幼儿融合教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　「融合教育」对国内幼教界的伙伴而言也许并不陌生，但要扎根落实其融合的真义与真精神，并非一蹴可几的功夫。

　　「幼儿融合教育」一书，系作者多年来深入的学术研究与实际的教学经验，淬鍊精华与用功的经典之作，本书不仅有理论的引导，同时也深具实务的检验。教育的场域是个复杂的系统，幼儿的气质与智能、生活与学习表现各殊，本书以幼儿为中心的观察与了解出发，提供老师们一个不仅广度，同时也具深度，足以让老师们探索与省思再出发的场域，很值得有志一同的好朋友深入堂奥一窥究竟。

作者简介

许碧勋

现职
　　育达商业技术学院幼儿保育系专任教授
　　台北市立师范学院兼任副教授
　　台北市政府早期疗育推动委员会委员
　　台北市、台北县公私立幼稚园评鑑委员
　　台北市、台北县私立幼稚园辅导教授

学历
　　美国北科罗拉多大学教育学博士(幼儿教育)
　　美国北科罗拉多大学教育学硕士(初等教育)
　　国立彰化师范大学教育学士
　　台北市立女师专毕业

经历
　　台北市立师范学院幼儿教育学系、儿童发展研究所副教授
　　台北市立师范学院幼儿教育学系助教、讲师
　　美国科罗拉多州州立Jefferson Elementary School(K-5)实习教师
　　美国科罗拉多州私立Mcl.Elementary School(K-5)实习教师
　　台北县立文山、安康国中教师
　　台北市立师专附小教师

荣誉
　　2000年荣获台北市立师范学院杰出校友
　　1992至1994年荣获University of Northern Colorado留学生杰出表现暨成绩优异奖
　　1992年荣获国科会奖助赴美修读博士学位
　　1989年荣获国科会专门着作乙等奖助

