干预过程中，整合视觉、触觉和动觉输入对于强化语言学习效果的价值。例如，在教授抽象概念时，结合具体的实物操作和肢体动作，能够帮助儿童建立更稳定、更具弹性的概念表征。 本书提供了一个全面的认知-发展蓝图，指导专业人员如何更深入、更科学地理解每一个孩子语言发展中的独特挑战与潜力。它不仅仅是一本参考书，更是一套激发创新性临床思维的工具箱。

编制者简介
志谢
指导手册
测验简介
实施及计分
一.测验的实施
二.测验的计分
听障儿童图片式语音辨识能力测验
练习题
正式施测



 

评分☆☆☆☆☆

天啊，我真的太需要这本书了！我的姪子今年四岁，虽然听力方面有一些状况，但我们一直希望能帮他找到最适合的学习方式。之前尝试过一些方法，但总觉得不够系统，也没有什么实际的工具来衡量他的进步。当我看到这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》时，简直就像看到救星一样！书名就点出了核心的“图片式语音辨识”，这对我来说太重要了，因为我的姪子对图片和声音的连结反应会比纯文字来得更好。而且，它还附了施测光碟，这简直太贴心了！光碟可以模拟出各种语音辨识的场景，加上书本的指导，我们就可以在家也能进行一些初步的评估和练习，而不用每次都跑到医院或专业的机构。我特别期待书中关于“如何解读辨识结果”的部分，我一直很想知道，当我们发现姪子在某些声音上辨识有困难时，到底是什么原因，又该如何针对性地去引导他。还有，书本的“指导手册”性质，让我觉得它不只是提供一个测验工具，更重要的是它会教我们“怎么用”，如何将这些测验结果转化成实际的教学策略。我最怕的就是拿到一本“冷冰冰”的测验工具，不知道如何下手。这本书听起来就像是一位经验丰富的老师，手把手地教我们如何帮助听障儿童。我已经在等不及要翻开它了，希望能借由这本书，更了解我的姪子，也更能有效地帮助他发展语音辨识能力。

评分☆☆☆☆☆

说真的，我最近真的被这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》给惊艳到了！我一直关注着听障儿童的教育领域，也认识不少做相关研究的学者和一线的工作者。普遍的反馈是，虽然在听力补偿方面有了很大进步，但如何有效地训练听障儿童的语音辨识能力，以及如何科学地评估他们的进步，仍然是一个充满挑战的课题。而这本书，我觉得它就提供了一个非常具有创新性和实践性的解决方案。“图片式”的设计，简直是天才般的想法！它能够有效地利用听障儿童的视觉优势，将抽象的语音信息转化为具象的图像，从而帮助他们建立更牢固的语音-意义的连接。更让我惊喜的是，它不仅仅提供了测验工具，更是一本“指导手册”，这意味着它会详细地教导使用者如何正确地进行施测、如何解读结果，并提供相应的教学建议。这对于很多非专业背景的家长或早期干预工作者来说，无疑是极大的帮助。而且，附带的“施测光碟”更是大大增强了其实用性。我猜想，这套光碟应该包含了丰富的语音材料，并经过了精心设计，能够模拟出各种真实的语音辨识场景。这本书的出现，绝对是听障儿童语音辨识能力训练和评估领域的一个里程碑。

评分☆☆☆☆☆

我真的必须说，《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》这本书，是我近年来看到的关于特殊教育领域最实用的书籍之一！我是一位社会工作者，经常接触到一些家庭，他们的孩子有听力方面的挑战。我常常感到，虽然有很多医疗和康复上的支持，但如何在家庭环境中，或者在早期教育机构中，有效地进行语音辨识能力的训练，仍然是一个让许多家长和教育者感到困惑的问题。这本书的出现，就像一盏明灯。它明确地指出了“图片式”的优势，我知道，对于很多有听力障碍的孩子来说，视觉信息的整合能力往往比听觉更强，用图片来辅助语音辨识，绝对是一个事半功倍的方法。而且，它不仅仅提供一个测验的框架，更是一本“指导手册”，这意味着它会提供一套系统化的方法，教我们如何去使用这个工具，如何去评估，以及如何根据评估结果去提供支持。我非常期待书中关于“施测光碟”的内容，我猜想它里面会包含各种各样有趣且有针对性的语音材料，并且配有相应的图片，能够让整个施测过程变得更加生动有趣，而不是生硬的考核。这本书，我觉得它真正地做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它不仅提供了一个评估工具，更教会了我们如何去运用它，如何去真正地帮助到孩子们。

