优秀的绵羊：耶鲁教授给20岁自己的一封信，如何打破教育体制的限制，活出自己的人生 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者原文作者： William Deresiewicz

出版者出版社：三采订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：章泽仪

出版日期出版日期：2016/07/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-28

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图书描述

★ 《纽约时报》、《新共和》、《美国学人》与中国各大媒体争相报导

　　你有想过为什么要上大学吗？

　　难道，全球的高等教育教出来的不是有用人才，
　　而只是一群优秀的绵羊，只会顺从地往同一方向前进？

　　教育体制就像生产工厂，我们都是受害者！
　　台湾、美国、全球都面临相同的困境，该怎么办？

　　曾任职耶鲁大学的教授威廉．德雷西维兹（William Deresiewicz）
　　在常春藤名校求学、工作的这些年头，看到无数学生被教育制度绑架；
　　虽然这些名校毕业生，外人看来犹如「人生胜利组」，
　　实际上却也焦虑、胆怯和迷失，茫然无主见、缺乏创新思考，甚至与社会脱节，
　　就像一群优秀的绵羊，只敢顺从的朝同一方向前进。

　　但人生无分胜负，只要能实践梦想，何来赢家输家？
　　因此，威廉．德雷西维兹教授写了一封信要给20岁的自己，
　　希望当年迷惘的少年，可以有人这样指点迷津。

　　这也是写给准备考大学、正在读大学、曾经念过大学的你，
　　还有各级学校的老师、政府教育单位的官员与家长们，
　　这封信探讨了四大主题，让我们思考教育到底出了什么问题──

　　1.我们为什么会变成优秀且迷途的绵羊？
　　教育体制如何局限学生的人生选项，只剩下学习与追求成功？
　　元凶竟然是整个社会的价值观！

　　2.在现有的体制内，我们如何突破局限，夺回自己的人生？
　　第一步，先思考为什么要上大学？
　　再来，找出方向与风险，还必须具备失败的勇气，该怎么做？
　　最后，成为懂得如何对权力提出质疑的真领袖，不只为了竞争力。

　　3.如何拯救现有的教育体制？
　　．想让学生创新且独立的思考，学校最好重视人文「博雅」课程
　　．老师多把心思放在教学，少点研究吧！
　　．破除名校排行迷思，不是名校也能有好教育，找一所会关心你的学校。

　　4.为什么教育体制会造成现在的局面？如何改善？
　　．家庭、企业、政府的要求，认为成绩与学历代表一切。
　　．改变入学条件、降低学费、改善经费来源......教育体制就能全盘改变。

　　如果你不愿当一只优秀的绵羊，想活出不悔的人生，必读本书！

【深思推荐】（依姓氏笔划排列）

　　作家　小野
　　天主教光仁中学校长　江书良
　　清华大学荣誉讲座教授　李家同
　　台北艺术大学研发长　林劭仁
　　台湾师大附中校长　洪仁进
　　政治大学教育系教授　胡悦伦
　　台湾大学社会学系教授　孙中兴
　　新北市立板桥高中校长　高栢铃
　　诗词男神　张仲宇
　　亲职作家．阅读推广人　张美兰（小熊妈）
　　台湾师范大学教育学院院长　许添明
　　亲职专栏作家　陈安仪
　　保障教育选择权联盟总召集人自学教父　陈怡光
　　台湾师范大学教育系副教授　游进年

　　「如果你的人生还尚未遇到一位贵人，让你思考为什么走进这个教育体制，那这本书就会是你最棒的礼物。」──诗词男神／张仲宇

　　「如何自省、赋予大学生『宇宙之精神』？本书应是很好的解答。」──亲职作家‧阅读推广人／张美兰(小熊妈)

　　「拒绝成为优秀的复制羊！」──亲职专栏作家／陈安仪

著者信息

作者简介

威廉．德雷西维兹（William Deresiewicz）

　　2008年前在耶鲁大学担任英国文学副教授，身兼入学申请委员会成员。书评与散文经常发表于《纽约时报》、《国家》（The Nation）、《新共和》（The New Republic）、《美国学人》、《图书论坛》（Bookforum）等。曾入围2008、2009、2011年的国家杂志奖，与2011、2009年的国家书评人杰出评论奖。经常受邀至全美学校与领袖会议演讲美国教育现况，散文〈孤独与领导〉成为美国军方、企业界、商学院、着名的亚斯平学会（Aspen Institute）的教材。

