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经典作品能带来特别的影响，无论是它们深深铭刻在我们想像之中难以忘却，还是隐隐藏匿于层层记忆之下伪装成个人或集体的无意识。──义大利作家卡尔维诺

　　透过经典阅读，走入历经文明淬鍊的精神世界，拓展更宽广的视野，提升整体国家的人文素养，应该是一个具有深刻意义的心灵活动。特别是在这3C发达的时代，虽然吸收讯息快，也容易陷入浅碟式思考。

　　透过专家学者的引导，让我们一起走入经典的世界，培养具有厚度与深度的人文情怀，累积属于自己的生命谷仓。

　　经典，始终是人文阅读永不下架的主题。

　　2016年为配合师大七十周年校庆，文学院前任院长陈登武教授规划了「经典七十‧人文阅读」的活动，以两年时间邀请专家学者导读七十本经典书籍，并着作成影片以推广这七十本书籍。经典书籍的选取首先由文学院各系所提供书单，再邀请校内委员讨论后选定七个主题、70本人文经典书单。选定的七个主题依序为「世界思潮经典」、「历史经典」、「台湾经典」、「地理经典」、「文学经典(一)」、「文学经典(二)」以及「国学经典」导读。透过课程规划、经典阅读演讲、线上影片课程、活动和出版等管道推动人文经典阅读。

　　本书为经典七十系列之第二大主题「历史经典」，共包含十本经典书籍的导读内容，分别邀请周樑楷老师导读《历史研究》、陈国栋老师导读《康熙自剖》、陈熙远老师导读《叫魂：干隆盛世的妖术大恐慌》、陈正国老师导读《历史定论主义的穷困》、杨肃献老师导读《罗马帝国衰亡史》、陈元朋老师导读《食物的历史》、邱德亮老师导读《制作路易十四》、蒋竹山老师导读《哥伦布大交换》以及李尚仁老师导读《瘟疫与人》。

　　此系列历史思潮的经典书籍，透过专家学者的导读纪录，可以让读者深入体会书中文字的精华，探索经典的深厚底蕴，引领读者去涉猎历史经典书籍。此系列导读活动意义深远，而本书的出版，记录了专家导读的精髓，同时也见证了每一位导读者的用心及专业。
 

