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　　12,760 小时，这是从国小到高中十二年下来，升学制度里的每个台湾学生要和教科书相处的时间。课本除了做为知识的载体之外，还能承载些什么？

　　2013 年，反媒体垄断、反强拆迫迁、抗议军法不公的一年，青春热血躁动不安的一年。这一年，三个刚完成海外交换计划的柏韦、慕天和宗谚，一边回味着在异乡受到的视觉洗礼，一边思考着如何让大家与美时时相处，再造台湾美感教育。他们反覆研究，决定由不分贫富城乡人手一本的教科书做起，让和我们朝夕相处的小小课本承托起这个大大理想。

　　这三个年轻人发起了「美感细胞＿教科书再造计划」，希望利用多元的课本视觉设计，培养孩子对美的各种想像。经过四年多的探索，他们看穿理想与现实间的层层迷雾，爬越过体制内相互牵制的重重阻隔，在不断跌倒与站起中踩出改变的脚步，让教科书化身美术馆，告诉世界「美」与「教科书」的无穷可能。

　　如果台湾学子能浸淫在不同视觉语言中，那我们是否就能学会用更丰富的姿态表达自我？如果社会里人人同心求变，那我们是否就可以逆推被称为「现实」的巨轮？美感细胞要借着再造教科书推动全民的美感教育，也要借记录这段历程，把改变的种子撒进台湾每一个角落。

　　＊年轻世代立志改变社会的奋斗历程记录。
　　＊由教科书看台湾社会问题，号召全民一同面对体制内环环相扣的问题，凝聚共识齐心改变，以众人之力推动社会改革。
　　＊打开读者对「美感」与「教科书」的想像，并借「不考试」之后就被丢在一旁的课本提醒读者：教育与每个人都息息相关，应受大到众更多重视。

名人推荐

　　吴思瑶　立法委员
　　林大涵　贝壳放大执行长
　　柯文哲　台北市市长
　　柯华葳　中央大学学习与教学研究所教授
　　许毓仁　立法委员、TEDxTaipei 创办人
　　刘安婷　Teach for Taiwan 创办人
　　聂永真　设计师
　　苏仰志　杂学校创办人
　　＿联合推荐（按姓氏笔画排列）

　　当美学在教科书中被实践，孩子可以是与生俱来的艺术家。──吴思瑶／立法委员

　　懂得如何欣赏美，是走向世界前最该学会的语言。──林大涵／贝壳放大执行长

　　我在2015年邀请柏韦和慕天来 TEDxTaipei 分享他们在进行的美感教科书计划，当时对于他们这个充满热情，想要用美感设计来改变教育的团队感到钦佩。
　　几年下来，他们不但在这条路上继续坚持，更重要的是他们正在进行一场大规模的社会实验。
　　如果说，在过去的几十年来僵化的教育制度是把我们困住的框框，美感教科书计划正在一步步把我们从框框中解放出来。
　　我一直认为，最好的创业的题目是去解决一个自己看到的社会问题。很高兴美感细胞带领我们看到教育创新的可能性，而每一个孩子们拿到书时的喜悦与微笑是最棒的回馈。──许毓仁／立法委员、TEDxTaipei 创办人

　　与美感细胞团队并肩走在「为教育创造更美的风景」的路上，转眼也好几年过去了。对于他们，我从崇拜、到理解、到感动，不只是因为他们的成功，更是因为在碰到种种挫折后，他们不仅没有怪罪一个「大魔王」，还用更大的力气捍卫初衷。这本书中，满溢着这份珍贵的真诚与勇敢，能够为他们推荐，是我的荣幸，与有荣焉！───刘安婷／Teach for Taiwan 创办人
 
　　如果要我选台湾青年世代参与社会创新的典范，第一个在脑海中出现的就是「美感细胞＿教科书再造计划」！他们不仅是台湾青年世代的整体价值观的缩影，也是只会发生在我们这块土地上的台湾之光！──苏仰志／杂学校创办人
 

作者简介

张柏韦、陈慕天、林宗谚

　　毕业于交通大学，三个既非设计背景、亦非教育专业的门外汉，大学时因缘际会分别到访一趟欧洲后，萌生了让台湾更美的想法，于2013年开始推动「美感细胞＿教科书再造计划」。

　　张柏韦／交大人社系毕业，因自身科系与工程背景的学校有很大的反差，养成很综合的兴趣，试图用人文的视角看待新的事物，希望有一天帮台湾找到自己的样子。
想去西藏旅行，因此养了一只叫拉萨的猫。

