具体描述
著者信息
陈致玮
现任联圣企管与致鼎人资发展管理顾问公司总经理，师承于国内企管名师－陈宗贤教授。跟着陈宗贤教授修业十年，承袭了陈宗贤教授所有的思想和理路，将企业的「行人生财研总资管」八大领域的运作管理架构融会贯通，并且将陈宗贤教授的「责任中心设计与规划」以及「年度经营计画推动」完全落实于所经营和辅导的企业上。
2006年开始接受企业委託，接任专业经理人。截至2010年，成功协助超过10家以上企业导入「结构薪资核定办法」、「KPI绩效考评制度设计」、「职涯发展检定办法」、「责任中心与事业部设计」、「员工职能检定标准」、「教育训练派训管理办法」等十多项辅导专案，2010年更创下一年内300场次以上，超过6000小时的授课实战成绩。
担任专业经理人期间，协助一家生技公司从4.5亿元的营收，三年内透过组织变革，成长至10亿元以上，并进一步协助该公司转为多角化经营。充分证明，透过组织经营和管理，企业一样可以倍数成长！
陈致玮是国内少见，专精于组织经营和人资发展的新世代专业经理人，秉持着授业教授的经营理念「为协助台湾企业提升经营竞争能力而努力」，被视为是陈宗贤教授的接班人。
图书目录
人资是组织三大策略首要
经营组织人才必须建构九大循环
经营组织人才必须有教育训练配套
第二章 教育训练规划与职涯发展体系
职涯发展的架构－双轨升迁制
以七阶职涯升迁轨道图作系统性思考
管理线升迁系统空间设计
专业线升迁系统：直升或换线操作
教育训练与职涯发展密不可分
第三章 DT发展训练与双轨制升迁职能检定
订定升迁职能检定表
升迁检定考核与绩效考评KPI是不同的事情
升迁检定考核项目类别
升迁检定考核计分规则
升迁检定考核门槛参数的制定
检定条件清楚，升迁与否无庸争论
第四章 升迁检定考核表的妙用－AUTO RUN
谁是拥有工作者？自己才是JOB-OWNERSHIP
升迁检定与薪资结构化
工作价值模组化
第五章 提升教育训练的效益
激发参加教育训练的动机
教育训练的目的
七阶职能发展特征与七阶职涯升迁轨道
具备全向性思考的教育训练规划实务
图书序言
着手整理这本书是的用意，是希望将一套简单又实用的教育训练实务经验，广泛分享给企业界的业主及经理人。愿这套方法，如同一个活生生的触媒，使得每位企业界朋友精勤向上的力道都能被激发出来，使得每个组织都能活络起来，充满动能。
教育训练的重要性是大家共许的，许多企业的确非常积极地进行教育训练的规划与推动，然而诸多的用心总是难以觅得知音，同仁们总是对教育训练课程兴趣缺缺，不乐意参加。在这样的情况下，训练当然难以收其成效了。
规划者往往慨叹：「同仁学习动机如此薄弱！」实际上，并不知晓真正的原因出在哪里。
其实，许多问题都是无法在单一的点上去找到解决之道，许多面向都是息息相关的，必须全面去观察，全方位去思考，做系统式的配套规划。教育训练与人资发展九大循环之间环环相扣，彼此之间配置得当，则组织将会呈现一片欣欣向荣的生态，反之亦然。
这套全向性系统思考逻辑，其实并不难，实务上也非常容易入手，唯一需要的是过来人的经验传递。这套心法确实已经成功地协助非常多家企业突破难关，反败为胜，只因为掌握到那关键性的眉角而已。
陈致玮老师内心充满服务广大企业界的挚盛愿力，编辑本书即是为其迫不及待想要分享给大家知晓的殷切心意所深深感动，而在短短的一週之内全力赶工撰写完成的。