书籍简介： 《时间的回响：跨越千年的思想拾遗》 一部带领读者深入探索人类文明核心议题，追溯西方与东方哲学、科学、艺术思想演进轨迹的恢弘巨著。 在这部跨越数千年文明脉络的著作中，我们并非聚焦于对既有“经典”的复述或梳理，而是致力于挖掘那些在历史长河中被遗忘、被误解，或在特定时代背景下被赋予了全新意义的“思想碎片”。《时间的回响》旨在构建一个多维度的思想地图，展现人类精神探索的复杂性和连续性，而不是简单地罗列被公认为“必读”的文本。 本书的结构围绕着人类面对的永恒困境与突破展开：“我们是谁？”、“世界如何运作？”、“什么是美好生活？” 第一部分：存在的迷宫——古代心智的初始探索 本部分将目光投向古代文明的黎明，但我们选择避开那些人尽皆知的神话史诗，转而深入研究那些奠定早期认知基础的、更具技术性和思辨性的文本残片。 一、苏美尔的泥板与早期的法律框架： 探讨乌鲁卡金那改革文本的实际社会意义，重点分析其在维护早期城市国家稳定中扮演的“非宗教性”规范角色，以及这与后世《汉谟拉比法典》在执行逻辑上的微妙差异。我们关注的是法律条文背后的社会契约的雏形，而非其历史地位。 二、印度河谷文明的城市规划与生态智慧： 结合考古学发现和对摩亨佐-达罗、哈拉帕遗址的深入分析，我们试图重建该文明在水利管理、公共卫生体系构建上所体现的“非书面化”的实用理性。这是一种与口头传承和物质实践紧密结合的治理智慧，区别于后世吠陀体系的形而上学转向。 三、古希腊的“自然哲学”余晖： 聚焦于米利都学派（如阿那克西曼德）对“无定形本源”（Arche）的探寻，尤其是阿那克西美尼的“稀薄化与浓缩说”如何以一种近乎朴素的物理学模型，尝试解释宇宙的动态平衡。我们强调的是他们对“自然秩序”的系统性、非神谕的探究精神，而非柏拉图式的理念论。 第二部分：中世纪的边缘地带——知识的碎片与跨文化交流 这一部分侧重于在传统叙事中常被视为“停滞期”或“单一宗教主导期”内，那些暗流涌动的知识转移与创新。 一、拜占庭的知识保存与技术转化： 考察君士坦丁堡在保存古典希腊工程学（如希罗的自动机械原理）方面的作用，重点分析这些技术理念如何通过非官方渠道传入伊斯兰世界，并在此基础上催生出更复杂的机械设计，例如水钟和自动化装置的设计演进，而非单纯的文献翻译。 二、伊斯兰黄金时代的数学与光学： 深入探讨代数学（al-jabr）如何从解决遗产分配的实际问题，发展成为一门抽象的学科，并着重分析伊本·海赛姆在视觉理论上的突破。他的实验方法论，强调光线从物体射入眼睛（而非眼睛射出光线），是早期科学方法的典范，展示了跨越文化障碍的实证精神。 三、宋代中国的“技术官僚”理性： 分析沈括《梦溪笔谈》中记载的磁偏角发现、活字印刷术的早期形态以及对地质学的初步观察。这并非歌颂发明，而是探讨在宋代文官制度下，实用技术知识如何被系统性地记录、应用和传播，体现了一种务实的、以解决社会需求为导向的知识体系。 第三部分：启蒙的阴影与现代性的挣扎 本部分将视角转向近代早期，探讨“理性革命”在不同文化语境下的侧面。我们不讨论卢梭或康德的宏大体系，而是关注那些挑战主流范式，或被主流范式吸收后失去其激进性的思想。 一、早期社会主义的“乌托邦蓝图”： 考察托马斯·莫尔之后的早期空想社会主义者（如康帕内拉的《太阳城》）在政治经济学上的大胆设想。分析这些蓝图在经济结构、财产分配上的具体细节，以及它们如何预示了后世关于社会公平与效率的冲突，尽管它们在当时被视为异端。 二、维多利亚时代科学的边缘学派： 探讨地质学和生物学早期发展中，那些与达尔文主流理论竞争的思想流派（如早期的渐变论者或坚持创世记录的自然神学家）。重点分析他们如何构建自己的证据链条，以及这些“失败的理论”如何为后来的科学范式转变提供了反证的养分。 三、现代艺术中的“非学院派”探索： 聚焦于19世纪末先锋艺术家群体，他们如何通过对色彩本质、光线捕捉的痴迷（如后印象派的色光分析），挑战了古典再现的法则。这是一种对“视觉真实”的重新定义，是哲学上主体性觉醒在艺术领域的投射，而非对传统美学的模仿。 结语：未来的对话——思想的非线性继承 全书的最终目的，是揭示人类思想发展并非一条平滑的、直线型的进步阶梯，而是一个充满断裂、回归与意外交叉的复杂网络。《时间的回响》邀请读者跳出既有的“经典”书单，以一种更具批判性和历史敏感性的眼光，去重新审视那些塑造了我们今日世界的、散落在历史角落中的深刻洞见与未竟的探索。它关注的是思想的“力度”而非其“名声”。

作者简介

周樑楷

　　现职：国立台湾师范大学历史系兼任教授
　　学历：美国水牛城纽约州立大学历史研究所博士
　　经历：国立中兴大学历史系教授、国立台湾大学历史系兼任教授、逢甲大学历史与文物管理研究所教授

