安琪老师的24堂课 I(1-6堂课)

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具体描述

上海人家里的腌笃鲜、北方人的山东烧鸡、
正统的酸辣汤头风味...
东方料理系谱中的各菜系名菜,
厨房新手也能一学就会!
醉鸡卷、椒麻鸡、宫保鸡丁,
还有京都排骨、橙汁排骨......
这些看似非餐厅大厨无法成就的佳餚,
在你家厨房也能料理!
只要你愿意给安琪老师30个小时,
这些料理就能在你家餐桌一一出现!


  安琪老师将烹饪教室内传授的道道料理,集结成册,公开课程上传授的美味之外,更从料理知识、食材认识,到烹调重点详加解说。让你不只烧得一手好菜,料理知识也能同步提升,上传统市场採买时,你更会是一位识货的专家。除此之外,每道示范料理后,更追加了1~2道延伸菜式,让你学会的基本菜式之后,也能有更多的变化可以参考。

  无论你是厨房新手或是资深厨娘,安琪老师的二十四堂课,都是家中掌厨者的必备经典。
探索人际关系与自我成长的深度对话:《沟通的艺术与情商的修炼》 图书简介 本书并非聚焦于特定的教学课程,而是深入探讨人际交往的核心机制、有效沟通的策略,以及情商在个人成长与职业发展中的关键作用。我们旨在提供一套系统性的视角,帮助读者理解复杂的人际动态,优化自身的表达与倾听技巧,最终实现更和谐、更有建设性的社会互动。 第一部分:沟通的基石——理解与被理解的艺术 在信息爆炸的时代,我们似乎从未停止“说话”,但真正有效的“沟通”却日益稀缺。本部分着重剖析了沟通中常见的障碍与陷阱,并构建了一套扎实的沟通基础模型。 一、超越语言的界限:非言语信息的解码 沟通不仅仅是文字的堆砌。研究表明,语调、肢体语言、面部表情占据了信息传递的绝大部分比重。本书详细阐述了“沉默的语言”——如何准确识别他人的情绪状态,以及如何确保自身传递出的非言语信号与口头表达保持一致。我们探讨了跨文化交流中肢体语言的差异性,强调了情境意识在解读非言语线索时的重要性。例如,一个看似无意的交叉双臂,在不同文化背景下可能代表着防御、专注或是单纯的习惯,理解这种微妙的差异,是建立信任的第一步。 二、有效倾听的科学:从听到理解的飞跃 许多人认为自己很会听,实则只是在等待对方说完,好接上自己的观点。本书将倾听提升到一种主动的、结构化的技能层面。我们介绍了“同理心倾听”的技术,即不仅要听清对方说了什么(内容),更要体会对方的感受(情感)。内容涵盖了如何使用开放式提问来引导对方深入表达,如何进行有效复述(Paraphrasing)以确认理解无误,以及如何识别并处理对话中的“情绪噪音”,确保信息的纯净传递。一个关键练习是“延迟回应”,给予大脑充分时间处理信息,而非基于本能反应的立即反驳。 三、清晰表达的结构化:构建你的信息蓝图 清晰度是高效沟通的生命线。本书提供了一套结构化的表达框架,适用于从日常对话到正式汇报的各种场景。我们将表达分解为“目标设定、受众分析、核心信息提炼、论据支撑与反馈机制”五个步骤。特别关注了如何将复杂的概念转化为简洁、易懂的“电梯演讲”(Elevator Pitch)。我们深入分析了模糊语言(如“大概”、“可能”、“差不多”)对职业形象的损害,并指导读者如何使用精确的动词和量化的数据来增强表达的说服力。 第二部分:情商:情绪的导航系统 情商(EQ)不再是软技能的代名词,它是驱动成功和幸福的核心能力。本部分将情商的四个维度(自我感知、自我管理、社会感知、关系管理)进行了实操化的拆解。 