在接触这套心法时，有着组织经营的千千结顿时解开、如释重负之畅快感，不禁发出会心的微笑与深沉的共鸣。谨将个人深深受用的这一套组织经营心法，如实地传递给广大的企业界朋友，唯愿大家事业顺利圆满、丰盛创造。
陈玲美
图书试读
用户评价
這本《人才培訓的技術》，光書名就讓我心癢癢的！在現今這個快速變化的時代，企業的生命力很大一部分就取決於它所擁有的「人才」，而人才的養成，絕對不是一件隨便的事。我曾參與過公司舉辦的各種培訓，有些真的讓人覺得像是「例行公事」，聽了好像懂，但實際應用到工作上卻是兩回事。所以，看到「技術」這兩個字，我立刻聯想到，這本書應該不是只講空泛的理論，而是會深入探討實際操作的方法和技巧。我好奇，它會不會從一開始就告訴我們，如何精準地識別企業真正需要的人才？又該如何針對不同類型的潛力人才，設計出最能幫助他們成長的培訓計畫？書中會不會分享一些關於如何建立一個能夠持續不斷學習、並且能夠激發員工內在動力的組織文化？我對於書中可能涵蓋的「技術」層面特別感興趣，這會不會包括像是如何設計引人入勝的培訓課程，運用互動式教學法，或是透過專案式的學習來培養員工的解決問題能力？還有，在科技日新月異的今天，它會不會探討如何運用數位工具，像是線上學習平台、虛擬實境、或是遊戲化學習等，來提升培訓的效率和效果？我非常期待這本書能夠給我帶來一些全新的視角，以及一套實實在在、能夠學以致用的「人才培訓技術」，讓我能夠在工作上更有效地為公司培養出真正具有價值的優秀人才。
评分這本《人才培訓的技術》，光聽書名就讓我想深入了解。在台灣的職場環境裡，我們常常聽到企業談論人才培育，但實際執行起來卻是五花八門，效果也參差不齊。有時候感覺就是例行公事，把人集合起來聽一場演講，然後就沒了下文。我一直在思考，到底什麼才是「有效」的人才培訓？它應該包含哪些關鍵的「技術」？我猜測，這本書會從更深層次的、系統性的角度去探討這個問題。它會不會講到如何制定一個真正符合企業戰略需求的人才發展藍圖？例如，在公司發展的某個階段，我們最需要哪方面的專業人才？又該如何透過培訓，將現有員工培養成我們所需要的人才？我對書中關於「技術」的內容特別感興趣，這是否意味著它會提供一些具體的工具、方法論，甚至是一些操作手冊，讓我們能夠學了就能用？例如，如何進行精準的培訓需求分析？如何設計出能夠引發學習動機、促進知識轉移的課程內容？如何評估培訓的成效，而不僅僅是看參與率，而是看對員工個人能力、工作績效，乃至於對企業營運的實際影響？我也很好奇，書中會不會探討如何運用一些創新的培訓方式，例如遊戲化學習、模擬演練、或是導師制的實踐方法？在現今數位化的時代，如何將科技元素融入培訓，提升學習的互動性和趣味性，我想這也是一個重要的「技術」。總而言之，我希望這本書能為我揭示人才培訓的奧秘，讓我能夠更具體、更有策略地去規劃和執行相關工作，真正為企業培養出源源不絕的優秀人才。
评分這本書名《人才培訓的技術》，聽起來就一股專業的味道撲鼻而來，很對我這種求知若渴的上班族胃口！尤其是在這個快速變遷的時代，企業的競爭力說到底還是取決於人才，而人才的培養又是一門大學問。過去我參與過不少公司辦的培訓，有時候覺得內容很扎實，但就是教的方法太老派，學了也覺得不知道該怎麼運用到實際工作上；有時候又覺得課程很新穎，但卻缺乏系統性的架構，東學一點西學一點，反而讓人感到茫然。所以我一直很想找一本能夠系統性地講解「如何有效地培育人才」的書。這本書中的「技術」兩字，讓我聯想到它可能不只談理論，更會深入到實際操作的層面。