陈国栋

　　现职：中央研究院历史语言研究所研究员
　　学历：美国耶鲁大学历史系博士
　　经历：荷兰莱登大学欧洲汉学讲座、英国剑桥大学川流讲座

陈熙远

　　现职：中央研究院历史语言研究所副研究员兼档案馆主任
　　学历：美国哈佛大学历史与东亚语文联合学程博士

陈正国

　　现职：中央研究院历史语言研究所研究员兼副所长
　　学历：英国爱丁堡大学历史学博士
　　经历：新史学主编、政治社会哲学评论主编、Asia Major 主编

杨肃献

　　现职：台湾大学历史系教授兼系主任
　　学历：英国爱丁堡大学历史学博士
　　经历：台湾大学历史系教授、辅大历史系兼任教授

陈元朋

　　现职：国立东华大学历史系副教授
　　学历：国立台湾大学历史学系博士
　　经历：《新史学》杂志社常务社员、《中华饮食文化》期刊编辑委员、国立台湾大学历史系兼任讲师

邱德亮

　　现职：国立交通大学社会与文化研究所副教授
　　学历：法国巴黎高等社会科学院历史与文明研究所博士

蒋竹山

　　现职：中央大学历史研究所副教授
　　学历：国立清华大学历史学博士
　　经历：联经、蔚蓝、浙江大学出版社历史丛书主编

李尚仁

　　现职：中央研究院历史语言研究所研究员
　　学历：英国伦敦大学帝国学院科学史科技史与医学史中心博士
　　经历：Medical History 编辑委员、亚洲医学史学祕书

编者简介

叶高树

　　现职：国立台湾师范大学历史系教授
　　学历：国立台湾师范大学历史研究所博士
 

序
汤恩比的史观与形上思维／周樑楷
史景迁与康熙皇帝的「自传」／陈国栋
从妖术到治术《叫魂：干隆盛世的妖术大恐慌》的一种读法
历史的逻辑与历史研究的态度— 一个自由主义的观点／陈正国
吉朋史学的现代性：《罗马帝国衰亡史》的解析／杨肃献
饮食历史的书写范例：从Armesto的《食物的历史》谈起／陈元朋
路易十四的「制作」：再论法国王权的再现力量／邱德亮
物种交流与全球史：从《哥伦布大交换》谈当代史学的「全球转向」
重读《瘟疫与人》：疾病史研究的回顾／李尚仁

 

序

　　2016年为配合师大七十周年校庆，文学院前任院长陈登武教授规划了「经典七十‧人文阅读」的活动，以两年时间邀请专家学者导读七十本经典书籍，并着作成影片以推广这七十本书籍。经典书籍的选取首先由文学院各系所提供书单，再邀请校内委员讨论后选定七个主题、70本人文经典书单。选定的七个主题依序为「世界思潮经典」、「历史经典」、「台湾经典」、「地理经典」、「文学经典(一)」、「文学经典(二)」以及「国学经典」导读。透过课程规划、经典阅读演讲、线上影片课程、活动和出版等管道推动人文经典阅读。

　　本书为经典七十系列之第二大主题「历史经典」，共包含十本经典书籍的导读内容，分别邀请周樑楷老师导读《历史研究》、陈国栋老师导读《康熙自剖》、陈熙远老师导读《叫魂：干隆盛世的妖术大恐慌》、陈正国老师导读《历史定论主义的穷困》、杨肃献老师导读《罗马帝国衰亡史》、陈元朋老师导读《食物的历史》、邱德亮老师导读《制作路易十四》、蒋竹山老师导读《哥伦布大交换》以及李尚仁老师导读《瘟疫与人》。

　　此系列历史思潮的经典书籍，透过专家学者的导读纪录，可以让读者深入体会书中文字的精华，探索经典的深厚底蕴，引领读者去涉猎历史经典书籍。此系列导读活动意义深远，而本书的出版，记录了专家导读的精髓，同时也见证了每一位导读者的用心及专业。