　　个人网站：BillDeresiewicz.com

译者简介

章泽仪

　　毕业于政治大学资讯管理学系，曾任职于出版社、网路科技公司与广告代理商。
　　现为英日中通译。除非属出版品之商业委託案外，亦有译作《别管大白鲨》、
　　《众神的学校》，以及漫画《Keroro军曹》、《诈欺猎人完结篇》漫画等等。

优秀的绵羊：耶鲁教授给20岁自己的一封信，如何打破教育体制的限制，活出自己的人生 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

【推荐序】菁英教育的缺憾与醒悟。／亲职作家．阅读推广人张美兰（小熊妈）
【推荐序】拒绝成为优秀复制羊！／亲职专栏作家陈安仪
【前言】耶鲁教授写给二十岁自己的一封信，思考上大学意义。

Part 1 高等教育为什么让我们变成迷途的绵羊?
第1章别人眼中的人生胜利组，其实很茫然
第2章升学制度，承袭权贵的旧包袱？
第3章孩子变功利，父母是帮凶？
第4章高等教育商业化，学生变成「顾客」？

Part 2 在现有的体制内，我们如何突破局限？
第5章为何读大学？教育是为了学习思考。
第6章开创人生──克服对失败的恐惧，工作与志向有无限可能
第7章领导能力──跻身真领袖，不代表当上商业巨亨。

Part 3 如何拯救现有的教育体制？
第8章经典名着──学文学、艺术帮助你找到自我
第9章心灵引导──教师必须热忱、师生需要互动
第10章排行榜迷思──非名校一样能给好教育

Part 4 教育体系如何造成现今的局面？
第11章大学也搞世袭？学生备受呵护，与社会脱节
第12章改变入学条件、降低学费、改善经费来源……体制就能改变

图书序言

为何读大学？──教育是为了学习思考

「投资报酬」──现代人谈起大学时，经常冒出这个名词。花多少钱读大学，读了大学又可以让你赚多少钱，诸如此类。大概没几个人会追问读大学应得的「报酬」究竟是什么吧？是赚更多的钱吗？只为了找一份工作吗？说到底，读大学究竟是为了什么？

高等教育的问题在近年持续发烧，包括学费逐年涨价，学贷升高，以及新一代毕业生在就业市场上面临的窘境；我们也讨论大学的未来，预算紧缩和远端教学是如何影响现有的学院形式；还有事关长远发展的国家竞争力，二十一世纪的劳动力，科技和工程人才。我们讲东讲西，就是从来没讲过快乐幸福和社会的健全性，好像只要有了钱，这两样东西就全搞定了似的。

诚然，钱不是万能，但没钱却是万万不能；工作很重要，财务安全感很重要，国家富强也很重要。问题是，只有这些东西重要吗？人生不只在于一份工作，工作也不只是为了一份薪水，国家更不只在于其财富。同样的，教育的意义不只是为了谋得养家餬口的技能，你存在的意义也不只是为了为赚钱贡献给国家GDP而已。别理那些政客或理财专员的胡说八道，大哉问才是你该常存心中的思考。

大学生们听不听这些呢？可惜啊可惜，他们的耳边总是战鼓隆隆，叫他们往相反的方向行军去。包括总统在内的政府高层谈起高等教育，说的总是数理领域；记者跟时事评论家──有些具备人文背景，倒没有人是出身护理或工程──则一个劲儿的叫年轻人在学习之路审慎抉择，顺从内心纯粹的求知之声。「十大热门主修」的排行是指就业市场中最被需求的人力，并不是学生们最感兴趣的科目，「十大热门领域」排的则是平均所得而非工作满意度；万一选到排行榜外的冷门科目，例如敬陪末座的人文史哲和本国语言，则免不了要被问一句「你学那个要做什么？」