例如，它會不會從組織策略的角度出發，談論人才培訓應該如何與公司的長遠發展目標相結合？又或者，它會不會教我們如何去評估培訓的成效，而不只是看學員有沒有拿到一張結業證書，而是看他們在工作表現上的實際提升？我很想知道，在這本書裡，會不會分享一些如何建立學習型組織的觀念和方法？畢竟，一個能夠持續學習和成長的組織，才是企業長青的關鍵。另外，我也很好奇，它會不會探討如何設計一個能夠激發員工學習動機的激勵機制？畢竟，員工不見得都是主動熱情的學習者，有時候需要一些外在的推力，但這個推力不能是強迫，而是引導。書中會不會有關於如何運用教練式輔導（Coaching）或引導式學習（Facilitation）技巧來提升培訓效果的內容？這些都是我一直很想深入了解的部分。總之，我對這本書的期待非常高，希望能它能提供我一套完整、可行的「人才培訓技術」藍圖。
评分哇，這本《人才培訓的技術》聽起來就讓人充滿好奇！身為一個在台灣職場打滾多年的小職員，看著身邊的公司一天到晚在喊著人才培育，結果卻常常是雷聲大雨點小，不然就是搞一些流於形式的「培訓」，學員聽了昏昏欲睡，主管看了搖頭，實在是很讓人懷疑這中間的「技術」到底在哪裡。我一直覺得，真正的「人才培育」應該要是種藝術，不只是把知識灌輸進去，更要是點燃學習的火花，讓員工能夠發自內心地去成長，去精進自己的能力。所以，這本書名中的「技術」二字，特別吸引我。我想，它應該會深入探討如何設計一套真正有效、能觸及人心的培訓課程吧？會不會講到如何辨識出不同員工的潛力與需求？例如，有些員工適合透過實作學習，有些則需要系統性的理論講解；有些員工可能需要導師輔導，有些則能獨立自主地學習。還有，現代的科技發展這麼快，企業培訓也不能一成不變，它會不會提到如何運用最新的數位工具，例如線上學習平台、虛擬實境、遊戲化學習等，來提升培訓的互動性與吸引力？我尤其對「技術」這個詞感到興趣，因為我總覺得很多時候，培訓失敗的原因不在於內容本身，而在於「執行」的技術，也就是我們常說的「方法論」。這本書會不會分享一些具體的、可操作的步驟，讓我們能夠一步一步地建立起一個成功的培訓系統？會不會有案例分享，讓我們看看其他企業是如何運用這些「技術」來達成他們的人才發展目標的？我對此抱持著高度的期待，希望這本書能為我帶來一些啟發，讓我在工作上能夠更有效地推動相關事務，為公司培養出真正有價值的人才。
评分《人才培訓的技術》，這個書名聽起來就很有學問，也很實在。身為一個在職場上摸爬滾打多年的上班族，我深刻體會到，一個企業的成功與否，很大程度上取決於它的人才質量。但「人才」不是天生的，而是需要用心去「培育」的。我參加過許多公司舉辦的培訓，有些雖然花了不少錢，但效果卻是差強人意。有些培訓內容流於形式，只是為了完成 KPI，根本沒考慮到員工的實際需求；有些培訓講師的講課方式過於枯燥，讓人提不起興趣。所以，我看到「技術」兩個字，非常感興趣。我認為，有效的培訓一定有其獨特的「技術」或方法論。這本書會不會從根本上探討，什麼是真正的人才？我們該如何識別和發掘他們？又該如何針對不同特質、不同職位的人才，設計出能夠幫助他們成長的培訓計畫？我特別好奇，書中會不會提供一些關於如何建立持續學習文化的策略？在快速變化的商業環境中，員工必須不斷地學習新知識、新技能，才能跟上時代的腳步。此外，我還想知道，書中會不會探討如何利用現代科技來提升培訓的效率和效果？例如，運用線上學習平台、大數據分析、甚至是一些互動式的學習工具，來讓培訓過程更加生動有趣，並且能夠針對個別學員的差異進行個性化教學。我期望這本書能夠提供給我一套系統性的、可操作的「人才培訓技術」，讓我能夠更好地理解，如何在組織內部有效地培養和發展人才，為企業創造更大的價值。
