主动思考：贴近数学的心跳 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：开学文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2015/11/13

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-17

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图书描述

《主动思考：贴近数学的心跳声》呈现多位在职中学数学老师的设计案例，他们都以促进学生主动思考为目标，意图将原本以教师为中心的传统教学转变成学生为中心的教学，主动参与教学活动序列设计、实验、反思与修正。透过师培者、同侪和学生的相互激盪，形塑出可行的教学活动序列，并促成自己的专业成长之历程。

　　借由这些设计案例，本书说明：(1)教师如何利用随手可得材料为起点进行设计，例如，学生经验中的迷思或困惑，教学资源中的试题或游戏，数学知识中的公式或性质……等材料；(2)教师如何将这些材料转变成学生为主的活动内容，例如，激发学生主动参与的趣味活动，鼓励学生主动建构与检验的操作活动，引发学生主动建构、观察、转换和反思的探索或臆测活动……等；(3)教师如何从师培者、同侪与学生处获得回馈，并促成改变与成长。这些现场教师的设计经验，可以提供给所有数学教师参考，特别是以学生为中心的教学设计者，可从模仿或修改这些案例着手，正所谓「他山之石可以攻错」。

著者信息

作者简介

林福来主编

　　美国复旦大学博士
　　英国剑桥大学数学教育硕士
　　国立师范大学数学系讲座教授

陈建诚

　　明志科大助理教授

许慧玉

　　新竹教大助理教授

杨凯琳

　　台师大副教授

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图书目录

序林福来
目录
为主动思考设计：启发

理论篇
第一章、主动思考
第二章、臆测促进思考

案例篇
第三章、从学生学习经验出发(一)：学生迷思
廖惠仪老师所设计的〈你可以再靠近一点！0.9循环与1〉
第四章、从学生学习经验出发(二)：数学教材
吴如皓老师设计的〈写出程度〉
第五章、从教学资源出发(一)：数学魔术
以林寿福、吴如皓及廖惠仪等三位老师设计的〈混水摸币〉
第六章、从教学资源出发(二)：数学考题
黄丽红老师设计〈等差级数〉和〈等几何猜想〉
第七章、从数学事实出发(一)：数学事实
庄国彰老师设计〈三角形边长不等关系〉
第八章、从数学事实出发(二)：数学事实
吴如皓老师所设计的〈无穷等比级数〉
第九章、从数学事实出发(三)：数学公式
以林寿福、庄国彰和吴如皓三位老师相继设计〈数学公式〉