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　　◎年度得奖：新世代独立图书奖年度决选书（美国）

　　你可能会忽略却对孩子影响深远的42堂教养课

　　妈妈的这些教诲就好像食谱那样，充满了酸甜苦辣的不同滋味。在这本书中，我把它们分为三个大类，第一个部分集中在个人层面，也就是孔子所谓的「修身养性」，我称之为追求心灵成长的处方。第二个部分主要在于如何「待人接物」，我称之为建立成功人际关系的处方。第三个部分则着重于如何「处事应变」，我称之为打造和谐愉快生活的处方。

　　妈妈终其一生都信守着这些原则，并且用实际的例子来让我了解其中的道理。她让我了解自己，让我知道我想要追求的，让我明白该有的行事分寸，她给我的一切正是我想和大家一起分享的。

作者简介

钟郁君

　　加拿大维多利亚大学社会心理学博士，曾任职于香港中文大学社会研究中心、美国夏威夷东西方研究中心(EWC)人口研究学院、新加坡东南亚研究学院等学术机构研究员，以及香港廉政公署社区研究主任、香港模范市场研究顾问公司总经理。一九八二年负责创设台湾联亚市场研究调查顾问公司（Survey Research Taiwan，SRT），引进完整的专业调查方式，开启了台湾在媒体与消费市场调查的新页而备受瞩目与肯定，并于一九九五年退休，目前定居在香港。钟郁君博士的着作等身有：《The Dilemma of Parenthood：A Study of the Value of Children in Singapore》(合着)、《The Dynamics of Childrearing Decisions：The Singapore Experience》、《The Status of Women in Law：A Comparative Study of Four Asian Countries》(合着)、《The Value of Children：A CrossNational Study：Volume I – Introduction and Comparative Analysis》(合着)。

修养 
第一课-在意自己的容貌。第二课-注意餐桌的礼仪。第三课-健康是一切的根本。第四课-倾听你内心的声音。第五课-爱自己，为自己而活。第六课-你是自己最大的支柱。第七课-对你自己诚实。第八课-谨言。第九课-竞争和比较。/第十课-心存感激。第十一课-金钱的价值与罪恶。第十二课-不要成为势利的人。第十三课-人生是一连串的权衡与抉择。第十四课-比受欢迎更珍贵的回报。第十五课-对于权位要谨慎。第十六课-是那些做不好的人，你才有表现的空间。第十七课-对信仰抱持宽容。第十八课-优雅地变老。

待人 
第十九课-尊重但不要无条件的服从。第二十课-友爱自己的兄弟姐妹。第二十一课-结婚和离婚的选择。第二十二课-对孩子的管教。第二十三课-朋友永远都在你身边。第二十四课-做个善解人意的主人和客人。第二十五课-微笑和礼貌的重要。第二十六课-如何判断一个人的个性。第二十七课 尊重他人的意愿。第二十八课-让别人也赢。第二十九课-宁可人负我，不要我负人。第三十课-要有慈悲之心。第三十一课-助人的艺术。

处事
第三十二课-准时是最高指导原则。第三十三课-先来后到的道理。第三十四课-要有始有终。第三十五课-做任何事都要全力以赴。第三十六课-不要把事情变复杂化。第三十七课-谨守别人的祕密。第三十八课-只承诺你做得到的事。第三十九课-花钱谨慎，并要懂得储蓄。第四十课-负面的行为会产生负面的结果。第四十一课-行事要适当。第四十二课-凡事要乐观与务实。

第十六课　是那些做不好的人，你才有表现的空间

对于表现没你好的人，你应该心存感激，是他们给了你机会。

这可能是妈妈教我所有道理当中，最不寻常也最难以领略的一个，也正因为如此，我特别感激妈妈。

在我四岁半的时候，我们全家住在上海。有一个晚上，爸爸回家时显得非常沮丧，甚至在我还来不及向他请安，他就开始跟妈妈抱怨司机大翁，早上交代的一件简单事情都做不好。

我还记得当时妈妈的回应：「如果大翁和你一样能干，那么他就不会是你的司机，而可能做你现在的职位。有人能力不如你，幸运的你应该心存感激。」

她的说法让爸爸无话可说。那时的我还不能了解妈妈话中的含意，却对于一句简短的话能够有如此力量感到惊讶与印象深刻。

很明显的，我虽然记得妈妈的话，但没有搞懂其中的道理，要不然也就不会在三年级时犯下和爸爸一样的错。

我在学校成绩很好，总是得到老师的赞扬，被这些赞美沖昏了头的我因而变得骄傲起来。我在家的时候，经常很不客气地批评同学，像是会说：「他们能力很不行」，「连老师都说他们糟糕透了」，「我很高兴自己不像他们那样」。