评分《人才培訓的技術》，這個書名聽起來就很專業、很有深度！在台灣的職場，我們常常聽到企業大力提倡人才培育，但實際情況卻常常是，培訓內容過於陳舊、形式主義嚴重，或是與實際工作脫節。我一直覺得，真正有效的人才培育，一定需要一套系統性的、科學的「技術」作為支撐。所以，這本書名中的「技術」二字，立刻引起了我的高度興趣。我猜測，它可能會深入探討如何從企業的長遠發展戰略出發，來規劃和執行人才培訓計畫。它會不會教我們如何準確地進行人才需求分析，了解公司在不同發展階段需要哪些關鍵技能和核心能力的人才？書中對於「技術」的闡述，我希望能看到具體的、可操作的方法。例如，如何設計出能夠激發員工學習熱情、促進知識轉化和技能提升的培訓課程？會不會分享一些創新的培訓模式，像是教練式輔導、行動學習，或是遊戲化學習等，並說明這些技術在實際應用中的成功案例？我尤其關心的是，如何評估人才培訓的成效？這絕對不只是看學員的滿意度，而是要看對員工個人成長、工作表現，以及企業整體競爭力的實際貢獻。我期待這本書能為我打開一扇窗，讓我對「人才培訓的技術」有更全面、更深入的理解，並能將這些寶貴的知識和方法應用到實踐中，為企業培養出真正能夠驅動發展的優秀人才。
评分《人才培訓的技術》這本書名，聽起來就充滿了一種務實感和專業性，非常吸引我！在現今這個變化快速的時代，人才的培養絕對是企業成功的關鍵，但許多時候，我們看到的培訓卻是流於表面，或是缺乏系統性。所以我一直對「技術」這個詞特別感興趣，它暗示著這本書可能不只談理論，而是會深入到具體的執行方法。我很好奇，這本書會不會探討如何從根本上識別出一個組織真正需要的人才？並且，如何針對不同層級、不同職能的員工，設計出最能幫助他們成長的培訓計畫？我希望它能分享一些關於如何建立一個持續學習文化的實踐經驗，而不是只談概念。在「技術」的層面上，我期待看到書中會提供一些具體的工具和方法，像是如何進行精準的需求分析，如何設計出能夠激發學習動機、並且能夠有效轉移知識和技能的課程內容。而且，在數位化時代，如何運用各種線上學習平台、互動工具，甚至是虛擬實境等技術來提升培訓的成效，我認為這也是非常重要的一環。我非常希望這本書能夠為我帶來一些啟發，讓我能夠更深入地理解並實踐「人才培訓的技術」，從而為我的工作帶來實際的幫助，為公司培養出更多具有競爭力的人才。
评分《人才培訓的技術》這個書名，聽起來就有一種專業、系統的感覺，非常吸引我！在台灣的職場，我經歷過不少公司舉辦的培訓，有些確實讓我受益匪淺，讓我看到自己潛在的成長空間；但也有不少，感覺就是走個過場，學員聽得昏昏欲睡，下課後就忘得一乾二淨。所以我一直很想知道，到底有沒有一套真正有效的「技術」，可以系統性地、有效地進行人才培訓。這本書名中的「技術」二字，讓我充滿期待。我猜測，它應該會深入探討如何從根本上規劃和執行人才培訓，而不是停留在表面。會不會講到如何針對不同層級、不同職能的員工，設計出差異化、個性化的培訓方案？例如，如何識別出有潛力的員工，並為他們量身打造晉升和發展的路徑？書中會不會提供一些關於如何建立持續學習文化的具體策略？畢竟，單次的培訓效果有限，一個鼓勵學習、樂於分享的組織氛圍，才是人才持續成長的關鍵。我特別想了解，在「技術」層面上，書中會不會分享一些關於如何提升培訓內容的吸引力、如何選擇合適的培訓講師、以及如何評估培訓成效的實用方法？例如，如何運用數據分析來衡量培訓的 ROI（投資報酬率），以及如何將培訓成果轉化為實際的工作績效？我非常期待這本書能夠為我提供一個清晰的「人才培訓技術」框架，讓我能夠更有效率地推動企業內部的人才發展工作，為組織培養出更多優秀且具有競爭力的人才。