好的，以下是一本名为《探秘古代文明的辉煌》的图书简介，内容详实，绝不提及您的《幼儿融合教育》一书的任何信息： --- 《探秘古代文明的辉煌》：穿越时空的史诗之旅 导言：文明的摇篮与不朽的遗产 人类历史的长河中，群星闪耀着无数光芒，而古代文明无疑是其中最为璀璨夺目的部分。从尼罗河畔的法老之歌到两河流域的楔形文字，从黄土高原的青铜礼器到爱琴海上的神话传说，这些逝去的辉煌不仅塑造了我们今日世界的格局，更蕴含着人类智慧的最初火花。 《探秘古代文明的辉煌》并非仅仅是一部枯燥的编年史，它是一次沉浸式的、全景式的考古探险，带领读者穿越数千年时光，亲身触摸那些奠定人类文明基石的伟大成就。本书聚焦于人类历史上几个关键的早期文明的兴衰、制度构建、科技创新以及精神信仰，力求还原一个鲜活、立体、充满生命力的古代世界。 第一卷：尼罗河的馈赠——古埃及的永恒之谜 埃及，这个被誉为“赠礼”的国度，其文明的长度与深度令人震撼。本卷将深入剖析尼罗河周期性泛滥如何塑造了埃及人独特的宇宙观和时间观念。 法老的权力与神圣性： 我们将详细考察古埃及王权的演变，从早王朝时期的统一到新王国时期的帝国扩张。重点探讨法老如何被神化，以及这种神权政治体系如何维系了长达三千年的稳定。介绍重要的朝代更迭，如阿赫那顿的宗教改革及其引发的社会动荡，以及图特卡蒙陵墓的发现如何颠覆了我们对古埃及艺术与丧葬习俗的认知。 不朽的工程奇迹： 吉萨大金字塔群的建造技术至今仍是工程学的奇迹。本书将结合最新的考古学和工程学推测，探讨古埃及人如何组织劳动力、测量精度以及运输巨石。此外，对卡尔纳克神庙群、卢克索神庙的建筑细节，以及帝王谷的精美壁画进行详尽的图解分析。 象形文字与生死哲学： 罗塞塔石碑的解读开启了通往古埃及思想宝库的大门。本部分将系统介绍象形文字的结构、抄写员的地位，并重点解读《亡灵书》的核心思想——对来世的准备、玛阿特（Ma'at，宇宙秩序与正义）的追求，以及“称心仪式”的宗教意义。 第二卷：两河流域的曙光——苏美尔、阿卡德与巴比伦的智慧结晶 美索不达米亚，意为“两条河流之间的地方”，是人类最早的城市和文字诞生之地。本卷聚焦于底格里斯河与幼发拉底河冲积平原上文明的兴衰与互动。 楔形文字的发明与法律的诞生： 苏美尔人创造的楔形文字不仅记录了商业契约，更留下了人类最早的文学作品——《吉尔伽美什史诗》。我们将分析泥板文献的内容广度，从天文观测到农业记录。随后，重点剖析汉谟拉比法典，研究其“以眼还眼”原则背后的社会公平理念，以及它对后世法律体系的深远影响。 城邦的竞争与帝国的兴起： 从乌尔、拉格什等独立城邦的竞争，到阿卡德的萨尔贡建立的第一个帝国，再到巴比伦的崛起，本书梳理了这一地区政治权力由分散到集中的过程。深入探讨巴比伦人在数学（如六十进制）、天文学（对行星运动的精确观测）方面的卓越成就。 第三卷：东方的神秘力量——古印度河谷文明的谜团 在南亚次大陆的广袤土地上，印度河谷文明（哈拉帕文明）以其高度的城市规划和神秘的文化遗存，构成了古代世界的独特景观。 规划完美的城市： 摩亨佐-达罗和哈拉帕的城市遗址展示了惊人的城市规划水平，包括统一的度量衡、先进的排水系统和网格状街道布局。我们将探讨这些城市中，是否存在中央集权的统治阶级？以及他们如何维持如此高度的标准化和一致性。 失落的文字与信仰线索： 印度河谷文字至今未被完全破译，这为研究者留下了巨大的想象空间。本卷将梳理现有的印章图案，分析其中可能包含的原始宗教符号，如对树木、动物（尤其是独角兽状动物）的崇拜，尝试构建这一失落文明的精神世界图景。 第四卷：爱琴海的序章——米诺斯与迈锡尼的英雄时代 在欧洲文明的发源地——希腊半岛及其周边岛屿，米诺斯文明（克里特岛）和迈锡尼文明（伯罗奔尼撒半岛）构成了古典希腊之前的史前基础。 克里特的艺术与贸易网络： 米诺斯文明以其优雅的壁画（如“跳牛”场景）和复杂的宫殿建筑（克诺索斯宫）而闻名。本部分将分析其和平的海洋贸易性质，以及对希腊神话中“牛头人米诺陶洛斯”传说的文化根源探究。 英雄与战争的遗产： 迈锡尼文明则代表了更具军事色彩的青铜时代文化。通过分析“狮门”的防御工事、黄金面具的奢华，以及泥板上的线性文字B（最早的希腊语形式），我们可以窥见荷马史诗中描绘的特洛伊战争背后的真实历史脉络与社会结构。 结语：回望与反思 《探秘古代文明的辉煌》不仅仅是对过去的记录，更是对人类创造力、适应性和局限性的深刻反思。这些早期文明在资源有限的环境下，如何建立复杂的社会、发展出基础科学，并试图回答人类永恒的终极问题。通过对这些辉煌遗产的追溯，我们得以理解，今日世界的每一个进步，都深深根植于那些早已化为尘土的伟大奠基者们的智慧之中。本书旨在激发读者对历史的敬畏之心，并以更广阔的视角审视人类文明的连续性与变迁。 ---

第一章　绪　论
第二章　幼儿身心发展里程碑
第三章　幼儿融合教育的发展
第四章　实施模式与有效途径
第五章　幼儿融合教育之研究实例
第六章　研究结果分析与结论(一)
第七章　研究结果分析与结论(二)
第八章　幼儿融合教育访谈实录
第九章　融合教育教学实务经验分享
第十章　教学活动设计分享

