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要让孩子更好地成长绝非一方的任务，也绝非朝夕可成的功业；相反，它更像是一项系统性事业，一项长久不懈的使命。在这个系统性事业中，家长、学校、政府和社会都作为重要角色出席。显然，在孩子初期教育中，家长承担着更多的责任和压力，学校、政府和社会在这个时候也并非冷眼旁观者，而是积极辅助者，事实上，没有学校、政府和社会的辅助，家长的教育将事倍功半。

　　孩子的教育与社会的未来息息相关，但教育孩子首先要从尊重、理解孩子做起，要懂得基本的教育心理策略。本书选取了教育孩子的经典案例若干篇，结合案例重点从如何引导孩子健康成长、如何尊重孩子的天性、如何把握孩子的心理状态、如何对孩子进行心理疏导、如何在家长、孩子和老师之间建立有效的交流渠道等方面进行了较深入的理论阐释。
 

总序
前言

第一章 尊重孩子的天性
第一节 孩子的天性    11
一、孩子是「好奇宝宝」    11
二、孩子的「玩耍世界」    15
三、孩子需要成就感    18
第二节 尊重和引导孩子的天性    23
一、正面引导孩子    23
二、惩罚孩子须得当    28
三、从做事的动机方面来引导孩子    33

第二章 营造良好的家庭氛围
第一节 父母是无可替代的「榜样」    37
一、父母要齐心    37
二、建立孩子的尊严    41
三、培养孩子诚实和信任的品质    44
第二节 培养孩子为人处世的基本素质    49
一、心系他人，学会分享    49
二、同情心    53
第三节 增长孩子的经验    58
一、让孩子自己的事情自己做    58
二、带着孩子去见世面    63

第三章 培养孩子的社会交往能力
第一节 父母眼中的社会    69
一、人生的起跑线    69
二、富养还是穷养    74
三、社会是一个大熔炉    78
第二节 孩子该如何去适应社会    81
一、人际交往，让孩子迈出第一步    81
二、规则，适应社会的必修课    86
三、阅读，开启面向社会的窗户    88

第四章 面对现实，步步为营
第一节 父母面对的现实    93
一、分离与孩子的安全感培养    93
二、独立的开始    97
三、家有「熊孩子」    100
四、孩子偷东西    104
第二节 孩子面对的现实    107
一、面对恐惧    107
二、被拒绝的孩子    111
三、输赢并非人生的全部    114

第五章 快乐地学习
第一节 激励孩子投入学习    119
一、不要让孩子喊着口号上学    119
二、不要总是用比较来刺激孩子    122
三、让孩子在游戏和学习之间掌握平衡    126
第二节 学习应当是愉快的    130
一、适量的作业和考试    130
二、读「最好的」学校不如读最适合的学校    133
三、孩子表示：升学「鸭梨山大」    136
第三节 帮助孩子建构关于学习的正确价值观    140
一、把对知识的正确价值观传达给孩子    140
二、让兴趣和恆心成为孩子前途最可靠的保障    143

第六章 把握好管与不管的分寸
第一节 掌握管教的程度和范围    147
一、不能无处不管，也不能处处不管    147
二、预防孩子形成坏习惯    150
三、预防孩子形成不良偏见    152
第二节 敢于让孩子经受挫折    155
一、孩子总有跌倒的时候    155
二、帮助不等于包办    158
三、孩子需要属于自己的天空    162
第三节 帮助孩子认识自我和锻鍊自我    164
一、帮助孩子认识自我    164
二、帮助孩子锻鍊自我    167

第七章 有爱心与管教
第一节 有原则的爱    171
一、父母要树立权威而不是威权    171
二、不被孩子牵着鼻子走    176
第二节 怀疑和责骂不等于批判和帮助    180
一、怀疑和责骂对孩子伤害很深    180
二、关爱，让批评也变得甜美    183
第三节 信任和爱是最好的奖励和认可    187
一、给自己诚实和信任，给孩子诚实和信任    187
二、我们真的爱孩子吗    191
三、爱，才是父母最好的礼物    195


 

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