评分《人才培訓的技術》這個書名，瞬間就抓住了我的目光。我身處一個變化快速的產業，深切體會到「人才」是企業最寶貴的資產，但如何「培育」出符合未來需求的人才，卻是一門大學問，也是許多企業面臨的挑戰。我參加過不少公司舉辦的課程，有些聽起來很響亮，但實際學到的卻是老掉牙的內容，或是跟我的工作完全搭不上邊。更別提有些時候，培訓的過程就像是「點名」一樣，人到了就好，但內容的吸收程度，沒人關心。所以，我對這本書的「技術」二字充滿了好奇。我猜測，它可能不會只是告訴我們「要培訓人才」，而是會深入剖析「如何有效率地、有系統地」進行人才培訓。會不會探討如何根據不同職位、不同層級的員工，設計差異化的培訓計畫？例如，基層員工需要技能的強化，中階主管需要領導力的培養，而高階領導者則需要戰略思維的提升。書中會不會有關於如何打造一個完善的培訓體系，從需求分析、課程設計、師資培訓、到成效評估，每一個環節都講得清清楚楚？我尤其感興趣的是，它會不會提到如何運用現代科技來輔助培訓？現在的科技進步太快了，像是線上學習平台、數據分析工具，甚至是擴增實境（AR）和虛擬實境（VR），這些都能大大提升培訓的互動性和沉浸感，減少學習的枯燥乏味。我希望這本書能為我提供一些實用的工具和方法，讓我在為公司規劃或執行人才培訓時，能夠更有方向感，做出更精準的決策，真正培養出對公司有貢獻的人才。
评分這本《人才培訓的技術》，光聽書名就讓人眼睛一亮！在現今社會，人才的競爭越來越激烈，企業要想在市場上立於不敗之地，就必須不斷地培養和提升員工的素質。我曾經參加過一些公司提供的培訓，有些內容真的讓我很受啟發，但也有一些培訓，聽完之後感覺就像是浪費時間，學不到什麼實質性的東西。所以，當我看到這本書名的時候，我立刻聯想到，這本書應該會提供一些具體的、可操作的「技術」方法，而不是空泛的理論。我很好奇，它會不會深入探討如何進行「人才盤點」，也就是如何準確地識別出公司現有的人才庫，以及他們潛在的發展方向。而且，針對不同類型的人才，如何設計出最適合他們的培訓方案？是需要線上課程、線下工作坊、還是導師輔導？書中會不會有提到一些先進的培訓模式，例如「翻轉教室」、「混成式學習」或是「行動學習」等，這些模式在實際應用中是如何操作的，又有哪些優缺點？我特別想知道，在「技術」這個層面上，書中會不會分享一些關於如何建立員工學習地圖（Learning Path）的觀念，讓員工能夠清楚知道自己在這個組織中，應該往哪個方向發展，以及需要學習哪些技能。還有，我一直覺得，有效的培訓不只在於傳授知識，更在於培養解決問題的能力和創新思維。不知道這本書會不會提供一些引導員工思考、激發創作者潛能的方法？我對於如何讓培訓內容更具吸引力、更有實用性，一直有著濃厚的興趣，希望這本書能夠給我帶來一些新的視角和實用的技巧，讓我能更好地理解和實踐人才培育的「技術」。
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