评分☆☆☆☆☆

我一直对教育抱有很大的好奇心，尤其是关于如何让每个孩子都能快乐学习、健康成长的议题。读了《幼儿融合教育》这本书，我感觉自己像是得到了一本“秘密武器”手册。它没有给我灌输什么宏大的理念，反而用一种非常平和、真诚的语气，和我分享了许多关于幼儿教育的深刻洞见。 让我印象最深刻的是，书中反复强调了“尊重差异”的重要性。我之前可能觉得，教育就是要让大家都一样，都达到同一个标准。但这本书让我明白，所谓的“融合”，恰恰是要拥抱和欣赏每一个孩子的独特性。它不是要抹平差异，而是要让这些差异成为孩子们成长的养分。 书里分享的很多实践经验，都让我眼前一亮。比如，在处理孩子之间的小摩擦时，书中提供的那些引导方法，既温和又有原则，能够有效地帮助孩子学会如何与人相处。它让我意识到，很多时候，我们成年人的处理方式，会直接影响到孩子对于冲突的认知和解决能力。 而且，这本书并没有回避现实中的困难。它承认融合教育会面临挑战，但它更侧重于如何克服这些挑战，以及如何从挑战中看到成长的契机。这种积极的态度，让我觉得很有力量，不会因为遇到困难而感到沮丧。 总的来说，这本书给我的感觉是：它不只是一本教育书籍，更像是一位充满智慧的长辈，在分享如何用心去爱护和引导每一个孩子。它让我对教育有了更深刻的认识，也让我对自己的育儿方式有了更多的启发。