四、自我认知的深度挖掘:情绪的晴雨表 真正的力量源于对自身的深刻了解。本书引导读者探索自身的情绪触发点、核心价值观以及性格倾向如何影响决策和人际互动。我们引入了“情绪日记”和“压力映射”工具,帮助读者追踪在何种情境下,自己的情绪会失控或反应过度。关键在于区分“感受”(Feeling)和“事实”(Fact),避免被瞬间爆发的情绪劫持了理智判断。 五、情绪的掌控与重塑:从反应到选择 自我管理是情商的实践环节。本书不提倡压抑情绪,而是教授如何健康地释放和引导情绪能量。我们将探讨“情绪的延迟反应机制”——在感到愤怒或焦虑时,给自己预留一个“安全缓冲时间”。内容包括呼吸调节法、认知重评技术(Cognitive Reappraisal)——即学习从不同角度解读同一事件,从而改变自身的情绪反应。例如,将“失败的恐惧”转化为“成长的机会”。 六、洞察人心:同理心与社会敏感度 社会感知能力是理解他人世界观的桥梁。本书强调,同理心并非意味着同意对方的观点,而是设身处地去理解其立场背后的动机和逻辑。我们讨论了如何通过观察环境和非言语信号来快速建立“情境模型”。对于冲突管理,本书提供了识别“潜在冲突点”的预警机制,并指导读者如何在敏感话题出现时,保持好奇心而非评判心,从而有效降低对抗性。 第三部分:关系管理与冲突的转化 人际关系是情商应用的终极考场。本部分聚焦于如何在复杂的关系网络中,维护积极的联系并有效解决分歧。 七、建设性反馈的艺术:赞美与批评的平衡木 提供反馈是管理和合作中的核心技能,但常常因表达不当而适得其反。本书详细介绍了“SBI模型”(情境-行为-影响)在提供反馈时的应用,确保反馈是针对具体行为,而非针对个人特质。同时,我们也探讨了如何“接收”批评——如何过滤掉情绪化的外衣,提取建设性的信息。一个关键技巧是“先肯定再建议”,为接收者建立心理安全区。 八、化解冲突:从对抗走向协作 冲突是关系中不可避免的一部分,关键在于如何转化冲突为成长的契机。本书提供了“需求协商”而非“立场争夺”的策略。我们鼓励读者识别冲突背后双方共同的核心需求。内容涵盖了谈判中的“锚定效应”应用、使用“我语句”(I-Statements)来表达感受而非指责对方,以及在僵局中如何引入第三方视角或共同目标来打破僵局。我们的目标是实现双赢,而不是一方的“胜利”与另一方的“屈服”。 九、构建信任的长期投资:一致性与可靠性 信任是所有高效关系的基础。本书分析了信任的构成要素:能力(Competence)、仁慈(Benevolence)和正直(Integrity)。我们探讨了如何在日常小事中展现“一致性”——即言行合一,这是建立长期可预测性的关键。同时,本书也讨论了如何处理“信任的破裂与修复”,强调了及时、真诚的道歉和后续行为的改变是重建信用的唯一途径。 结语:持续精进的旅程 本书旨在提供工具箱而非速效药。人际交往和情商的修炼是一个终身的过程。我们鼓励读者将书中所学的理论融入日常实践,通过持续的自我观察和有意识的沟通选择,逐步塑造更具影响力、更和谐的人际关系网络,从而在生活的各个维度上实现更深层次的自我满足与成功。

著者信息

作者简介

程安琪


  母亲是中菜烹饪大师傅培梅,大学毕业后跟在母亲身边学习烹饪,尽得真传,至今有三十多年丰富料理经验 ,曾主持烹饪节目多年,目前经常受邀担任美食评审,并在各大电视美食节目示范演出,亲切认真的教学与专业详细的解说,深受观众喜爱。这几年悠游于食材之间,在传统中出发寻找创新,坚持要把中国菜的真正味道传承下去!