评分☆☆☆☆☆

话说我是在一个偶然的机会下，在书店的育儿专栏里发现这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》。当时我只是随意翻阅，但书中的内容却深深吸引了我。我的孩子虽然听力正常，但他的语言发展速度似乎比同龄人慢一些，尤其是在辨识一些细微的语音差异时，常常会混淆。这让我开始思考，是不是有更科学、更有效的方法来帮助他。这本手册就提供了一个非常棒的切入点。“图片式”这个关键词立刻抓住了我，因为对于孩子来说，具象化的学习比抽象的概念更容易理解。我想象着，通过生动的图片和清晰的语音示范，孩子可以更有趣地参与到语音辨识的练习中来。而且，“指导手册”这个定位，让我感觉它不仅仅是一个工具，更像是一个行动指南。它应该会详细说明如何进行施测，如何记录结果，以及最重要的，如何根据孩子的表现来调整教学策略。这对于我这样不是专业教育背景的家长来说，简直是雪中送炭。我尤其好奇书中关于“施测光碟”的运用，我想象着它里面会有各种有趣的语音情境，可能是模拟日常对话，也可能是针对特定音素的练习。光碟的互动性，我想一定会大大提升孩子的学习兴趣。我已经迫不及待想要学习如何运用这本书，来更好地支持我孩子的语言发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》真的可以说是来得太及时了！我是一名语言治疗师，多年来一直在临床一线工作，接触过各种各样有语言障碍的孩子，其中听障儿童的语音辨识能力训练，一直是我工作的重中之重，也是最需要科学系统化工具的部分。我一直在寻找一套能够客观评估孩子语音辨识能力，并且能够指导我进行后续训练的工具。市面上的评估工具确实不少，但要么过于理论化，要么操作起来非常耗时，要么就是缺乏一套完整的指导。而这本书，它恰恰就弥补了这些不足。“图片式”的设定，对于听障儿童来说，是非常友好的，因为它利用了视觉辅助，能够帮助他们更好地理解和记忆。而且，它不仅仅是一个测验工具，它更是一本“指导手册”，这对我来说意味着它会提供详细的施测步骤、结果分析的方法，以及如何根据结果制定干预方案的建议。我特别期待书中所提及的“施测光碟”，我猜想这应该是一套精心制作的音频和视觉材料，能够保证施测的标准化和客观性。这本书的出现，绝对能极大地提升我的工作效率和专业性，让我的干预治疗更加精准有效。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》简直是我近期最大的发现！我身边的朋友有一个孩子，听力方面有一些问题，一直以来，我都非常关心他，希望能帮上忙，但又不知道从何下手。当我看到这本书的介绍时，我简直激动坏了！“图片式”这个设计，对我来说太重要了，因为我知道，对于听障儿童来说，视觉的辅助是非常关键的。将声音和图片结合起来，一定能帮助他们更好地理解和学习。而且，这本书不仅仅是一个测验工具，它更是一本“指导手册”，这意味着它会教我们如何去进行施测，如何去解读结果，以及如何根据结果去帮助孩子。这对于很多像我一样，没有专业背景但真心想帮助孩子的人来说，简直是太贴心了！我最期待的就是它附带的“施测光碟”，我猜想里面会有很多有趣的声音和对应的图片，能够让施测过程变得生动有趣，而不是枯燥乏味的。这对于孩子来说，一定是更好的学习体验。这本书的出现，我觉得它不仅能帮助到听障儿童，也能让更多的家庭，能够更科学、更有效地去支持孩子的语言发展。我迫不及待想把它送给我朋友，让他们也能从中受益。