评分☆☆☆☆☆

拿到《幼儿融合教育》这本书，我最先感受到的是一种温暖和力量。我一直相信，每一个孩子都是独一无二的，都值得被好好对待。这本书，就像是在为这个信念注入了更强大的支撑。它没有空洞的口号，而是用非常实在的内容，告诉我如何去实现这份“好好对待”。 书中在讨论“学习环境的创设”时，给了我很多启发。以前我可能比较注重学习内容的安排，但这本书让我意识到，一个包容性的学习环境，对于孩子的成长有多么重要。它不是指多么豪华的设施，而是指一种氛围，一种让孩子感到安全、被接纳，并且能够自由探索的氛围。 我特别喜欢书中关于“教师角色”的阐述。它不是把老师描绘成高高在上的传道者，而是更像是引导者、支持者，甚至是一位学习伙伴。这种视角，让我觉得老师和孩子之间的关系，应该是平等而充满尊重的。 这本书也让我反思了许多我们成年人固有的观念。它鼓励我们放下预设，去真正地倾听孩子的声音，去理解他们行为背后的原因。这对我来说，是一个很大的挑战，但也是一个非常宝贵的成长机会。 读完这本书，我感觉自己对“教育”这个词有了更广阔的理解。它不仅仅是关于知识和技能的培养，更是关于如何让孩子们拥有健康的心理，如何让他们懂得爱与被爱，如何让他们在未来的人生道路上，能够勇敢地走下去。这本书，是我在育儿路上收到的一份非常珍贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿融合教育》，怎么说呢？感觉就像是在为我揭开了一个全新的教育世界。我一直都觉得，教育应该是面向所有孩子的，但有时候又觉得，现实中的教育似乎总是存在着一些壁垒。这本书，就好像是在一点点地推倒那些壁垒。 它最让我惊艳的地方，就是它对于“看见”的强调。不是那种粗线条的“看见”，而是深入到每一个细节，去观察、去理解每个孩子独特的“不一样”。它鼓励我们去发现孩子们的优势，而不是只盯着他们的“不足”。这一点，对我来说真的非常重要，因为很多时候，我们作为家长或者老师，都容易被孩子的某些困难点所吸引，而忽略了他们身上闪耀的光芒。 书中在谈到支持策略时，我觉得特别接地气。不是那些虚头巴脑的理论，而是实实在在的操作方法。比如，它会讲到如何通过环境的布置，来帮助孩子更好地适应；或者，当孩子在情绪上有波动时，有哪些简单易行的方式可以帮助他们平静下来。这些都是非常实用的小技巧，我真的学到了不少。 而且，这本书的叙述方式也很独特。它不是那种教条式的讲解，而是通过故事、案例，慢慢地引导读者去思考。读着读着，就好像和作者一起在探索，在发现。它让我感受到，教育是一个不断学习、不断成长的过程，我们和孩子是一起在进步的。 这本书让我对“教育”这个词有了更深的理解。它不仅仅是知识的传授，更是关于如何培养一个完整、自信、有归属感的人。它让我看到了，通过包容和理解，我们真的可以为孩子们创造一个更加美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《幼儿融合教育》真的是让我耳目一新！说实话，一开始拿到书，我以为会是那种讲大道理，听起来就让人头疼的学术性读物。结果完全不是！它更像是一个经验丰富的朋友，一边和你喝茶聊天，一边分享她一路走来的心得体会。 最吸引我的是，书中并没有把“融合教育”描绘成一件多么困难、多么遥不可及的事情。反而，它用一种非常温和、充满人情味的方式，解释了为什么我们要这样做，以及这样做对孩子到底有什么好处。它让我理解到，所谓的“融合”，其实就是看见每一个孩子身上独一无二的光芒，并且为他们提供一个能够让他们尽情闪耀的舞台。 书中举了很多生活中就能遇到的例子，比如在幼儿园里，如何让一个刚开始不适应集体生活的孩子，慢慢地融入到大家的游戏中；或者，当有的孩子在学习某些技能时遇到困难，老师们是怎么巧妙地调整教学策略，让他们也能跟上进度。这些例子都非常具体，而且充满了智慧，让我觉得“原来是这样啊！” 它也提醒了我，我们成年人有时候的“刻板印象”或者“预设”，反而会限制了孩子的发展。这本书就像一面镜子，让我反思自己对孩子的期待，以及我在教育过程中可能存在的一些误区。它让我意识到，每个孩子都是一个独立的个体，都有自己的节奏和特点，我们要做的是去引导和支持，而不是去改变他们。 总而言之，这是一本读起来很舒服，但又能带来深刻思考的书。它没有给我任何压力，反而让我觉得，原来教育可以这么有爱，这么有力量。我很推荐给所有对幼儿教育感兴趣的朋友们，相信你们也会从中收获满满的！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我对幼儿教育的新视角！我一直觉得，教育就是要让每个孩子都能找到自己的位置，发光发热。这本书恰恰就给了我这样的信心和方法。它不是那种空洞的理论堆砌，而是充满了许多实际的案例，让我这个在教育一线摸爬滚打多年的老师，都能从中找到启发。 特别是书中关于如何设计包容性课程的部分，让我印象深刻。以前总觉得要照顾到所有孩子，课程就要被大大简化，结果反而让一些有潜力的孩子觉得无聊。但这本书教我，包容性教育不是降低标准，而是提供多元化的学习方式和支持，让每个孩子都能以自己的节奏和方式去接触和掌握知识。比如，在语言教学中，除了口语示范，还可以结合手语、图片、肢体动作，甚至利用科技辅助，让不同能力的孩子都能参与进来。 我最喜欢的是，书中强调了教师和家长的合作。很多时候，孩子在学校的表现和在家里的情况是不同的，只有通过紧密的沟通和合作，才能真正了解孩子的需求，并提供最有效的支持。书中提供了许多实用的沟通技巧和家校合作的范式，让我觉得不再是孤军奋战，而是有了一个强大的后盾。 而且，这本书的语言非常平实易懂，没有太多学术性的术语，让我这个不是教育学专业出身的家长，也能轻松理解。它让我看到了融合教育的可能性，以及它对孩子未来发展的深远影响。不再是“特殊孩子”和“普通孩子”的二分法，而是真正看到了每一个孩子都是独特的个体，都值得被尊重和赋能。 看完这本书，我充满了力量和希望。它让我明白，融合教育不是一种负担，而是一种更美好的教育愿景，是一种对生命尊严的实践。我迫不及待地想把书中的理念和方法运用到实际中，为孩子们创造一个更公平、更包容的学习环境。这本书真的是一本值得所有关心孩子成长的家长和教育工作者阅读的宝藏！