  着有:
  我的私房宴客菜、64种硷性食物:让你远离文明病、开胃啦,腌菜&泡菜、爱吃醋料理、拌一拌,凉菜端上桌、培梅家常菜、美味台菜、玩味-培梅精致家常菜、回味-培梅创意家常菜、小干货大帮手、家家锅中有只鸡、程安琪30年入厨心得、就是爱吃蛋、绞肉当家、清清爽爽做小菜、家传菜、学着做下饭菜、安琪老师的百搭好酱、一网打尽百味鱼、精挑细选爱吃肉等四十余本食谱书。

图书目录

第一堂课
扁尖笋冬瓜排骨汤
料理课外活动:延伸菜式
海带丝排骨汤
排骨豆芽汤

山药红烧肉
料理课外活动:延伸菜式
福禄肉(腐乳烧肉)
火靠 方

广式清蒸鱼
料理课外活动:延伸菜式
豉油皇蒸鱼
雪笋蒸银鲳

三鲜干丝
料理课外活动:延伸菜式
鸡火煮干丝
凉拌干丝

第二堂课
红烧狮子头
料理课外活动:延伸菜式
野菇炖狮子头
酿金三角

椒麻鸡
料理课外活动:延伸菜式
椒麻肚丝
凉拌茄子

宁式炒年糕
料理课外活动:延伸菜式
黄芽白炒年糕
雪菜肉末

碎肉蒸蛋
料理课外活动:延伸菜式
茶碗蒸
虾仁豆腐蒸蛋

第三堂课
蔘杞醉鸡卷
料理课外活动:延伸菜式
醉猪脚
醉虾

鸡茸豌豆米
料理课外活动:延伸菜式
鸡茸冬瓜羹
鸡茸鲍鱼羹

三鲜锅贴
料理课外活动:延伸菜式
韩式煎饺
猪肉白菜锅贴

酸辣汤
料理课外活动:延伸菜式
酸辣河粉

第四堂课
基本卤味:卤牛腱与豆干
料理课外活动:延伸菜式
卤牛筋
卤花枝

卤味应用:牛肉卷饼与葱爆牛腱
料理课外活动:延伸菜式
卤肉丝拉皮
贵妃筋肉煲

干煸四季豆
料理课外活动:延伸菜式
干煸鲜笋
干煸牛肉丝

腌笃鲜
料理课外活动:延伸菜式
火朣炖鸡汤
两筋一汤

第五堂课
香卤肉排
料理课外活动:延伸菜式
味噌叉烧拉面
卤肉贝果

糖醋莲白卷
料理课外活动:延伸菜式
翡翠花枝卷
爽口白菜卷

翡翠椒酿肉
料理课外活动:延伸菜式
酿豆腐
酿瓜环

宫保鸡丁
料理课外活动:延伸菜式
宫保鲜贝
宫保豆包

第六堂课
橙汁排骨、京都排骨
料理课外活动:延伸菜式
糖醋排骨
豉汁蒸小排

山东烧鸡
料理课外活动:延伸菜式
鲜茄烧鸡
金针云耳烧鸡

双菇烧面筋
料理课外活动:延伸菜式
油面筋塞肉火靠青菜
白果香菇烧面筋.

打卤蛋羹
料理课外活动:延伸菜式
打卤面

图书序言

图书试读

用户评价

评分

这本书的封面设计就很吸引人,简洁大方,颜色搭配也很有品味。我一直对这种“XXX的YY堂课”形式的书挺有好感的,总觉得能从中汲取一些精华,或者学习到一个完整的体系。安琪老师这个名字听起来就很有亲和力,不知道是不是那种循循善诱、能把复杂问题简单化的高人。我一直觉得,好的老师不仅仅是传授知识,更能点燃学习的热情,引导学生发现自身的潜能。尤其是“24堂课”,这个数字本身就带着一种完整和系统的感觉,暗示着在一定的时间和篇幅内,能够触及到一个核心的、有深度的主题。虽然我还没有具体了解过这1-6堂课的内容,但仅仅是这个概念,就让我对学习过程充满了期待。我想象中的课程,应该会从最基础的概念讲起,循序渐进,不至于让初学者望而却步,同时又能深入到一些更具挑战性的部分,让有一定基础的人也能有所收获。不知道这24堂课的主题是什么?是关于成长的?还是关于某个特定领域的技能?无论是什么,我都很愿意花时间去探索。