评分☆☆☆☆☆

这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》简直是为那些在听障儿童教育领域默默耕耘的人们量身定做的！我是一位在特殊教育机构工作的多年志愿者，我亲眼目睹了许多听障儿童在语言学习上面临的困难，尤其是语音辨识能力，更是他们学习过程中的一个重要瓶颈。市面上虽然有一些相关的教材，但往往不够系统，也缺乏实际操作的指导。这本书，它完全颠覆了我之前的认知！“图片式”的设计，我太喜欢了！它打破了传统抽象的语音教学模式，而是通过生动形象的图片，来帮助孩子们建立语音和意义的联系。这不仅能提高他们的学习兴趣，更能加深他们的理解。而且，它是一本“指导手册”，这意味着它不仅仅是一个工具，更是一个行动指南。它会详细地指导我们如何进行施测，如何准确地评估孩子的语音辨识能力，并给出专业的建议。更让我惊喜的是，它还附带了“施测光碟”。我猜想，这套光碟应该能够提供标准化的语音刺激，并通过视觉呈现，让施测过程更加客观和有效。这本书的出现，无疑为我们这些一线支持者提供了强大的武器，让我们能更科学、更有效地帮助听障儿童，让他们也能更好地融入社会。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对儿童发展教育有浓厚兴趣的家长，虽然我的孩子听力一切正常，但我一直认为，培养孩子良好的语音辨识能力，对于他们的整体语言发展和学习能力都至关重要。最近，我在一个教育论坛上看到了关于《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》的介绍，立刻被它吸引了。“图片式”这个概念，让我觉得它不仅适用于听障儿童，对于所有正在学习语言的孩子，都是一个极好的辅助工具。孩子们的学习，尤其是早期学习，最离不开的就是直观、生动的图像。这本书将语音与图片结合，我相信能够极大地提高孩子们的学习兴趣和参与度。更重要的是，它不是一个简单的图片集，而是一个“指导手册”，这意味着它提供了一套系统的方法来引导家长或教育者进行施测和评估。这对于我这样的家长来说，是非常宝贵的。我一直希望能够有更科学的方法来了解孩子在语音辨识方面的能力，而不是凭感觉。而且，附带的“施测光碟”更是大大增加了它的实用性。我猜想，光碟里会有各种不同的语音刺激，配合着书本的指导，我们就可以在家进行一些有趣的互动练习，同时也能客观地了解孩子的进步情况。这本书，我觉得它不仅仅是一本工具书，更是一扇通往儿童语言发展奥秘的窗户。

评分☆☆☆☆☆

这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》是我最近在为一位有听力障碍的学生寻找教学资源时发现的。我是一名特教老师，平时工作中接触到不少有语言发展迟缓或听力障碍的孩子，其中语音辨识能力的训练是核心也常常是最具挑战的部分。市面上相关的教材和工具不算少，但很多要么过于理论化，要么缺乏实际操作指导，要么就是不够系统化。这本手册的出现，让我眼前一亮。“图片式”的设计，非常符合我们教学上“化抽象为具象”的原则，对于听障儿童来说，视觉线索的辅助是至关重要的，能够帮助他们将听到的声音与具体的图像联系起来，从而更好地理解和记忆。而“语音辨识能力测验”则直接点明了其功能性，这正是我们迫切需要的，一个能够客观评估孩子语音辨识水平的工具。更何况，它还附带了“施测光碟”，这实在是太方便了！这意味着我们可以直接利用光碟中的音频和视觉材料来进行施测，省去了很多自己制作教具的时间和精力，而且光碟的标准化设计，也能保证施测的信度和效度。我非常期待书中关于“指导手册”的部分，希望能从中学习到更科学、更有效的施测方法，以及如何根据测验结果来制定个性化的干预方案。这本书的出现，无疑为我们一线教师提供了重要的支持。

评分☆☆☆☆☆

我真的要好好赞美一下这本《听障儿童图片式语音辨识能力测验指导手册》。我是一位在特殊教育领域工作多年的老师，一直以来，我都深感在听障儿童的语音辨识能力培养上，缺乏一套既科学又实用的评估工具。市面上有一些测验方法，但往往操作复杂，或者需要专门的设备，对于我这样的基层教育工作者来说，执行起来有一定难度。当我看到这本书的时候，第一个吸引我的就是“图片式”这个概念。我知道，对于很多听障儿童来说，视觉信息是他们理解世界的重要途径，将语音与图片相结合，能够大大降低他们理解的门槛，提高学习效率。而且，这本书不仅仅是一个测验工具，更是一本“指导手册”。这意味着它不仅告诉我们“测什么”，更重要的是会告诉我们“怎么测”，以及“测完之后怎么办”。这对于我来说，是至关重要的。我最期待的是光碟的部分，我猜想里面会有各种不同难度的语音材料，配合着生动的图片，能够提供一个标准化的施测环境。这样，我就可以更客观地评估每个孩子的语音辨识能力，并找出他们具体的薄弱环节。这本书的出现，无疑将大大提升我教学的精准度和有效性，让我能更好地为每一个有需要的孩子提供支持。