具体描述
本书借着对世界手语的具体介绍，期能引起读者对外国手语的兴趣，希望有更多人能自由使用外国手语。
本书是美国聋者手语、英国手语、日本手语、中国手语、西班牙手语、国际手语的比较与介绍，希望对手语有兴趣的读者，能多学外国手语而达成国际交流的目的。
手指文字的历史
手指文字最早使用于修道院。基督教的修道院有严格的戒令，其中之一是修道士必须保持沉默，所以允许使用手语或手指文字，这些修道士在沉默中用手语或手指文字沟通。
世界最初的聋哑教育，据说是于一五四五年，由西班牙的修道士朋瑟开始的。朋瑟在西班牙的圣萨尔瓦多修道院教西班牙望族维拉斯克家的两个聋哑儿子，用手指文字读写和说话。
当时的望族一旦生下聋哑孩子，怕他人知道，都送往修道院。
把修道士使用的手指文字，运用在聋哑教育上，现代人觉得理所当然，但在当时却是划时代的创举。
十八世纪前半，犹太裔的西班牙人佩雷勒把西班牙式手指文字带进法国。
法国的聋哑教育始于巴黎聋哑学校的创立者杜雷朋，杜雷朋使用手指文字和手语教育聋哑学生，他的学校也收容贫穷的聋哑学生。
美国的聋哑教育始于一八一七年，之前，毕业于耶鲁大学想当牧师的汤马斯．霍普金斯，决定教导住在附近，叫雅丽丝的聋哑少女读写。由于霍普金斯热心的教 育，使雅丽丝的父亲柯格斯威尔博士，认为不仅他的女儿要受教育，别的聋哑者也应受教育，于是筹备设立聋哑学校。一八一五年威尔博士派霍普金斯赴欧洲学习聋 哑教育。
霍普金斯在法国向杜雷朋的弟子钖卡尔学习手语教育，而将这些技术带回美国，并在美国的盲哑教育设施──哈特福特学校（现在的美国盲哑学校）进行试验。他后来也创设了一所盲哑学校──凯勒迪特大学。
像这样去探索世界的手语来源时，就可以回溯到中世纪欧洲的修道院。
本书是美国聋者手语、英国手语、日本手语、中国手语、西班牙手语、国际手语的比较与介绍，希望对手语有兴趣的读者，能多学外国手语而达成国际交流的目的。
手指文字的历史
手指文字最早使用于修道院。基督教的修道院有严格的戒令，其中之一是修道士必须保持沉默，所以允许使用手语或手指文字，这些修道士在沉默中用手语或手指文字沟通。
世界最初的聋哑教育，据说是于一五四五年，由西班牙的修道士朋瑟开始的。朋瑟在西班牙的圣萨尔瓦多修道院教西班牙望族维拉斯克家的两个聋哑儿子，用手指文字读写和说话。
当时的望族一旦生下聋哑孩子，怕他人知道，都送往修道院。
把修道士使用的手指文字，运用在聋哑教育上，现代人觉得理所当然，但在当时却是划时代的创举。
十八世纪前半，犹太裔的西班牙人佩雷勒把西班牙式手指文字带进法国。
法国的聋哑教育始于巴黎聋哑学校的创立者杜雷朋，杜雷朋使用手指文字和手语教育聋哑学生，他的学校也收容贫穷的聋哑学生。
美国的聋哑教育始于一八一七年，之前，毕业于耶鲁大学想当牧师的汤马斯．霍普金斯，决定教导住在附近，叫雅丽丝的聋哑少女读写。由于霍普金斯热心的教 育，使雅丽丝的父亲柯格斯威尔博士，认为不仅他的女儿要受教育，别的聋哑者也应受教育，于是筹备设立聋哑学校。一八一五年威尔博士派霍普金斯赴欧洲学习聋 哑教育。
霍普金斯在法国向杜雷朋的弟子钖卡尔学习手语教育，而将这些技术带回美国，并在美国的盲哑教育设施──哈特福特学校（现在的美国盲哑学校）进行试验。他后来也创设了一所盲哑学校──凯勒迪特大学。
像这样去探索世界的手语来源时，就可以回溯到中世纪欧洲的修道院。
著者信息
图书目录
前言
凡例
第一章 世界的手语
第二章 美国手语入门
第三章 手势与手语
第四章 日本的手语
凡例
第一章 世界的手语
第二章 美国手语入门
第三章 手势与手语
第四章 日本的手语
图书序言
图书试读
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