　　在此要特别感谢规划及参与此经典导读计画的所有老师、本书主编叶高树老师及协助整理资料的两位助理旻洁及惟理，因为大家的努力，才有这本书的出版。
 

汤恩比的史观与形上思维
 
周樑楷教授（台湾师范大学历史学系兼任教授）
 
一、前言
 
提到汤恩比，首先得提醒各位，英国的史学界有两个人都叫做阿诺•汤恩比(Arnold Toynbee)。因为同名同姓，所以一般人会混淆。汤恩比这个家族较早出生的长者汤恩比(1852-1883)在三十一岁很年轻时就过世了。在他之后，家族第一个出生的男孩就以叔叔为名，作为怀念。晚辈阿诺•汤恩比，于1889年出生，1975年高寿过世。
 
长辈汤恩比最早使用「工业革命」(the Industrial Revolution)这个名词。他于牛津大学毕业后，一边留任该校教书，主讲早期英国工业革命的起源和影响。过世后，他的门生把讲义笔记整理出版。这本书台湾早就有中译本，属于台湾银行的系列丛书，书名叫做《工业革命史讲稿》(Lectures on the Industrial Revolution of Eighteenth Century in England)。这位长辈汤恩比，政治立场属于自由主义的左翼，深深同情工人的处境。身为史家，在世仅仅三十一个岁月，而能流传一本书和创立一个专有名词，颇为难能可贵。〔参见 周樑楷，《从汤恩比到霍布斯邦：英国左派史家的世纪》（台北：商周出版社，2017）。〕
 
我们今天讨论晚辈汤恩比和他的名着《历史研究》(A Study of History)。汤恩比年轻时，主修古希腊史。这门学问从十九世纪末到二十世纪初之间，也就是汤恩比求学期间，仍然属于liberal arts，内容比较宏观博雅，与我们今天的文学院及各大学历史系追求专精不太一样。从英国传统人文教育的背景，我们才能了解汤恩比的学问和形上思维。
 
二、汤恩比及其《历史研究》
 
首先谈谈为什么汤恩比撰写如此大部头的史书呢？他的问题意识及大哉问是什么呢？其中缘起得溯源自第一次世界大战爆发那一年。

评分☆☆☆☆☆

這本《歷史經典閱讀》對我來說，簡直是一場心靈的震撼洗禮！我一直對歷史有種莫名的迷戀，但總覺得自己讀的都是些零散的片段，缺乏一個宏觀的視野。這本書恰恰填補了我的這個空白。它並沒有試圖講述所有歷史，而是像一位經驗豐富的導遊，帶領你穿越時空，去領略幾個最為精彩的歷史畫卷。每個章節都像是獨立的故事，但串聯起來，卻能讓你感受到歷史發展的脈絡和邏輯。 讓我印象最深刻的是書中對於「啟蒙運動」的探討，它不僅僅是簡單地列舉了幾個思想家的名字，而是深入剖析了當時歐洲社會的種種變革，以及這些思想如何孕育出近代民主和科學的精神。作者引用了大量的史料和一手資料，讓你彷彿親身置身於那個時代，感受思想碰撞的火花。而且，書中的分析角度非常獨特，它會從一些我們平常不太會注意到的細節入手，然後層層剝繭，揭示出歷史背後更深層的原因。讀完之後，你會覺得對世界的理解又上了一個層次，很多當下的社會現象，似乎都能在歷史的長河中找到影子。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《歷史經典閱讀》真的讓我驚喜連連！老實說，我本來以為它會是那種乾巴巴、充滿學術術語的書，可能只適合歷史系學生翻翻。但一打開，馬上就被它的編排和選題給吸引住了。它不是那種鉅細靡遺的通史，而是像一個精緻的選集，挑選了幾個最關鍵、最有代表性的歷史時期或事件，然後深入淺出地去探討。我特別喜歡它挑選的幾個切入點，像是羅馬帝國的興衰、文藝復興時期的思潮、法國大革命的意義等等，這些都是我們在課本裡經常聽到的，但這本書卻能從一些意想不到的角度去解讀，讓我耳目一新。 例如，關於羅馬帝國的衰落，我以前的理解比較片面，總覺得是外族入侵，但書裡卻花了很多篇幅去分析內部的政治腐敗、經濟凋敝，以及社會結構的鬆動，甚至還提到了氣候變遷可能造成的影響，這讓我對歷史的複雜性有了更深刻的體會。書中的文字流暢生動，即使是比較艱深的歷史概念，作者也能用非常清晰易懂的比喻和例子來闡述，一點都不會讓人感到枯燥。而且，每個篇章後面都會有相關的延伸閱讀建議，這對我這種對歷史有濃厚興趣，但又苦於不知從何深入的讀者來說，簡直是太貼心了。我已經迫不及待想根據書裡的推薦，去尋找更多相關的書籍來閱讀了！

