本书共分为五章：第一章从情绪心理学至情绪教育理论，为读者分析幼儿情绪之重要性，及其与学习间之关系；第二章论述情绪的功能、幼儿的情绪发展等，导引读者对「情绪」能有更深的理解；第三章以绘本为媒材的情绪课程设计，探究绘本与幼儿的学习关系，并延伸情绪课程设计的教学原则，导入《新课纲》「情绪领域」教学目标；第四章呈现教学活动设计的实例；第五章省司情绪绘本教学并提出改进建议，以提供读者参酌。

作者简介

傅清雪

　　国立成功大学教育研究所（学习与心理组）博士
　　中华医事科技大学幼儿保育系助理教授
　　教育部幼儿园教保活动课程暂行大纲宣讲教授、辅导教授
　　行政院劳委会单一级保母人员技术士监评委员
　　教育部核定家庭教育人员合格认证
　　教育部核定性别平等教育讲师

刘淑娟

　　芝麻街幼儿园复国分校园长
　　儿童及少年福利机构专业人员训练结业
　　儿童及少年福利机构专业人员训练核心课程结业

谢来凤

　　芝麻街幼儿园复国分校副园长

曹天凤

　　芝麻街幼儿园复国分校保育员

王秀文

　　芝麻街幼儿园复国分校保育员
　　儿童及少年福利机构专业人员训练核心课程结业

方咨又

　　芝麻街幼儿园复国分校保育员

林智慧

　　芝麻街幼儿园复国分校保育员

魏妙娟

　　芝麻街幼儿园复国分校保育员

李纯仪

　　芝麻街幼儿园复国分校保育员

第1章　绪论（傅清雪）
壹、绘本与情绪教学
贰、情绪与学习
参、幼儿情绪学习的重要关键因素：幼儿教师
肆、本书架构

第2章　认识情绪（傅清雪）
壹、情绪是什么？
贰、情绪的分类
参、情绪的功能
肆、幼儿的情绪发展

第3章　以绘本为媒材的情绪课程设计（傅清雪）
壹、何谓绘本
贰、绘本与儿童的学习发展
参、绘本的教学功能
肆、新课纲「情绪领域」课程设计
伍、结语

第4章　情绪绘本教学实例
壹、大班幼儿情绪与绘本教学实例
（傅清雪、刘淑娟、谢来凤、曹天凤、王秀文）
贰、中班幼儿情绪与绘本教学实例
（傅清雪、刘淑娟、谢来凤、方咨又、林智慧）
参、小班幼儿情绪与绘本教学实例
（傅清雪、刘淑娟、谢来凤、魏妙娟、李纯仪）

第5章　情绪绘本教学反思及建议
壹、教师的省思
（曹天凤、王秀文、方咨又、林智慧、魏妙娟、李纯仪）
贰、对情绪绘本教学之建议（傅清雪）
参、幼儿教师的情绪教学评量（傅清雪）
肆、结语（傅清雪）

参考文献
附录一幼儿情绪教学绘本书目
附录二情绪领域各年龄层学习指标