评分

我是一个对生活充满好奇心的人,总喜欢尝试新鲜事物,学习新知识。最近我被“24堂课”这个概念深深吸引了,感觉它像一个宝藏,里面蕴藏着未知的惊喜。安琪老师的名字也很特别,让人充满期待,不知道她的教学风格会是怎样的?是风趣幽默,还是严谨认真?我更希望是一种能够引起我思考,并且能激发我内心深处渴望的书。我一直相信,每个人内心都有一股强大的力量,只是有时候被生活中的琐事磨平了,需要有人来唤醒。我希望这本书能够像一盏明灯,照亮我前行的道路,帮助我找到那个更好的自己。我对于“1-6堂课”的具体内容虽然还不清楚,但我相信它们一定是非常精彩的开端,能够为我打开一扇新的大门。我喜欢那种读完一本书,感觉自己内心得到了升华,人生观也有所改变的体验。

评分

我对“24堂课”这个结构非常感兴趣,总觉得这是一种精心设计的学习路径。它不像那种散乱的鸡汤文,也不是那种枯燥的百科全书,而是提供了一个有逻辑、有条理的学习框架。我猜想,这1-6堂课可能是在为后面的内容打下基础,就像盖房子需要打地基一样。也许是关于一些核心概念的介绍,或者是一些基本技能的训练。我希望这些内容能够逻辑清晰,易于理解,而且能够让我对整个课程有一个初步的认识。我一直认为,一个好的课程设计,能够让学习者在有限的时间内,获得最大的收益。我希望这1-6堂课能够让我觉得“哇,原来是这样!”或者“学到了新东西!”。我更希望它们能够激发我对后续课程的兴趣,让我迫不及待地想知道接下来会学到什么。如果能有一些图表或者插画来辅助说明,那就更完美了,这样可以帮助我更好地理解抽象的概念。

评分

说实话,最近在工作和生活中遇到了一些瓶颈,感觉自己需要一些新的启发和方向。我不是那种特别喜欢看理论性很强的书籍的人,更偏爱那些能够提供实际操作建议,或者能引发我思考的书。我最近一直在琢磨,如何才能更有效地管理我的时间,如何才能在繁忙的生活中找到属于自己的宁静,如何才能更好地与人沟通。我希望这本书能够帮助我解答这些困惑,提供一些切实可行的方法。我特别期待能够学到一些能够改变我日常习惯的技巧,让我的生活变得更有条理,效率更高。我印象中,有些关于“XX课”的书,会包含很多小练习或者思考题,这对我来说非常有帮助。因为我总是觉得,光看不练是很容易忘记的,只有亲身去实践,才能真正内化知识。不知道安琪老师会不会在书里设置一些这样的互动环节?如果能有一些案例分析,或者分享一些真实的经历,那就更好了,这样我能更好地理解书中的道理,也更容易产生共鸣。

评分

这本书的标题“安琪老师的24堂课 I(1-6堂课)”给我的第一印象是专业且有引导性。我一向对那些能够系统性地传授知识,并且带有明确学习目标的书籍很感兴趣。我曾经尝试过很多关于自我提升或者技能学习的书籍,但很多时候都因为内容过于碎片化,或者缺乏清晰的脉络而难以坚持。所以,当看到“24堂课”这个概念时,我眼前一亮。这似乎预示着一个结构化的学习过程,能够带领读者一步步深入。我期待这1-6堂课能够为我构建起一个坚实的基础,让我对整套课程有一个整体的了解。我希望它们能够提供清晰的定义、必要的背景知识,以及一些初步的实践方法。我更希望作者能够用一种引人入胜的方式来讲述,避免枯燥的理论堆砌,而是能够将知识融入到生动的例子和故事中,让学习过程充满乐趣。

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