有一天晚餐的时候，我又开始大肆批评同学，话才说到一半，妈妈就打断我：「我受够你批评同学的作法，自以为很了不起，你知道为什么自己会被认为是个好学生吗？」

「不晓得。」我回答。我连看妈妈一眼的胆量都没了。

妈妈冷冷地看着我（虽然我没有抬眼，仍然可以感受到那股寒意），「那是因为班上其他同学表现得不如你，这才给了你表现的机会，你应该心存感激而不是抱怨。」妈妈离开时还唸着：「我真想听听班上的同学怎么说你。」

只剩下我独自一人勉强地把晚餐吃完，我强作镇定地假装心情丝毫没受到影响，但泪水早已不听使唤地从脸颊流下来，一点一滴地掉入碗里。我觉得受到羞辱，整个自尊心都没了，我不能接受，更不用说被说服去感激那些不如我的同学。那天晚上唯一学到的是，再也不要在妈妈面前批评同学，我仍然自认能力远远超过他们。

花了另外的二十年，我才完全明白妈妈所说对能力不足的人要心存感激的道理。

我的第一份工作，是和另外两位助理—珍和珊卓拉，一起协助共同的老板徐博士。我和珍共事得很愉快，她人很聪明手脚又俐落；但是和珊卓拉的配合则是问题不断，她总是慢半拍而耽误了工作进度。徐博士相当清楚珊卓拉不适任，经常会对珊卓拉感到不耐烦，相反地他对珍和我的工作表现非常赞赏，常常说我们很有能力可以完全信赖。

几个月后，徐博士辞退了珊卓拉，另外找来能力强又工作认真的玛丽亚接替珊卓拉的工作。一开始我很高兴有像玛丽亚这样的好手加入团队，工作进展得很顺利，后来我发现珍和我受到徐博士的夸赞变少了，自从玛丽亚加入以后，我们的表现不再那么耀眼。

有一天，我和珍分享自己的感受，我很清楚地告诉她，是什么导致现况的改变。珊卓拉的能力不足，凸显了珍和我的杰出，而玛丽亚称职的表现，却让我们的工作表现显得只是一般而已。就像妈妈所说的，珍和我都应该感激珊卓拉而不是抱怨。

听完我的分析和妈妈的教诲，珍表示：「你妈妈是对的，她真是一位充满智慧的女士。」她接着开玩笑说：「我们能把珊卓拉找回来吗？我有点想念她。」我们俩都大笑了起来，其中带有一丝丝的遗憾。

另外一个朋友卡罗的例子，更加凸显出人们是如何经常抱怨那些给我们表现机会的人。

卡罗工作非常卖力，经常是一个人做两三个人的事，反倒她的上司杰克，人虽聪明却相当懒散，心力多放在家庭而不是工作上面，连他自己的本分工作也经常落在卡罗头上。

「他是我的直属主管，薪水拿得比我多，工作却都丢给我，这实在太不公平了，我真的不想干了。」卡罗对我抱怨。

卡罗的大老板，也就是杰克的顶头上司保罗，知道卡罗工作很卖力，因此在许多场合都经常夸奖她能不依赖杰克独力完成工作，也在年底给卡罗很多奖金并且加薪，卡罗虽然很高兴，却仍旧对杰克感到不满。

有一次，当卡罗又开始对我抱怨杰克时，我搬出妈妈的道理，告诉卡罗要不是杰克那么偷懒，她也没有机会获得这么多的称赞，重要的是在于比较。我也半开玩笑地告诉卡罗，她其实该感谢杰克的不努力。她当时对我的论点没有反应，几个星期过后当我们再碰面时，卡罗告诉我，她仔细想了我所说的话，完全同意我的分析，她说：「至少我不再那么怨恨杰克了。」

妈妈教我要对于那些能力较差、较不努力的人心存感激，让我领悟自己所受到的赞赏，其实部分功劳是来自于他们。

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