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具体描述

公司想要拥有人才，就要花钱、花时间培训。这是大家都懂的道理。但是有花钱、花时间培训，不见得就能拥有相应的人才。因为很多员工对于受训是不情不愿，学了不用，让公司的钱与时间白花。如何解套？组织经营名家陈致玮分享了他的成功心法。公司要让训练效益看得见，就靠这套组织经营心法！

著者信息

作者简介

陈致玮

　　现任联圣企管与致鼎人资发展管理顾问公司总经理，师承于国内企管名师－陈宗贤教授。跟着陈宗贤教授修业十年，承袭了陈宗贤教授所有的思想和理路，将企业的「行人生财研总资管」八大领域的运作管理架构融会贯通，并且将陈宗贤教授的「责任中心设计与规划」以及「年度经营计画推动」完全落实于所经营和辅导的企业上。

　　2006年开始接受企业委託，接任专业经理人。截至2010年，成功协助超过10家以上企业导入「结构薪资核定办法」、「KPI绩效考评制度设计」、「职涯发展检定办法」、「责任中心与事业部设计」、「员工职能检定标准」、「教育训练派训管理办法」等十多项辅导专案，2010年更创下一年内300场次以上，超过6000小时的授课实战成绩。

　　担任专业经理人期间，协助一家生技公司从4.5亿元的营收，三年内透过组织变革，成长至10亿元以上，并进一步协助该公司转为多角化经营。充分证明，透过组织经营和管理，企业一样可以倍数成长！

　　陈致玮是国内少见，专精于组织经营和人资发展的新世代专业经理人，秉持着授业教授的经营理念「为协助台湾企业提升经营竞争能力而努力」，被视为是陈宗贤教授的接班人。

图书目录

第一章　教育训练规划与人资九大循环
　　　　人资是组织三大策略首要
　　　　经营组织人才必须建构九大循环
　　　　经营组织人才必须有教育训练配套

第二章　教育训练规划与职涯发展体系
　　　　职涯发展的架构－双轨升迁制
　　　　以七阶职涯升迁轨道图作系统性思考
　　　　管理线升迁系统空间设计
　　　　专业线升迁系统：直升或换线操作
　　　　教育训练与职涯发展密不可分

第三章　DT发展训练与双轨制升迁职能检定
　　　　订定升迁职能检定表
　　　　升迁检定考核与绩效考评KPI是不同的事情
　　　　升迁检定考核项目类别
　　　　升迁检定考核计分规则
　　　　升迁检定考核门槛参数的制定
　　　　检定条件清楚，升迁与否无庸争论

第四章　升迁检定考核表的妙用－AUTO RUN
　　　　谁是拥有工作者？自己才是JOB-OWNERSHIP
　　　　升迁检定与薪资结构化
　　　　工作价值模组化

第五章　提升教育训练的效益
　　　　激发参加教育训练的动机
　　　　教育训练的目的
　　　　七阶职能发展特征与七阶职涯升迁轨道
　　　　具备全向性思考的教育训练规划实务