评分☆☆☆☆☆

這本《歷史經典閱讀》真的是為我這種「讀史不求甚解」但又對歷史充滿好奇的人量身打造的！我平常的工作很忙，沒有太多時間去鑽研厚重的史書，但又不想錯過重要的歷史知識。這本書恰恰滿足了我的需求。它選擇的幾個歷史議題都非常經典，而且切入的角度非常獨特，總能給我帶來新的啟發。 舉個例子，書中關於「文藝復興」的討論，我以前總覺得只是藝術和文學的繁榮，但書裡卻把它放在一個更廣闊的歷史背景下，探討了它如何挑戰中世紀的宗教權威，如何重新發現古希臘羅馬的文化遺產，以及它對近代科學和人文精神的奠基作用。作者引用了許多當時藝術家的作品和思想家的論述，讓人能夠直觀地感受到那個時代的活力與創新。而且，書中的論述結構非常清晰，條理分明，即使是對歷史不太熟悉的人，也能夠輕鬆地理解。我常常一讀就停不下來，感覺就像在和歷史對話，非常過癮！

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《歷史經典閱讀》絕對是我近期閱讀體驗中最棒的一本書！身為一個對歷史的「門外漢」，我一直覺得歷史就像一團亂麻，很難理清頭緒。但這本書卻以一種非常系統化，但又不過於學術化的方式，帶我走進了幾個重要的歷史節點。作者的功力非常深厚，他能夠在寥寥數語中，勾勒出一個時代的輪廓，並且點出其關鍵性的轉折。 我特別喜歡它關於「工業革命」的那個部分。以前我只知道蒸汽機的發明，但書裡詳細闡述了這次革命是如何從技術層面，一步步滲透到社會、經濟、政治，甚至人們的生活方式的。它描繪了工廠的興起，城市的擴張，階級的變革，以及隨之而來的種種問題，例如貧富差距、勞工權益等等。這些內容讓我對現代社會的形成有了更清晰的認識。而且，書中的論述非常嚴謹，每一個觀點都有史料支撐，但又不會讓普通讀者感到壓力。它在提供知識的同時，也引導我去思考，去比較，去反思。

评分☆☆☆☆☆

對於我這個對歷史抱持著「聽故事」心態的讀者來說，《歷史經典閱讀》簡直是個寶藏！我一直覺得歷史課本太嚴肅了，讀起來常常打瞌睡，但這本書的寫作風格完全顛覆了我的想像。它用一種非常生動、有趣的方式，講述了一個又一個扣人心弦的歷史故事。作者就像一個說書人，把枯燥的史實，變得活靈活現，引人入勝。 其中，關於「地理大發現」的那幾個章節，讓我看得津津有味。作者沒有只是羅列航海家的名字和他們的航線，而是深入描繪了當時的時代背景，人們對未知世界的渴望，以及航海過程中充滿的艱辛與風險。讀到那些船員們在茫茫大海上面對風暴、疾病、飢餓的場景，真的會讓人替他們捏一把冷汗，也更加佩服他們的勇氣和毅力。書中還穿插了很多當時的繪畫、地圖和文獻資料，這讓整個閱讀體驗更加豐富多元。我常常讀著讀著，就沉浸其中，感覺自己也跟著那些探險家們一起，去開拓新的世界了。