　　陈慕天／交大机械系毕业，有着一颗热爱想东想西的脑袋，坚信每件事情都有改变的可能。大学时参加YEF计划参访欧洲，透过外面的世界反观台湾后，种下了心中要让台湾更美更好的种子。

　　小时家里养了只琥珀色的猫叫球球。

　　林宗谚／交大电机系毕业，但心里住着一个摄影师，喜爱纪实摄影、喜欢观察人。瑞典交换学生的经验开启了人生未知的另一条道路，投入影像的世界。希望透过影像提醒、保存、珍藏宝贵的时刻。

　　一直很想养一只全黑的猫，但目前都无法实现。

　　「美感细胞＿教科书再造计划」脸书专页：www.facebook.com/aestheticell/
 

前言：如果你相信改变

PART I　其实你有能力改变
起点之前：我们的成长故事
改变的起点：从教科书开始

PART II　奋力启动美的 DNA
第一本：五年级上学期国语课本
第一次发书：看见孩子的无穷可能
群众募资后补票
大家轮流去当兵！
登上TED大舞台
第二次尝试：五年级下学期国语课本
借「想像计画」和「教育节」再跨一步
开始做低中高三个年级的国语课本
找出版社携手合作
全教总的协助
第一次环岛「美感发书之旅」
刘姥姥进立院大观园

PART III　书包里的美术馆
国英数自社！五科全面启动！
国语课本
英语课本
数学课本
自然课本
社会课本
挣扎，冲撞，等待已久的肯定

PART IV　透过教科书看见台湾
老师，很重要很重要的人
城乡差距下的台湾
教科书大环境的病因
改变台湾的契机

PART V　一种属于视觉的新语言
我们所说的「美」：生理、文化与潮流
视觉作为一种语言
政府部门的忽视
拥有工具，便利沟通，保有自信

PART VI　搬动教育改革的一块砖
没有大魔王的世界
相信改变：年轻人如何形成改革的转动
下一步：我们看到的希望和机会

结语：我们各自梦想的改变
志谢
附录：募资经验分享
 

PART 1其实你有能力改变
 
〈改变的起点：从教科书开始〉
 
那是我们去当交换学生半年后久违的一次碰头。详细的细节已经不太记得了，只知道我们开始一个一个随机的丢出一些想法，关于我们这半年来的所见所闻，那些让我们难忘且惊奇的事物，我们发现总是那些生活中的设计与细节，最为让人印象深刻。
 
话锋一转，我们不禁纳闷起是什么样的教育，让这些欧洲国家有这么好的美感？然而，在我们的记忆里，好像又说不上什么特别的一堂课，或是什么样的教育环节，是针对美感教育去设计的。询问过那些欧洲朋友，也没有听到类似的课程或是训练。
 
究竟好的美感教育，是一个什么样的学习过程？仔细思考后，我们发现了第一件事：美感的培养在于日常生活。除非你是天才，否则没有突然顿悟的美感训练，只有时时刻刻的累积。那段交换生的日子，走在路上，看到的是整齐的街道，小至商店里的食品包装，大到街头上张贴的广告海报，都有别出心裁的设计与创意。
 
我们得到了第一个共识，美感教育需要长时间的接触，无法一蹴可几，换言之，必须是日常的物件，那些真正环绕在人们生活的事物。于是乎，不管是路上的招牌，还是手里拿的传单，甚至是街景建筑的风貌，都是我们觉得能够真正薰陶人们的美感媒介！
 
我们开始设想各种「让台湾更美」的方式，我们想要给台湾人更美的生活！
 
在欧洲，许多古老的建筑完整的保存至今，即便是在发达的21世纪，人们在享受舒适的生活之余，仍是选择保留历史的建筑外观，与之共存共荣。
 
反观台湾，横七竖八又杂乱无章的街头招牌是最令人诟病的台湾街景，走在路上总是让人感觉相当凌乱。由于对多数台湾商家而言，招牌的存在只在于显眼和吸引人关注，颜色越鲜艳越好，形状越大越好，并不会特别去考虑到整体设计是否和整个街景搭配和谐。因此，百家争鸣的结果，造就了今天台湾街头的奇异模样。
 
在一次的讨论中，我们开始研究都市美学规画做得最好的亚洲城市──「京都」的街头。有趣的是，其实京都的街景过去也是凌乱的，是在政府的审定后，限制店家的招牌、店面的配色，来达到都市的美学规画目标，连麦当劳的红色logo都换成了深咖啡色，来搭配城市中老房子的色彩。

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书包里的美术馆：为教科书注入美感细胞 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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